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【連載】魅力的でわかりやすい教材の作り方・使い方 教材が備えるべき要素
【連載】表現活動をいつもの教室に アートテクニックが交差する モダン仮面、参上!
【特集】発達的視点から理解する エビデンスに基づく知的障害児の指導
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【実践1】発達状況に応じた「主体的に学習に取り組む態度」を支える授業づくり
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【前編】『山の学校』ってどんなところ? 田中裕一
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【連載】特別支援をカガクする! 教室の中のABA 言葉による行動の制御 めあてと振り返りの指導
【連載】ワーキングメモリ理論を生かし学習支援方法を探る 算数の苦手な、ふうかさんのケース
【連載】特別なニーズのある子に伝わりやすい 〈やさしい日本語〉と「わかりやすい」情報提供 〈やさしい日本語〉と保護者支援 ~保護者にもわかりやすく伝える必要性~
【連載】読者の実践ダイジェスト 地域の中で子どもたちを育てる「ピカピカ大作戦」
【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
【連載】リレー連載 実践のわ! 個別最適な学びを目指し、ICTを活用した生活単元学習
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