諸富祥彦のレビュー一覧

子どもたちが憧れる職業のはずが、なぜここまで大変になってしまっているのか、を、知る事の出来る良い本です。子供を持つ親としては、先生方の思考をしる良い機会になりました。

P262～本当にいい教師とは。

1. 人間関係のプロ
2. 個人との関係だけではなく、
　　活気に満ちた学級づくり、対話のある授...続きを読む業づくり、
　　子供の思考と対話の促進へと展開できる。
3. 子供に寄り添い、決して切らない、見捨てない。
4. 教師としてのミッション、パッションに満ち溢れている。

本当にいい教師は、常に弱者の味方、少数派の味方。

自分のしたいことを達成する人生から、自分が人生に求められていることをする人生。自分には(誰かから)何を求められているのか？その意味と使命を実現していく人生。自分には何が求められているのか？
立脚点を変える。少し気が楽になるかも。やりたいことがないなら、自分が人生に望まれてることはなんなのかを考えると...続きを読むやることが見えてくるかも。とりあえずそう考えるだけでも、何かをやる気は出てくる。

とても良かった。
人の生きる目的とは、魂のミッションを果たすこと。
そこにまつわる様々な話を具体例を交えながら学びました。
※前半は、人生の後半とは？という話。こちらはこちらで深かったです。
　まだそこまで至っていない年齢なのですが、心構えが少しですが出来た気がします。

解説本を読むことで、やっぱりフランクルは哲学者なんだなと実感したし、彼はユダヤ教徒だからこそキリスト教的考えに目覚めたのだと思った。
そう信じられたら楽だなと思う。
脳を騙すしかない。

一生独りで生きていく勇気を与えられた。

ただ、壮絶なあとがきを読んで涙が出た。きっとこの著者自身「本当の大人」に今もなりきれていないのだ。常孤独という見えない敵と、自己を巡った戦いの場に常にいるのだろう。そういった意味では「本当の大人」という偽りの姿を、いかに継続していくかが、孤独の達人になるため...続きを読むのポイントだと思った。

ワーママやワンオペ育児も珍しくない昨今スマホなしの育児は無理との反論も聞こえてきそうだけど、個人的には子供と一緒にいる時間にスマホを触るのは極力ゼロにしようと思うきっかけになった。親がスマホやタブレットを使うのを見るから子供が使うようになる。親が子供の前で使わないようにしたら、子供がスマホをせがむ事...続きを読むが減ったように思う。

著者は大学教授を勤めつつ、実地でカウンセリングも行う実務家。主に実存主義の立場から、外部から与えられる「人生の意味」よりも、深く豊かな孤独により捕捉される「自己にしか分からない価値」を大事にすべきと説く。やや詰め込み過ぎの感はなくはないが、終章「おわりに」の独白が泣かせる。「孤独の強さ」を伝える名文...続きを読むだと思う。

スマホに割くページ数は多すぎるけど、このジャンルの新書ではよいほうの本だった。

・イラっときたら、子どもから離れて自分の心を整える
１）クッションとかにパンチ
２）不要な紙をちぎる
３）アロマをかいで、気持ちを穏やかに
４）呼吸を整える　完全呼吸(3秒かけて鼻から息をゆっくり吸う→息をとめて口をす...続きを読むぼめる→8～15秒かけてゆっくりとお腹から息を吐く。最後まで吐ききる。)

・愛着障害のある子どもの特徴
１）いつも緊張して背中がガチガチ
２）自分の非を認めない
３）人生を悪い方にすすめてしまう

・愛着障害の2タイプ
１）回避型
　人と親密になれず回避
　～スマホネグレクトなどにより、基本的な信頼関係が築けておらず、その後の人間関係構築ができない
２）脱抑制型
　誰とでもすぐに見境なく関係を持つ
　～人が信頼できるかの吟味がなく、表面的には誰とでも仲良くなってしまう
　　ベースとなる心の安全基地がない

著者の諸富さんという人は、この本を読んだ限りではものすごい体験をしている。
「９人の心理学者の教え」がメインなのだろうが、内容全体からみると脇役であり、後半の告白部分は共感はできないまでも、考えさせられるところがあった。

政治家や団体などが「日本の幸福な未来を目指して頑張ります」とか、「皆が幸福に...続きを読むなれるように」というフレーズをよく使うが、そこで言われる「幸福」はまったく別の次元のものということか？

2019/6/22
どんな人が教師に向いているのか、と言うテーマのもとに書かれた本。その内容に関連して、今の教師の多忙さや学校現場の昔との違いにも触れられている。
学校現場はめちゃくちゃ忙しい。教科の指導だけでなく生活指導、保護者の対応、色々な報告や会議、研修、本当に毎日盛りだくさんである。
中に...続きを読むは保護者からの理不尽なクレームに対応しなきゃいけなかったり、生徒の問題行動に対応しなきゃいけなかったり、教師って教科教えてて夏は生徒と一緒に休みなんじゃないの？とか思っている人には、全然そんなことないしそんな世界は幻想です、と言うのを強く伝えたい。
この本ではその部分に関しても触れてくれていたのでもっと広まれ、と思う。
教師が置かれている現象に触れてくれているのはありがたいけど、最後の方はなんか、教師は感動や気持ちの面での喜びが多いから気合いで乗り切れ的なまとめ方をしているような感じを受けた。
その気合いをもってしても打ち砕かれて病気になる人もたくさんいるわけなので、どうしたらそう言う歪みも無くなっていくのか考えていきたい。

