高濱正伸のレビュー一覧

高濱流 わが子に勉強ぐせをつける親の習慣37

高濱正伸

ママさんに向けた子供への接し方のメッセージ。
おたまじゃくしからカエルに成長する10歳前後はグレーゾーンであり、親も考え方を変えないと。

勉強が大好きになる花まる学習会の育て方

高濱正伸

有名教育者の一冊。子供を持つ親の悩みはみんな似ている。が、親がムキになっても子供が必ず本気になれる訳ではない。頑張るスイッチを上手くつけてあげることいつも、意識して子供と接するのが大事だと再確認する書

子どもを伸ばす父親、ダメにする父親

高濱正伸

ひきこもりになる子供は父親と遊んでいなかったことから、父親が子供にどう接するべきかを説いた本。
母親と同じことではなく、父親にしかできないことをやるべき。
それは、本気で遊ぶこと。
子供と同じ目線で遊び、刺激を与え、共有し合う。
それが父親の役目である。

この本を読んでから、母親の真似事ではなく、本気で子供と遊ぶことを意識するようになった。
いまは散歩が主な遊びだが、その内、キャンプやアスレチックなど、自然の中での遊びに連れ出したい。

あと伸びする子はこんな家で育つ

高濱正伸 / 相澤樹

「あと伸び」っていい言葉ですね。
私は乳幼児期の子育てを疎かにしてしまった自覚しかなく、これから小学校へ入学してどう挽回できるだろうか……と思い悩んでいたので、本書を読んですごく希望が持てました。これからの習慣と工夫で、子供はまだまだぐんと伸びる。

p26 安心できる空間で子どもが好きなことに没頭している時間は「意味のない時間」＝「だらだらしている時間」と捉えられがちですが、あとからグングン伸びてくる子に共通しているのは、没頭している時の集中力の高さと維持できる時間の長さなのです。

p87 事実、本当に伸びる子たちというのは、仮に70点を取ったとしたら丸がついている70点はどうでもよくて、「この30点、なんで間違っちゃったんだろう⁉︎」と、ミスの分析やわからなかった問題がわかるようになることに、わくわくしているような子たちです。

p88 なぜ伸びる子たちはこのマインドでいられるのかというと、幼児期に①好奇心から生まれる違和感に対して素直に行動し、②よく観察する力を伸ばし、③夢中になる経験をたくさんし、④思う存分やりつくした満足感を知っているからと言えるでしょう。

わが子を「メシが食える大人」に育てる

高濱正伸

良い評判を聞いたので読んでみた1冊。
だけど、感想は「まあまあ」かな。

理由は、そこまで新しい発見がなかったから。
自分が受けてきた教育+足りなかったと感じていた部分がそのまま本になっていた感じがした。
私の母は、私に勉強しろとは言わなかったしいつも安定していた。
そして年5、6回はキャンプへ連れて行ってくれ自然と触れ合った。

足りなかったところは、母が私の世話をしすぎたところだと思う。
少し自立が遅れたと思っていた。

そして今、二児の母として間違っていないことを確信した。
もっと遊ばせて、もっと話を聞いてあげて、もっと生きる力をつけてあげよう！

子どもを伸ばす父親、ダメにする父親

高濱正伸

この方の言説の根拠の有無は分からないけれど、夫が子どもと遊んでいる様子（義務感からでなく）を見ると心和むのは確か。遊びのネタ帖としても使える本。

あと伸びする子はこんな家で育つ

高濱正伸 / 相澤樹

んー。目新しいことはありませんでした。　　P96　中学受験の頃は、家での学習量が増えることによるストレスや二次成長期の真っ最中の子も多いので、家で下の子に対していら立ちを爆発させてしまう恐れもあるので、できる限り「勉強は塾でやる」スタンスがオススメ。　　P125　お手伝いのメリット。1. 同じことをずっと続けることで責任感を育む。2. 気づきから工夫する力が身に着く。　　P151　5年生になれば、子ども扱いしない。　　P196　飽きるまで存分にやらせてあげる時間が、あと伸びする子が必ず持っている良質な集中力が鍛えられる。　　P204　怒る時も含めて、子供が飽きずに興味を持って聞ける範囲に話を要約する。

わが子を「メシが食える大人」に育てる

高濱正伸

・5つの基礎力「自分で考える力」「ことばの力」「想い浮かべる力」「試そうとする力」「やり抜く力」を育むことが大切
・経済的自立，社会的自立，精神的自立
・小さな成功体験の積み重ねが大切

わが子を「メシが食える大人」に育てる

高濱正伸

書いてあることはごもっとも。
問題はこれをわが子に適用し、実践できるか。
何でもかんでもマニュアル通りにやるのは無理で、アレンジが必要。

「メシが食える大人」に育つ 子どもの習慣

高濱正伸

い図。挨拶、できる時とできない時がある2歳の娘。「せーの！こんにちは！」と、せーので誘ってみるっていうのはナイスアイデア。娘も乗ってきそう！やってみよう。2018/2/14

