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【連載】笑顔が生まれるアートタイムを学校に! コミュニケーションが盛り上がる謎解きワークショップ
【特集】教育効果が実感できる! PDCAサイクルの視点で見直す個別の指導計画
[概論]PDCAサイクルで生かす個別の指導計画の作成と活用
[実践1]本人を中心に保護者・在籍学級担任と連携して作成・活用する個別の指導計画
[実践2]支援者みんなが「作成してみよう」と思える「伝票積み上げ型指導計画」
[実践3]子どもの思いをくみ、「できる」を積み重ねるために引き継ぐ個別の指導計画
お知らせ板
【連載】学習困難な子に効く ワーキングメモリ活用術 読み理解を促す語彙学習
【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 教師としてどう生きるか 「“できばえ”を見る目で実践の精度を上げる」の巻
【連載】イラストでよくわかる! すぐできる! 子どもが困らない指導の工夫 からだが不自由な子どものケア
【連載】授業が楽しく楽になる 楽々教材・教具倶楽部 立体テープ図で考える たし算・ひき算
【連載】知的障害教育ならではのアクティブ・ラーニング 「授業構想チェックシート」などを活用した図画工作科の授業づくり
【連載】読者の実践ダイジェスト 企業と連携して行う就労体験 ~パートナーシップ実習の取り組み~
【連載】ADHDうっかり元教師のいつもココロは雨のち晴れ できないことは1つもない!? 障害者雇用7割企業の訪問
【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
【連載】リレー連載 実践のわ! ツールやテクノロジーの活用で参加機会の平等を支える ~代替支援相談室オプションルームでの取り組み~
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