金間大介のレビュー一覧

静かに退職する若者たち 部下との1on1の前に知っておいてほしいこと

金間大介

自分が部下を持った時の参考にしたい
また、「いい子症候群」に陥っている節がいくつか見受けられるため、アンチテーゼにしたい
→人工ピラミッドの多くを占める年長世代とも協働していく事で、ビジネスの可能性が向上するため

下記、メモ

イチオシのFB方法
→フィードバックはなるべく早く
→フィードバックを返すポイントを具体的に
→褒め要素は「I」を主語とした形に
→ごく簡単な質問で終わる
→軽めのフィードバックを頻度高めで

1on1の課題
・制度面
→不明確な目的
→ミーティング時間の確保の難しさ

・実行面
→不十分な準備
→所要時間の超過
→課題解決の追求
→フィードバックの欠如
→マンネリ化

・心理的な課題
→オープンな対話の不足
→フィードバックの受け入れの難しさ（受け手の意欲）

ファストスキル : 専門家が持つスキルや知識のごく一部を、分かりやすく切り取って安易に身につけようとする行為
→これを背景に、スキルや能力向上の機会について、会社や上司が「仕組み」として用意すべきと思われている
→なるべく手軽に成長したい、周りに送れないように効率的に職業人として通用する能力を身に付けたい

いい子症候群の若者の特徴
→唯一無二の量産型という矛盾を抱えている
→キャリア意識を持っているのではなく、「キャリア意識を持つ若者でいることが正解」と教わったから、そう振る舞っている
→成長 : 周りから落ちこぼれないために必要
→素直で真面目
→一対一の受け答えはしっかりしている
→一見爽やかで若者らしさがある
→協調性がある
→人の話をよく聞く
→言われた仕事はきっちりこなす
→自分の意見は言わない、質問もしない
→絶対「先頭」には立たず誰かの後ろに続く
→授業や会議では後方で気配を消し集団と化す
→場を乱さないために演技をする
→悪い報告はギリギリまでしない
→自分で決めたくない（皆で決めたい）
→自分の能力に自信がない

先生、どうか皆の前でほめないで下さい―いい子症候群の若者たち

金間大介

タイトルから受ける印象に反して、文はいい意味で軽くライト層向けに書かれているし、合う人は面白い文体だと思う。上手。
内容は想定世代より少し上にも関わらず自分にクリティカルヒットする内容が多くてザワザワした。
良い本です。

静かに退職する若者たち 部下との1on1の前に知っておいてほしいこと

金間大介

（〇本文ピックアップ、■私の考え）

〇今の学生は、対大人向けコミュニケーションの「テンプレート」を持っている
（大人への配慮かつ自己防衛：いい子症候群の若者たち）
〇効率的に生きる上で有効なテンプレートを１つでも多く欲しがる

■うまい先輩の言い回しを真似して、無難に返すことに慣れていると感じることがある。
レポート課題でも、あらかじめ「私は〇〇と考える。理由は以下の３つである。１…、以上から、結論は…」と書いている学生がいる。
自分でテンプレートを作って、穴埋めする予定なんだろう。早く書けるだろうが、型にはまったレポートにしかならない。

いい子症候群の若者の特徴
〇下に落ちることに対する恐怖心は絶大で、平均に留まるための努力を惜しまない
■高校でも大学でも１年生の最初の試験の順位が、卒業時点の順位と相関が高いのはこのためだろう
〇会社とは「自分を成長させる存在であるべき」と考えている
■結果的にそうなればいいならわかるが、自分が会社に貢献して、会社が社会に貢献できるかが先だろう
〇仕事にも会社にも「ファスト・スキル」の獲得機会を求める
■「ファスト・スキル」はすぐに役立つがすぐに役立たなくなる。変化や応用に対応して、自分で操縦できることが重要
〇大勢の前では褒められたくない
■大勢の前で叱らないのはプライドの問題と周囲との関係からだが、横目線を強く意識するから褒める際にもそれが顕著になった