父親ができる最高の子育て

高濱正伸

「この国は自立できない大人を量産している」という問題意識から、「メシが食える大人に育てる」という理念のもと、「作文」「読書」「思考力」「野外体験」を主軸にした学習塾「花まる学習会」を主宰する著者の父親に向けた子育て論。

父親が子育てをするうえで、まず取り組むべきことであり、たったひとつのすべきことは、母親(妻)との関係を良くすること。

子どもは、いつでも家庭の中の両親の関係を見ているもの。妻のご機嫌をとるということではなく、子どもの幸せのために、妻の笑顔を引き出すために妻を中心に支えて、父親としてよきサポーターになることが大切。

つまり、世に言う「イクメン」のように、子育てに全面協力というのは、できる人、やりたい人がやればいいことで、家庭での父親の第一義的な仕事はあくまで「妻を笑顔にすること」。母親が安心して育児に取り組めるように支えてあげるということ。

また、母親は子どもを守りたい一心から「除菌主義」になってしまう。危ないから、そんなことをしてはいけない、お母さんが先生に言ってあげる等、「毒」や「害」から過剰に守ろうと必死になったなしまう。特に男の子にとって、少しくらい危険な目にあっても自分でなんとかすることで、男として成長する過程をつくってあげられるのは父親の役目で、「お父さんは心配じゃないの？」と言われても、「それは違うよ、男ってそんなものだから。」と母親がいないと何もできない、自立できない子どもから、引きずり出してあげないといけない。

勉強を教えるうえでも父親のほうが向いていることが多い。それは、間違いを発見して、なぜ間違えたのか論理的思考で解決策を見つけることが、社会でやってきた仕事と似ているから。将棋や囲碁等のボードゲームやトランプで、子どもの論理的思考や戦略を練る思考を育てることも父親のほうが向いている。

読んでいるうちに、子どものころの自分や、父親となった今の自分と重ね合わせていた。子どものころは、父親が家にいる時間はほとんどなかったように思うけど、夫婦喧嘩は見たことないし、母親が父親の悪口や愚痴を言っているのも聞いたことがない。子どもの自分から見えるのは、笑顔の母親とそれをサポートして任せる父親の姿だったことを思い出した。今はと言えば、サポートとは縁遠いほど、主軸としてかなり子育てに絡みまくっている。もっと子育てをお母さん主体にして、妻の笑顔を増やすということを一番の目的として、子育てをサポートできれば、これまでよりさらに良い夫婦関係、効果的な子育てができるのかもしれないと思えた。「子育て」に正解はないし、家庭によって様々な関係もあるだろうけど、お母さんの笑顔が子どもにとって安心につながるという点は、揺るがない事実だろう。

メシが食える教育 「官民一体校」の挑戦

高濱正伸

アカデミックな教育畑じゃない人の本だなあという感想。
保護者のことについて結構なページを割いていて自分の中で膨らんでいたイメージが変わった。保護者はこう思ってますよというのはかなり勉強になった。

「先生の仕事は子どもたちをかわいがること」というのは言われてみるとその通りだなあと。実際、昔の方がクラスの子どもが多かったから目が行き届かないことなんて結構あったと思うのだけれど、見ているのは先生だけではなかったんだよね。それが今ないんだから先生は余計しっかり見ないといけない。でも、それができない現状。。もはや福祉の観点だよなあ。

わが子を「メシが食える大人」に育てる

高濱正伸

何冊か教育についての本を読んでいるのでそれほど目新しいとは思わない。ということは普遍的な内容とは言えるかも。

本当に頭がいい子の育て方

高濱正伸

自分で飯を食う力を養う為には「机上の勉強」や「単なる知識の詰め込み」だけでは不十分。「遊び」を通じて創造力や体力を鍛え、人間関係のあり方を学び、生きていく為の「逞しい力」を養わなければいけない。

本書の限界は、本当に頭が良い（＝自分で飯を食う力）を定量化できない故に、肝心の結論である「育て方」が曖昧で煙に巻かれた感じになってしまうこと。

メシが食える教育 「官民一体校」の挑戦

高濱正伸

＜目次＞
第1章　　学校と先生が危機に瀕している
第2章　　親を味方にする
第3章　　哲学することの大切さ
第4章　　メシが食える大人とは
第5章　　学校と塾の未来像
第6章　　三人の出会いの物語

＜内容＞
小学校を中心に、「作文」「読書」「野外活動」を主眼に置いた「花まる学習会」を主宰。佐賀県の武雄市で官民一体校(小学校）を始める（2015年4月）著者の考えと官民一体校の狙い、などを書いた本。塾の指導法を公立学校に導入するという、センセーショナルな活動をしている。政府が言うところの「コミュニティ・スクール」の先駆けだ。学校をよりよくするために塾のノウハウを入れたっていいじゃないかという、著者の言いたいことはよくわかるし、現在の学校の閉塞状況を考えると、これくらいセンセーショナルでもいいのではないかと思えてくる（ぐらい、現場はヤバい）。ただ、政府の片棒を担いでしまうと、やつらの考えている、「政治で教育をコントロールする」ことになってしまうので、諸手を挙げて賛成はできない。また、タイトルはちょっと違うかな。と思う。確かに本の中には、「メシが食える」教育実践の一端は載っているが…。