幼児の時からスマホを使うことが増えてきた。乳幼児のスマホ利用の現状を紹介している。また、家庭でのルールの作り方も詳しく述べられている。スマホに負けない子育てとしてアドラー心理学から自己肯定感をつける方法も紹介している。

自分らしい人生を
創り上げていくうえで、
必要な第一歩。それは、

「他者の期待に
応えなくてもかまわない」

という決意と覚悟なのです。

（諸富祥彦／心理学者・教授
『偶然をチャンスに変える生き方』より）

＊　＊　＊

周りからの期待を感じると
その期待に応えようとがんばる

「いい人ですね」...続きを読むと言われると
「いい人」を演じてしまう

相手の想いに合わせることが
“生きるエネルギー”に
なることもあるけれど……

誰かの望む人物に
なろうとすればするほどに

失敗を恐れたり
言いたいことが言えなくなったり
がんばり過ぎたりしてしまう

「いい人」でなくても、いい

人の期待に応えられなくても
相手にガッカリされても、いい

わたしにはわたしの
あなたにはあなたの想いがある

そのココロの声に耳を傾けよう

＊　＊　＊

『ゲシュタルトの祈り』

私は私のことをして
あなたはあなたのことをする

私はあなたの期待に応えるために
この世にいるのではない

あなたは私の期待に応えるために
この世にいるのではない

あなたはあなた、私は私

もし偶然出会うことがあれば、
それはすばらしいこと

もし出会うことがなくても、
それはそれで致し方ないこと

（F・パールズ／精神科医）

すべて、ただ、
あきらめるしかない、のです。

しかし、大切なのは、
多くのことをあきらめた上で、

「にもかかわらず、なおも、
　本気で生きていく」ことです。

（諸富祥彦／教授・心理カウンセラー
『人生を半分あきらめて生きる』より）

＊　＊　＊

がんばっても　必死になっても
思いどおりになら...続きを読むないことがある

肩に力が入って
心も体もガチガチになるより

「ま、いいか」「仕方ない」
「やるだけのことはやった」と

どうしようもないことや
なるようにしかならないことを

あきらめたり
手放したりすることが大事

そして　ときには
「あきらめきれない自分」がいることも
そのまま受け入れて　あきらめる

あきらめを受け入れて
自由になったとき

それでも　どうしても自分が
大切にしたいものが見えてくる

フランクルの生涯と、彼の思想のキーワードについての解説に加えて、主要著作の簡単な紹介がおこなわれています。なお、生涯についての叙述は、おなじ著者の『フランクル心理学入門―どんな時も人生には意味がある』（コスモスライブラリー）を下敷きにしているようです。

著者自身、フランクルの「人生からの問い」とい...続きを読むう考えにふれて大きな衝撃を受けたと語っており、その点に焦点をあてて彼の思想を著者自身の観点からえがきだそうとしています。そのことで、フランクルの思想がくっきりした輪郭をもって示されており、読者に強く印象をのこすようなものになっているといえるのではないかと思います。

やはり今回、自分に降りかかった災難は「誰かのために何かをせよ」というメッセージと捉えるしかないのではないか？今のままではジリ貧になるし、転機として捉えて、別の人生脚本を書き直したほうが良いと思われる。

男の子の育て方~「結婚力」「学力」「仕事力」。
0~12歳児の親が最低限しておくべきこと。
2009/12/16　著：諸富 祥彦

子育ての基本は、何と言ってもお母さん自身の「ラブ＆ハッピー」。お母さんが何があってもドーーンと動じず、安定した穏やかな、しあわせいっぱいな気持ちになって、お子さんに愛を...続きを読む伝えていくこと。これ以上に、育児において大切なことは何もない。

本書の構成は以下の6章から成る。
①男の子の「しつけ」の基本
②「お手伝い」で「フットワーク力」を育てよう
③打たれ弱さを克服する勉強法と習い事
④コミュニケーション力を磨いてデキる男に育てよう
⑤遊びが人生のすべてを教えてくれる
⑥結婚できる男を育てるあぶない思春期の乗り越え方

よく読むビジネス本と書いている本質はほとんど同じである。それもそのはず、何事も原理原則を大切にすることや仕事で食べていける人間になろうとすればその基本と相手を思いやる気持ち等の他者との関わり合いとその教え方等にある共通点は多い。

それが職場でそして子育てにおいても出来ているかと言えば完全ではない。しかし、それを理解し、その人にあったことを試行錯誤しながら行う気概だけは持って前向きに進んでいきたい。

●クランボルツのキャリア理論を日本式にリファインした本であろうと推測し、手に取った。

●内容は『その幸運は偶然ではないんです！』や諸富先生の著作に書かれてあるものとあまり変わらない。復習の意味での読書であった。

●途中にワークがあり、これにはあまり関心が引かなかったので、★４つとした。

ここ数年、自分は何を目指して生きてるのか。
どうしてこの先まだ生きるのか。
何を信念にして生きるのか。
わからずに悶々としていたが、これをきっかけに
悩んでいても仕方なく意味がないと知った。
常に課せられることを黙々とやる、
大切な人に向けて何かをする、
求めるより与えられたことに対して誠意を持って...続きを読む取り組むことを今はするべきなんだと思った。
また、自分がぶれた時に読む。

中2になる息子がいます。一人っ子で、私は女兄弟しかいない為、男の心理がイマイチわからず、この本を購入しました。
やはり、今は子供から大人になる大事な時期なんだと、改めて感じ少し私自身も、楽に気持ちになりました。やはりきっといつかは、懐かしい思い出となるこの反抗期を、ムカつきつつ楽しみながら過ごした...続きを読むいと思っています。