〇必要なのは、評価やマネジメントではなく、適切なフィードバックだ
〇積極志向部下の場合、上司・先輩として「できる限りの行動」を
〇表面志向部下の場合、まずはあなたの武装解除から
〇回避志向部下の場合、若者を理解し、変えようとしない

〇いい子症候群の若者にとって、後輩は怖い存在だ。優秀なら特に。
■上下関係が弱くなった分、「先輩だから」が通用しない

〇「続けたくないからといってやめたいというわけではない」という矛盾を抱えて生きているのが今の若者たちだ
■これは難易度が高い

学生相談
〇「どんな資格を取っておくといいと思いますか？」
「資格の有効性は目標による」
「では、どういった目標のときに、どういった資格が有効か、わかるような一覧表や解説書があれば教えてほしいです」
■この質問は多いが、ここまで食いついてくる学生は滅多にいない。

若い社会人
〇「できないふり」「忙しいふり」の演技バトル
〇「やらない」を選ぶ方が合理的（やった者負け、言った者負け）
〇失敗しそうな状況そのものを回避する
■これも厄介

〇でも、若者は堂々と挑戦して失敗した人を、決して残念な人とは思わない。むしろすごいと尊敬する傾向にある。僕はここに一筋の光を感じている。
■たしかに光。ならばこちらが率先して挑戦しようと思える。

〇自分に自信が持てないがゆえに、目立つことも、こぼれ落ちることもないよう、演技とコミュニケーション力を駆使して合理的に自己を守ろうとする
■こういう学生が多いように感じる

〇上司や先輩が何より優先して鍛えるべきスキル、それがフィードバックだ
〇フィードバックの理想形はゲームにある

〇筆者一押しのフィードバック例
フィードバックはなるべく早く
フィードバックを返すポイントは具体的に
褒め要素は「私」を主語とした形に
ごく簡単な質問で終わる
軽めのフィードバックを頻度高めで
■「最近の学生は立派だよね、すごいよね」とほめちぎる社会人が多いが、ソフト老害になっている。
（Note記事「若手社会人から学生への新型ソフト老害」参照）
最近特に意識して行動している

〇上司・先輩世代へ向けた５個の提案
傾聴のススメと３つのポイント（興味を持つ、共感する、素でいる）
時には熱い想いや努力の必要性を語ってみよう
これまでの非合理を見直す姿勢と勇気を
「泥臭く前に進む姿」を見せよう
「ちゃんとした上司」をやめよう
■これも賛成

無敵化する若者たち

金間大介

この作品では安定思考の現代の若者について書かれている
自由も成功も諦めている
成功は努力よりも運やコネ
努力とは才能や環境に恵まれた人がするもの
出世したいとは思わない
異性との交流そのものがリスク

こういった書籍はよく見かけるが本書では、この若者たちを変えようとはしない
そもそも、いつの時代も世代間のギャップは存在するものであり、そのマインドを外から変えることは不可能と言う

ただし、若者にいくつか提言はしている
友達ではなく仲間を
インプットよりアウトプットを
チャンスが来たら迷わず飛び込む

言っていることはありふれた言葉ではあるが、間違いないだろう

また最後に、型と個性の両立の大切さを述べている
わかりやすく言うと、型は受験勉強、個性は留学と言ったイメージか
型は安定をもたらし大切だが、プライドをもたらすものは個性だ
どんなに優秀な上司にも負けない何かを持つことは自分らしさや充実感をもたらす
このバランスが大切だと言うことだろう

この本は読みやすいし若者に刺さると思う
ぜひ若者に読んでほしい

仕事に「生きがい」はいりません 30年の調査データが明かすZ世代のリアル

金間大介 / 酒井崇匡

サブタイトルにある通り、長く続けられてきたアンケート調査などをもとに、世代間の変化を分析した興味深い本。漫然と感じていたことから判断するよりも、データに基づく対策が立てられれば、より関係者に納得感をもって協力してもらえる組織運営が実現できるのではと思った。

