科学的根拠（エビデンス）で子育て 教育経済学の最前線

中室牧子

「将来の収入」を上げる教育とは？ 「第１志望校の最下位」と「第２志望校の１位」、どちらが有利？ 子育てには「時間」をかけないといけないの？ 家庭・学校・塾・職場で「人を育てる」あなたの疑問に、最新の科学がすべて答えます！

• カテゴリ: ビジネス・実用
• ジャンル: 暮らし・健康・美容 / 出産・子育て
• 出版社: ダイヤモンド社
• ページ数: 312ページ
• 電子版発売日: 2024年12月11日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 18MB

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目から鱗の連続。教育者必読。が、教育のメタ分析を行ったジョンハッティの研究と真反対の主張もある。ジョンハッティ『教育の効果』も合わせて読む必要がある。『米国最強経済学者にして2児の母が読み解く子どもの育て方ベスト』の方が、子育てについて書かれていた。本書は「教育」についても頁が割かれている。

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エビデンスの紹介が多くて途中でリタイアしてしまった本をやっと読み終えた。

後半の政策に関する話は一保護者として常々感じていたことなので、この本が政府の意思決定の場に生かされる事を願う。

そして私達も選挙の時に、子育て当事者として誰にも投票するべきか？というリテラシーが重要だと思う。

結局何をどうすれば良いの？という話だけど。
ひとまず、幼児教育の無償化により学力が低下した…という話に基づき、子供の預け先に関心を持つ事。
小学生以降であっても「預け先があれば良い」という発想にらないように気をつけようと思った。

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子育てに成功した親の話はあてにならない、生存者バイアスがある、多くのお金や時間をかけて子育てに成功した人の話に耳を傾けるだけでは、逆に全く同じことをしていたのに失敗した人やあまりお金や時間をかけなかったのに成功した人の話を知ることはできない、という点で、本当にバイアスのかかっている可能性があることに気付けた。

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「読み終わったあとの私の価値観」
学校選びは大事で別学、公立、幼児教育は経験重視
スポーツ(特に女子)
リーダーになる
非認知能力を高める(音楽と美術)

「勉強ができるようになるためには」※自分向け
目標を立てる(小さく実現可能な)
習慣化する
チームで取り組む(仲間と)

[ブクログ · ★★★★★]

⚪︎子供の将来の収入を上げるには？
・スポーツ　・リーダー経験　・非認知能力の向上
⚪︎非認知能力とは、学力やIQテストでは測れない能力
・忍耐力→成績、貯蓄、健康に相関
・自制心→借金、病気、薬物依存と相関
・やり抜く力→仕事、結婚生活の定着に相関
近年は学力よりも非認知能力の重要性が増している
⚪︎非認知能力を上げるには？
・音楽や美術鑑賞→好奇心が高まると知識が定着し学力も上がる
・学校で他者に対する思いやりを育てる
⚪︎勉強できない子をできる子に変えるには？
・目標を立てる　・習慣化する　・チームで取り組む

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現在教員を務めており、普段勉強会をしている仲間に勧められて読んでみました。また、現在4人の子育て真っ最中ということもあり、子育てに関する理論や科学的根拠に興味があったことも読んだ理由の１つです。

特に自分の学びになったこと
・企業が新卒採用で重視すること上位３位は「コミュニケーション能力」「主体性」「チャレンジ精神」
・結婚相手に求めること上位３位（男女共通）は、「人柄」「家事や育児に対する能力や姿勢」「仕事への理解と協力」
・将来の収入が高い人が子どもの頃にやっていることベスト３は、①スポーツをしている②リーダーの経験がある③非認知能力を高める（忍耐力、リーダーシップ、責任感、社会性など）
・時間投資の効果は、勉強か体験かによらず、子どもの年齢が小さい時のほうが大きい。
・勉強することが苦にならなくなる３つの秘策は「目標を立てる」「習慣化する」「チームで取り組む」である。また、目標を立てるときに有効な４つのステップは①理想の姿の明確化②具体的取組のリストアップ③順位づけ④宣言
・「第１志望のビリ」より「第２志望の１位」のほうが有利であるという研究がある。「鶏口となるも牛後となるなかれ」のことわざは正しい。

子育てや学校教育を今後も行っていく上で、学びやヒントとなることを多く得ることができました。これらのことを必要に応じて、自分の子供や学校の子どもへの「語り」として使うことからやっていこうと思います。

[ブクログ · ★★★★☆]

「子育て本に書かれてるのことって、その人だからできたことじゃない？」

そう感じる人にぜひ読んでほしい。
データをもとにさまざまな子育て・教育の効果を解説してくれる1冊。

これを読めば他の子育て本を見る目が変わります。

[ブクログ · ★★★★☆]

いろんな研究のエビデンスを紹介している本。
こうすればいいという答えは書いてない。
印象に残ったのは
・鶏頭となるも牛後となるなかれ
無理して高いレベルの学校に入るより、上位になれる環境の方が良い

親として目先の成績が気になるけど、それよりも将来自活できるか幸せになれるかの方が重要なわけで、その視点でどうすべきか？を考えるための参考情報として活用できそう。どう行動するかの落とし込みはまだできていない。

[ブクログ · ★★★★☆]

エビデンスを用いて根拠を示しながら参考となることが提示されている。絶対ではなく再現性が難しいなど事実をきちんとまとめてくれている

[ブクログ · ★★★★☆]

教育は、確たる検証もなしに、やることだけがなし崩し的に増えてきて、現場崩壊間際まで追い詰められている。この本に示されたエビデンスをもとにしての議論がされ、学校環境が改善されることを望む。しかし、根拠をもとにすることが難しいことも実感する。見出しに示されている内容は気になるものが多いが、もう少し踏み込んだ考察が読みたいところ。それは読者に委ねられているとは思うが。