金間大介のレビュー一覧
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・学校や職場などでは横並びが 基本
・5人で順番を決める時は3番目か4番目を狙う
・言われたことはやるけどそれ以上のことはやらない
・質問しない
・気配を消し、集団と化す
・ルールには従う
・競争が嫌い
などなど、本書ではこういった現代の若者によくある傾向を、いい子症候群呼び、深く掘り下げていく。
自分にも当てはまるなと感じる項目がいくつかあり、何度もギクッとなった。
アクションを起こすことを恐れず、 自発的に動こうとする能力を身につけなければと危機感を抱いた。
ただ同調圧力が根強く存在し続ける中でアクションを起こすのって自意識的にも相当難しい…。 -
Posted by ブクログ
いい子症候群ー。現役大学生と触れ合う研究者だからこその視点で、30代の自分とは何か遠い話かと思ったが、そんなことはない。成長してこなかった日本経済の30年、現状維持と安定を求めすぎたが故に、後進国に結果的になってしまった日本に住む今の自分にも思い当たる症状はままある。この国に住む人たちが、周りの顔を意識し、足を引っ張り合うような特有の気質が良くも悪くもハマり、この状態から抜け出せないのは、ある意味自分にも責任があるだろう。常に学び、常に成長し続けることを意識したい。いい子症候群の人たちが多ければ多いほど、この意識を持つだけで圧倒的な差別化を図れる。変わらないことは罪、変わるのは簡単だ。
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【なぜ】インパクトあるタイトル(会社図書)
【どう】4.0の★4点(興味→絶望→希望を1冊で体験できた笑)
「良い子症候群」のネーミングセンスと的確な分析、文章としても非常に読みやすい本。 途中日本企業が対峙しているとてつもなく大きな壁(人材育成)を目の当たりにして気持ちが沈みかけたが、最後まで読みなんとか心に平穏が訪れました。笑
【学び、備忘録】
・上司は部下を理解し、成長支援し促進することが役割(つまりわからないことを教えてくれるものたち違う)
・誰しも何かしらできることを持っていて、それは充分会社に貢献できるんだと言うことを知ってもらうことが大事
・「メンター役の社内公募」を -
Posted by ブクログ
ネタバレ面白かった。さすが人気の本。大学の先生が書いたのだけど、ちゃんと一般向けに分かりやすく書かれてる。はじめは自分にも当てはまる感じがして、おや、私も今どきの若者らしいのかと思いつつ読んだけど、やっぱ度を越してるなーというのが多くなった。全然私は今どきじゃなかった。で、それでよいと思っている。ほんと、働いてる頃はイラつく若者も多かった。全然仕事しねーなーと思って。ほんとそういう人たちが主流になるとどうなるんだろうと思うけど、まぁその頃には死んでるからな。でも先生のゼミのように変わっていく若者もいるわけで、大人として周りをそういう風土にしていくのが大事なんだろう。
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Posted by ブクログ
今の若者の考え方などが知りたくて。
「〜彼らの主体性の欠如が大きな課題となっていた。
「指示待ち」の様相も変化してきた。以前は、やる気のない様子も顕在化していた指示待ち人材だが、今はそうではない。
「丁寧に指示したら、ちゃんとこなす」ことに加えて、まじめで、それなりにやる気があり、話しかければちゃんと自分の言葉で返す(ように見える)。
まじめで、素直で、優秀。だけど、主体的に取り組んでいるかというと、そうとも言えない。
仕事に対する意欲があるのか、ないのか⋯。」
わかる!私からみた若手世代もこんなイメージ。
さらに、外部の人が大学生に差し入れをもってくると固まってしまい、だれも受け取らない -
Posted by ブクログ
無敵化。
誰とも争わない。戦って傷つくくらいなら、戦わない。誰かが守ってくれる権利だけはしっかりと受け取る。世の中に正解はある。正解は、事前に与えられるべきである。正解だけあればいい。あらゆる意味のリスクから、守られるべきである。責任は重い。責任負うくらいなら権利すら要らない。
まあそんなところ。
筆者さんは、それでいいという。否定してもしょうがない。
別にいい。
何が気に入らないって、そんな奴らに何で気を遣わなければいけないのか。どこでもそう。世代間のギャップはあって当然。
若いものも、古いものを尊重すべき。当たり前だが。
別にいい。
そういう生き方もあっていい。
だが、それは -
Posted by ブクログ
学校図書司書と言う立場は、教師でもなく保護者でもないからか、先生や生徒から、更には保護者さんからの話が耳に入ることがある。まぁ、大概は新任先生のイロイロやったり。
今回この書籍を読んで、あぁなるほどな、と思うところが多々あった。昔の先生像と新人先生とのギャップは大きいというか、別モノなんやろうな。んで、どこの学校も先生不足。新人先生にちやほやしちゃうから、無敵化しちゃってる新人先生は更に自己肯定感あがりまくりで生徒に接して、んでから、生徒からぽろりと愚痴がでたり、ベテラン先生同志でアレコレもやもやするんやろな。
できるかもしれないけど、やらない。
やらなきゃなことも、見ないふりしたりしたり、自