無敵化する若者たち

金間大介

所謂Z世代がどういうものなのか知りたくて読んでみました。

読んでみて思ったのは……今の自分の価値観や考え方と、非常によく似ているということ。
P.50～51の18項目中14個チェックが付きました('Д')
私は四十も過ぎた中年です。（結構イタイ……）

この本を読みながら感じたのは、私の場合、今の若者的な考え方や価値観に行きつくまでに、二十数年もの年月を費やしているということでした。

二十代は社会の荒波に揉まれまくり、パワハラ同然の教育指導を受け、夢に破れ……。
「あぁ、社会って自分の思い通りに動いてくれることなんて、本当にないんだな」と、実体験から学んだ末にたどり着いたのが、今の若者的な考え方だったのです。

そこに行きつくまでには、プライドを捨てて、執着を捨てて、身の丈に合わない夢や希望も捨てて。
諦めることで人生に折り合いをつけてきた過程がありました。

まるでそんな私の半生を知っているかのような著者。

P.237に書かれている文章が言い得ています。
「でも、成功体験がないからがんばらないとか、『がんばっても報われない』と思っているのは、今の若者たちではなく、むしろ親世代です」

ってことは、私たちの様子を見ている若者や子どもたちが、上記のような価値観を持っているのは当然なのでは？！
他人は自分の鏡と言いますけど、それが世代をまたいで起きているのかもしれない。そんなことを思いました。

今の若者的な考え方を持ったわたくしですが、子育て現役世代でもあります。
二十代、三十代で味わった苦しみを、子どもには経験させたくない。
そんな気持ちが先走った結果……。

「今の日本社会は『正しいことを教えてくれる大人だらけの世界』になっていないか。
その世界で成長することで、今の若者たちの正解主義は確立されてきたのではないか」

まさにそんな大人になっています。
子どもが何かやらかす前に、「あーでもない、こーでもない」と口をはさむ。（うざいくらいに）
その結果、失敗を怖がる子どもになってきている気がします。（反省）
親が子どもの機会損失を促しているではないか！！

話が変わって……。
完全に世代間分裂起こしてるじゃん！！
今の若者たちとはわかりあうの絶対無理！！
そんな嘆きが聞こえてきそうですが、同じ組織で結果を出す必要がある以上、無視できる存在ではありません。

そんな方には「第8章 先輩世代の皆さんへ」を是非とも読んでいただきたい。
ここに書かれている内容は、若者社員だけではなく、子育てにも役立つ内容だと思います。

「行動に対してフィードバックする」

価値観の違いに感情を入れるから悶々とするのです。
目に見える行動（結果）に対して意見すればいいのです。
間違っても感情を入れてはいけない。

そして、「最終章 若者世代の皆さんへ」にも、若者だけではなく、子育て世代や部下を持った人たちにも役立つアドバイスがありました。

「型は自信と安定を、個性はプライドをもたらす」

言い換えると「守破離」ということでしょうか。
型があるからこそ、個性が発揮できる。
多少の凹凸があったとしても、一般的な基礎知識（礼儀や教養）が著しく低い人間は、いくら個性が際立っていたとしても、人や社会は受け入れてくれないと思うのです。

