※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ●満洲事変、三国同盟、対米開戦…… 破局は避けられなかったのか 波多野澄雄×牧野邦昭×佐々木雄一 ●東條英機と陸軍 既存制度に縛られた「軍事官僚」の限界 戸部良一 ●五つの局面で読み解く 大局的視座を持たなかった海軍 手嶋泰伸 ●日中戦争はなぜ泥沼化したか 意思不統一の果てに覚悟なく決まった長期戦 岩谷 將 ●東條、近衛は指導者ではない 山本五十六が演出した対米開戦 相澤 淳 ●玉音放送後も続いた戦い 日ソ戦争と認知バイアス 麻田雅文 ●中野正剛、石橋湛山、三木武吉…… 評伝で知る言論人の翼賛と抵抗 小宮一夫 ●チャーチルに学ぶ 政治指導と軍事指導は車の両輪 細谷雄一

古代から近代まで、日本史はさまざまな争乱・合戦によって彩られてきた。時代の画期となったさまざまな争乱・合戦について取り上げる。 歴史研究は、日進月歩の深化をみせ、かつての「常識」が疑われ、更新されてきている。 本書では、こうした新たな研究の成果を、「教科書には出てこない新説」として紹介したい。紹介をしてくれるのは、まさにその研究の当事者である研究者。その「生」の声を通じて、歴史学の最前線の雰囲気が感じ取れる。

海軍の太平洋戦争への責任は陸軍に比して軽かったのか? 明治憲法下において政府･議会と並ぶ国家の主柱であったにもかかわらず、その責任を十分に果たすことのできなかった海軍の｢政治責任｣を、｢不作為の罪｣をキーワードに検証する。これまで顧みられることの少なかった｢海軍と政治｣の問題をはじめて正面から問う問題の書。(講談社現代新書)

高等専門学校（高専）は、五年制の高等教育機関である。 実験・実習を重視し、技術者の養成を目的とする。 1962年に誕生して以来、現在は50校以上を数え、卒業生は製造業、建設業からIT産業まで広く活躍している。 ユニークな教育システムはモンゴルやタイ、ベトナムで導入されるなど、世界的に注目されている。 本書では文部省や産業界、大学、短期大学、地方自治体が絡む高専の歴史を辿り、その実態と課題を摑む。 ■目次 はじめに産業立国を目指した日本の歴史の一断面 序章　戦前・戦後の技術者養成機関――一九四〇年代 １　戦前の教育制度と技術者教育 複線型の教育制度／戦前の技術者養成を担った高等工業学校／高専につながる学校 ２　一九四七年、新制大学の成立 単線型の教育制度へ／新制大学と一般教育／技術者養成に不向きな新制大学 第１章　技術者養成をめぐる激論――一九五〇～六〇年代前半 １　高度経済成長と教育改革 高度経済成長期の大学定員拡充計画／新制大学制度への反発／産業界による五年制の高等教育機関要求／大学の研究・教育環境の悪化 ２　短期大学改革と専科大学法案 中央教育審議会での短大改革案／短大と大学の対立／廃案となった専科大学法案 ３　産業界の要望と大学の抵抗 文部省の考える科学技術教育／一般教育重視への批判／暗礁に乗り上げる第一五特別委員会 ４　高専設置――文部省主導の折衷案 高専制度案の登場とその内情／池田勇人内閣の焦り／妥協としての高専制度／高専制度の成立／文部官僚による制度設計 第２章　量的拡充の時代――一九六〇年代 １　全国各地の誘致運動 地域振興の論理／一期校の誘致運動／公立高専／私立高専／渋滞する新設校／開校ペースの鈍化／誘致にまつわる地元負担／池田勇人内閣と高専 ２　手探りの開校準備 初の入学試験／開校の準備／カリキュラム・教員組織の形成／恵まれた就職事情／商船高専の成立 第３章　充実と安定の時代――一九七〇～八〇年代 １　社会的要請に応えて 電波高専の成立／文部省の方針転換／幻の医学高専構想／学科拡充「一巡目」と制度的安定／地域社会との連携／情報通信と材料分野の需要／高校からの編入学／外国人留学生の受け入れ ２　卒業生の進路確保 初期の大学編入学／技術科学大学の設置／大学編入学後の学生生活／求められる教養 ３　高専独自の課外活動 高専体育大会／ロボットコンテストなどによる教育活性化／課外活動で広がるつながり 第４章　多様化の時代――一九九〇年代 １　柔軟化する制度――非工学系分野への進出 高等教育改革／専科大学構想の挫折／大綱化によって高まる自由度／非工学系学科の設置と札幌市立高専／外部評価の導入 ２　教育期間の延長――専攻科の設置と大学との関係 専攻科と高まる進学率／本科卒業生の称号問題／専攻科修了生の学士号／ＪＡＢＥＥによる国際基準の審査 ３　研究者としての高専教員 多岐にわたる校務／研究費と科研費／高専教員の人事 第５章　独法化とブランド化――二〇〇〇年代 １　中央の統制強化高専機構の設置 沖縄高専／行政機構改革と高専機構の発足／高専機構と各校の関係／法人化の功罪 ２　ブランド戦略――文科省・高専機構の試行錯誤 「高度化再編」／結び付きの強化／多様化とグローバル化／文科省の考えるこれからの高専 おわりに――技術者養成はどこに向かうのか 政治と大学による翻弄／日本の高等教育の行方 あとがき 図版出典 参考文献 高専略年表

帝国陸海軍の作戦行動の指揮・決定権限である統帥権。天皇大権に属し、その「独立」は内閣からの干渉を阻止した。そのため満洲事変以降、陸軍の暴走をもたらした最大の要因とされてきた。しかし近年、通説の見直しが進む。明治政府はなぜ「独立」を必要としたのか。否定論者がいながら、なぜ「独立」は維持されたのか。海軍の役割とは。本書は、軍事の特殊専門意識に着目、明治からアジア・太平洋戦争敗北までの通史を描く。

日清戦争では砲術家、日露戦争では連合艦隊参謀長として名望を集めた加藤友三郎。第１次世界大戦期には８年にわたり海相を務め、巨大な「八八艦隊」作りに奔走する。 だが大戦後、ワシントン会議に全権として参加すると、軍縮支持へと真反対に舵を切る。首相就任後は、軍縮推進、普選を支持したが病に倒れた。 本書は、世論や政党政治の台頭を理解し、戦前唯一、国際的視野から軍部大臣への文官任用さえ模索した軍人政治家の生涯を描く。