諸富祥彦のレビュー一覧

いじめが本当にない学校を作るには、正義の感覚に貫かれた学校をつくること。クラスの人間関係がつくられていても、つくられた人間関係の中で「何か楽しいことをやっちゃおう」という快楽主義的な雰囲気、退屈しのぎの気持ちが起きるなかで、いじめは発生する。

6歳までは男の子の地震を育てる。恋人のように。
12歳まではしつけ、責任を取らせる、解決法を自分で考えさせる。
18歳までは見守り期。つかずはなれずおちこまず。働きに出ない。

お手伝いでフットワーク力をつくる
5歳までに習慣化。家族はチーム。してくれると嬉しいな、助かるな。

自己イメージの強い子...続きを読むが将来のびる。ともに喜ぶ子育て。うたれ弱さ克服。

コミュニケーション力、子供の話をよく聞く

あそび力

題名の言葉がストンと心におちるので読んでみました。本当は気持ち的に ★３つと4つの間ぐらいです。最初は普通に読んでたんですが、後半からスピリチュアル的な解釈が多用されて、うーんな感じになりました。いやスピリチュアルも嫌いじゃないのですが、この作者さんのいってることは極論すぎるんじゃないかと…物質的な...続きを読む幸せなどなくても精神的な幸せは精神性が高ければ可能だよみたいなことを書いてありますが、例としてアウシュビッツの話を書いてらっしゃいましたけど、
彼らを支えてたのは宗教とわずかな希望だと思うのですよ。
日本は今はほとんど無宗教に近いですよね
そんな状態でそういうこといわれてもな…とちょっと違うよと思ってしまいました。
でも題の人生半分諦めて生きるっていうのは私なりにわかる気がします。
過剰な期待をして人生生きるとなにか挫折した時にものすごく落ち込みますので、何事も半分ほど心もち諦めてますと成功した時なんかあれ「ラッキー」だなって本当嬉しく感じますので

人は何を大事にしているかによって違った生き方になる。金、権力、名誉を大事にしている人は他人を踏みつけても平気になる。つまり自分が一番大事なのだ。この本の著者は「生きる意味を問え」と主張している。金や名誉が生きる意味になり得るのか？彼が強制収容所に送ら尊厳を踏みにじられ希望を失っていく中でも彼は「それ...続きを読むでも人間に生きる意味はあるのか」と問う。生きる意味を問う生き方は自分が生きている理由にもなる。何のために生きているのか？当然、金や名誉のためではないはずだ。しかし、そこから前にはなかなか進めない。仕方ない、難しい問いなのだから。時間をかけて考えよう。

簡潔に書かれているが、それでいて大事なことは全て網羅されているように感じた。何度も読み返したい一冊。
客観的にはひとりっ子より兄弟がいた方がBetterなのは間違いないだろう。しかし、やむを得ず我が子をひとりっ子として育てなければならないのであれば、ここはもう、主観で兄弟がいるよりもひとりっ子の方が...続きを読むよいに違いない、と思い込むことにする。物理的経済的時間的な負担が少ない分、知恵と工夫と深い思考で子育てに取り組んでいこうと思う。

・０歳から日常的に異年齢（２～３歳違い）の子とふれあわせる。
・保育園に早いうちから通わせる。
・親が何でも先回りするのではなく、こどもがリクエストしてくるのを待つ。おもちゃを親の判断で次々と与えるのではなく、こどもがほしい、と言ってくるまでは買い与えないこと。
・いろんな大人と触れ合う機会をつくる。
・家庭でお手伝いをさせて、協調性をはぐくむ。
・いろいろなタイプの子が集まる場を経験させる。
・兄弟がほしい、と言われたら、「あなたがとってもかわいいから、子どもはあなただけでいいの」
・子どもに接する際には、上から目線ではなく、ひとりの人間として扱う。
・何よりもまず、母親である自分がハッピーであること。いつも機嫌よく、不平不満なく、幸せでいること、それが何よりも大事。

おすすめ度：85点

生きる意味。。。
人生から何をわれわれはまだ期待できるかが問題なのではなくて、むしろ人生が何をわれわれから期待しているかが問題なのである。何かがあなたを待っている。私たちは常に人生から問われている。
「人間は人生から問いかけられている。そして、どんなに人生に絶望しようとも、人生...続きを読むがあなたに絶望することは決してない。」
生きる価値は？
創造価値。情熱をかたむける。
体験価値。心ふるわせす経験。
態度価値。人生にどう向き合うか。
姜尚中（カン サンジュン）氏の寄稿文は自らの実体験に基づくもので、私の胸に突き刺さった。