「念を押しておくが、個性はしっかりした型の上でしか成長しない。……（続く）」

興味のある方には、ぜひこのフレーズに続く箇所も読んでいただきたい！
この言葉は、世代や時代が変化しても変わらない価値観なのではないでしょうか。

「無敵化」とは何に対するものなのか。
そこも読みながら考えると、中年世代の葛藤が垣間見えて、世代間の社会構造が浮き彫りに……笑。

金間大介さんの語りっぷりは軽快で、非常に読みやすいです。
文章が好みだったこともあり、スルスル読めました。

無敵化する若者たち

金間大介

自分の今のモヤモヤを言語化してくれた感じ。
特に、行動するのに言い訳を必要としているってとこが響いた。

無敵化する若者たち

金間大介

ジェネレーションギャップのリアリティ

仕事柄20代の若者との接点はあるが、ここまでとは。著者の感性と問題意識を受け止めることができた。

無敵化する若者たち

金間大介

若者の価値観に対して良い、悪いと判断することで無く、そういった特性があることを認めて接しましょうといった内容でした。
今の若者は同期など横を意識し、目立ちたくは無いけど遅れをとりたくもない、現状に割と満足している、足るを知ることができていて、自己肯定感の高い人が多いとのことでした。
積極的にチャレンジする人は少ないが、上司から主体性が無い人と思われない程度の立ち振る舞いはできるという世渡り上手が多いようで、賢いなと思いました。
安定思考的な価値観になった原因は親世代の苦労を散々見聞きしているから当然そうなるよねということも納得がいきました。
上司は本当に大変だと思いますが、最後に書かれている、どう接すると良いかという筆者の結論もとても素敵でした。

以下メモ。
今の若者の興味関心はひたすら横にある。上でも下でもなくとにかく同期。
アウトではないけど微妙に失礼な態度は自己評価の高さから
現状維持ができればそれで満足。のんびり暮らせればいいと言うことらしいが、そんな現状がいつまでも続くと思っているのか？
一方で上司としても本当に主体的な部下を求めているのか？コントロール下にある中での主体性でしかないのではないか？
若者の価値観や内面を変えることは不可能(そもそも価値観に良いも悪いもないから)だから、とにかく行動に対してフィードバックせよ。行動として、できることを増やすことで自然ともっとやりたくなるのではないか。

無敵化する若者たち

金間大介

この本での内容は、ここ数年、若者と仕事をする機会が多いので、ものすごく実感がある。

あの子はまさに書いてあるそのまんまやなぁと。

見た目は小綺麗で愛想が良い。仕事の説明すると、はいわかりましたと素直な返事をする。けど、対応が遅いし、成果がイマイチ。言われた事しかやらない。こちらの指示が悪かったのか、単純に能力がないのか、しかしどうも本人は悪気無さげ。何か問題でも的な態度で、こちらが戸惑う。何度かそういうやりとりがあると、なんだか無責任な奴だと思うし、一体何がしたいのかもよくわからない。なんか僕のほうが間違っているのかなと、妙に気を遣ったりする。なんだか僕が鬱になりそう。ただ、時間をかけたらそれなりな成果は上げてくれた。悪いやつではない。けど、使えるやつでもない。要はこちらが過大に期待しちゃっているだけ。ここまでやるのが普通、こうあるべきという押し付け。そんなこと最近の若者にとっては余計なことなんじゃないか。

その違和感は、本書を読んで納得。やはりそういう事だったんだと。

しかし、若者が無敵化している、というのは面白い言語化だけど、少々可哀想な気もする。彼らは無敵というよりも、無敵になっても大丈夫な環境があるからそれに適合しているだけって言う気もする。

僕は昭和生まれの就職氷河期世代。僕も与えられた環境に適合してきて今まで生き抜いてきた。学生時代にファミコンで育って、ヤンキー文化にも触れ、なんかバブルが崩壊したらしいと聞き、阪神淡路大震災や地下鉄サリン事件、911のアメリカ同時テロが起きた。社会人になっても職場はまだ昭和の香りが残り、サービス残業やパワハラ、アルハラ当たり前のブラックな環境であってもそれなりに楽しい時代だった。リーマンショック、東日本大震災と経ていくと、なんだか人口減少社会ということでアベノミクスだなんだかんだで労働環境が変わり、なんだかよくわからない間に職場はホワイトな感じになってた。そして、中年になった僕は無敵化した若者に気を遣いながら仕事をすることに。。。いま、この現在地。