生き抜く力をつける お母さんのほめ方・叱り方

高濱正伸

叱り方三原則①厳しく②短く③あとを引かず／宿題はやるもの。息をするぐらい、当たり前のこと／ママ友の前での謙遜は厳禁。ほめられたら感謝の気持ちを伝える／

「メシが食える大人」に育つ 子どもの習慣

高濱正伸

メッセージには共感できます。
ただ、高濱さんが書かれた他の本と内容がかなり被っており、代表的な1冊を読めば良いかと思いました。

わが子を「メシが食える大人」に育てる

高濱正伸

大人になった時にメシが食えるように育てる。って考え方に非常に共感。そのためには、幼少期に５つの力を身に付けさせることが必用と説く。自分の子供を育てるって観点だけでなく、大人になった自分自身がこの５つの力があるだろうか？と自己点検するのにもいいかな。

以下、参考になった点、引用、自己解釈含む。

・幼少期は大人に守られており、子供は自然と万能感≒王様感を感じる。が、年を取るにつれ、自分に都合の良いことだけでは済まなくなる。自分は王様だと勘違いさせ過ぎてしまうのは危険。世の中には理不尽なことも多いということを、小さいころから教える視点も持ち合わせるべき。ニートが増えている根柢には、過保護に甘やかされて育てられたことが大きい。

・冷めた子が増えているのは、親が冷めているからではないか。親が何でも良いので、一生懸命にやる姿を見せていれば、子供は自然と熱中する姿勢を持つ。子どもに「一生懸命にやれ！」という前に、自分自身が一生懸命に生きているのか、自問自答する必要がある。

・飯が食える大人になるための５つの力
①言葉の力。人が言っている言葉のポイントをしっかりと把握でき、また自分が伝えたいことをしっかりと伝わるように伝えられる力。
②自分で考える力。勉強でも日常生活でも他に答えを求めるのではなく、自分で考える力。
③思い浮かべる力。具体的な物事や事象だけでなく、相手の心など目に見ないものもイメージできる力。
④試そうとする力。興味関心のあることにチャレンジしたり、与えられた課題に色々な方法を試そうとする意欲。
⑤やり抜く力。一度始めたことを多少の困難があっても最後までやり通す力。

・逆インタビュートレーニング。親が子どもに、今日は学校でどんなことがあった？と聞くことはよくあるが、この逆を子どもにやってもらう。今日お母さんはどんなことがあった？どんなことを感じた？と聞いてもらう。楽しんでやるのがコツ。インタビューを通して、人の行動や感情に意識が自然と向くトレーニングとなる。

・目的地までの道順を説明するゲーム。

・いつもふざけて笑いを取ろうとする子は、人を笑わせるための様々なチャレンジ＝試す力をいかんなく発揮している状態。人を中傷するような内容で無ければ、叱らずに、受け止めてやるのが良い。

子どもを伸ばす父親、ダメにする父親

高濱正伸

息子への接し方、悩みますね。
参考となったことは…スクエアパズル（4×4、5×5）を作って、遊び、子ども自身に問題を作らせること、相手のカードの数字を当てるアルゴというカードゲームの存在を知ったこと、○○を探せ！などの探し物系ゲームの実現、ニンゲンウォッチングなどの遊び方の数々。ぜひ、実践しましょう。

勉強が大好きになる花まる学習会の育て方

高濱正伸

子供が勉強を好きなまま育ち、あと伸びするにはどうする？という本。「勉強を好きなまま」というのが大事。
まず、親の意識を変えること。
子供にはオタマジャクシの幼児期、カエルへ変化する思春期が存在する。
生き物として変化するので、体はもちろん笑のツボまで変化する。ということを頭に置いて子供の相手をするとちょっと気が楽になる？

子育ての目標は「能力」「意欲」「感性」。
*能力「聴く力」「特技」「知力」「体力」
*意欲向上には「成功体験」を積み重ねる
*人を思いやる感性、危険を察知する感性。ユーモアのセンスも磨く。

「アナ雪」を観て、両親が育て方を間違えちゃったんだよな、とぼんやり思っていたので、特技を伸ばすことは本当に大切。ダメ出しばかりしないようにしなくちゃ。

・やりつくす体験をさせる
・数字、図形は遊びながら、日常で身につける
・聞く力と読む力は直結/話す力と書く力は直結
　（うちのチビは説明は上手いけど書かないぞー）

全体的にどこかで聞いたなということが多いのと、内容がバラバラしていて、自分の中で咀嚼するのに時間がかかった。
読み終わって印象に残っているのは「夫を犬だと思えばいい」だけという不思議。
読むことで考える機会ができたからいいかな。