僕らの世代が、20年くらい上のバブル真っ盛りに若者だった世代を見ていて、なんか好き勝手にやっていて、ある意味無敵やなとも感じた。10年上くらいの世代はやや中途半端な印象。一個下の世代はまだ素直。その次ぐらいからよくわからなくなり、20年離れた最新の若者はまさに無敵な印象。さらにその下、つまりは自分の子供の世代は、いったいどうなっていくのかしら。単純に上下に2、3個離れた世代は無敵に思えるだけなのかも。頑張る世代→無敵な世代→頑張る世代→無敵な世代→∞みたいな世代を超えたバイオリズム。
　
戦後の復興期のリゲインな若者からすれば僕らはどうしようもやる気のない無能な若者に見えるかもしれない。戦争真っ只中の世代からすれば同じ日本人とは思われず、涙を流される気もする。幕末の草莽の志士たちには速攻で斬り殺されかねない。同じ日本人でも時代ごとに全然違う。

つまりは、いつの時代の若者も、与えられた環境に適合するだけしかできないはずで、良い悪いというよりも育ってきた環境がただただ違うというだけな気もする。当たり前だけど。

これからも僕と若者の思いはすれ違い続けるだろう。けど、違いを理解すれば、徐々に邂逅が進み、どんな形であれどこかの均衡点に落ち着く。そして無敵の若者もやがては中年になり、さらなるニュータイプの若者と対峙するんだろう。そう思えば彼らもいつまでも無敵ではいられない。そんなことを考えさせてくれた本書に感謝。

「不安や動き出せない根本原因は、他者比較。
狙うべきは自己ベストの更新。その一択一点のみだ。」

個人的に刺さった言葉は、最後の一言。
いつの時代も変わらず真実な言葉だなと。

先生、どうか皆の前でほめないで下さい―いい子症候群の若者たち

金間大介

面白かった。と言えるのは、無関係でいられるからだろうか。
子どもが10歳になったので、学校ではそろそろ手を挙げることが憚かられる年頃。デジタルネイティブの人たちは、その人たちなりの処世術があって、親世代は理解に努めないと価値観の違いは埋められない。
著者の金間先生の若い人に向けたメッセージが良かった。具体的で、どうすればいいかがわかりやすかった。
この世代の人たちに進言するならこんな風にというお手本として読ませてもらった。

静かに退職する若者たち 部下との1on1の前に知っておいてほしいこと

金間大介

タイトルに惹かれて読む。部下との面談もよりよくしたく。細かなフィードバックの大切さと、主体性は求めず、サポートしつつ不器用な自分も見せつつ、一緒に成長していく姿勢を出そうと学んだ。

無敵化する若者たち

金間大介

大学教授である著者が数多の統計や自分の経験から今の若者がどのようなものでえるかを考察している。
無敵化する若者というタイトルの印象とはかけはなれた、正解を選び続けなければならない中をバランスとりつつ進んでいくナイーブな若者たちが浮かび上がってきた。
不況の中自分たちのようにならないようにと子どもに先回りをし失敗させずに育ててきた親世代、まさに自分のことだと思った。
終盤での各世代に向けた筆者の語りかけには愛情があり、個人１人１人を尊重する姿勢に自分もそのように人と接していきたいと思えた。

静かに退職する若者たち 部下との1on1の前に知っておいてほしいこと

金間大介

私はもう若者の定義には入らない年齢ですが
本の中で語られる「若者」の皆さんと
仕事柄、話す場面が多くあったので

書かれている若者像は
そうですよね〜とスッと入ってくるものでした

いい子症候群に陥ってるのは
若者だけではないと思いますし

いい子症候群な先輩を見て、マネしている若手もいると思いますし、それを変えようと思わずに
そういうもの
として受け入れていく、という著者の考え方はとても共感できました


会社の中で若者とうまくやっていくために
職場での関係性を作っていくために
という観点で1on1が大切なのはその通りで
その1on1が本を読んだり動画を見て
すぐに上手くなれるものでもない
というのもその通りで…

自分の共感と主観を見せること
そして
いつかその場が訪れた時のためにも
自分語りができるように
自分に目を向けておこうと改めて思いました

若手や相手にばかり主体性を求めるのではなく
まずは私が主体性を発揮してますか？
と、誰よりも「私はできてるの？」を
客観視して自分に問うていきたいなと思いました

無敵化する若者たち

金間大介

今の若者とは？
・頑張る！のは嫌だけど平均値にはいて社会に変化があっても生き残りたい。
・社会はこれ以上良くならないとは思いながら、ありのままの自分を肯定している。
・日本は好きだけど日本のためには頑張る気はない。
→人生には運やコネが必須と考える。
・日本では働く世代の幸福感が低い
・話せないし、話さない。→ストーリー伝えるのが苦手
・子育てにお金がかかる。→かかるけれど、周りに合わせた子育てにはお金がかかるの言い換え
り
・自発的に動くことを恐れているからこそ恋愛しない→お見合いなどの用意された状況が求められている？

なぜこうなった？
・親が氷河期世代で、その不安を投影したかのように親が安全な道を歩ませている。

→ファスト教養を求める理由
・周りに遅れていると思われたくない。
・楽をして社会で通用するスキルが欲しい
→スロースキルがあってこそファストスキルが役立つ
ただファストスキルという型は安定した人材育成には必須。再現性と正確性
スロースキルが個性を作り出す

チャンスのドアにはドアノブがない。自分からは開けられない。誰かが開けてくれた時に迷わず飛び込んでいけるかどうか。

先生、どうか皆の前でほめないで下さい―いい子症候群の若者たち

金間大介

職員は、褒めて育てましょうと会社の研修では学びました。
しかし、このタイトルでは、皆の前で褒めないで下さいと書かれている。

今の若者は、どんな認識を持っているのか気になり読みました。

内容は、大学教諭である著者からみた生の学生の行動について、10年ぐらい前の学生と比較して説明されてます。
大学講義の座席の埋まっていく順番なんか、変わらないものだと思っていたが、変わっていることとその理由に驚きました。

自分の理解している知識は、当時のものであり日々刻々と変わっていくことを改めて認識しました。

固定観念にとらわれず、変化に柔軟に対応できるように意識して日々過ごしていきたいと思います。

先生、どうか皆の前でほめないで下さい―いい子症候群の若者たち

金間大介

いい子ちゃん症候群については、自分にも当てはまるなあと感じる部分が多かった。
言われたことはしっかりやるけれど、フリースタイルでやることを求められるとどうしたらいいか分からない。社会貢献はしたいけれど、貢献する場所のお膳立てがあって、直後に「ありがとう」という報酬がほしい。横並びを気にするから、目立ちたくもない。もちろん積極的に前に出ることも苦手だが、一方で、社会は積極的で行動力ある若者を求めたがる。

「分からないことがあったら聞いて」といっても聞きにこないのは「聞き方が分からないから」というエピソードについて、分からないことを積極的にやって失敗するくらいなら言われるまで待つ、恥をかくことを極端に恐れるという傾向も、なんだか分かるなあと思いました。

Z世代の思考や上の世代とのギャップになりそうなポイントなど、少しだけ理解できました。

静かに退職する若者たち 部下との1on1の前に知っておいてほしいこと

金間大介

もう若者ではないけど、中身は若者(良い意味ではない)なので、若者側の気持ちですらすら読めた。そうそう、その通り！と思える。

静かに退職する若者たち 部下との1on1の前に知っておいてほしいこと

金間大介

私は若くないですが、転職間もなく被評価者にあたります。そうなると1on1では模範解答になります。いい子ちゃん症候群は若くなくてもあるかもしれないとおもいました。
1on1より普段のコミュニケーションが大事、というのもわかります。

上司世代と今の20代くらいは考え方の乖離が凄い。1on1前に知っているとよい内容だと思います。

文章も、著者の人柄が垣間見えて個人的に好きでした。

先生、どうか皆の前でほめないで下さい―いい子症候群の若者たち

金間大介

頭ごなしに「今どきの学生は」という人に、ぜひ読んでいただきたい。今どきの学生の思考、傾向を丁寧に解き、目立つことがもっとも苦手とする学生に下手にスポットライトを当てるのは好まれず、人前での叱責はもってのほか。
学生の言い分にもちゃんと耳を傾けてからモノを言おうね、という大人への警鐘。時代が変われば教育の質も変わる。すべてをコロナのせいにしてはいけない。