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【連載】インタビュー連載 共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 誰も排除しない社会・教室のつくり方教えます
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【特集】本人・保護者・専門家が語る 合理的配慮とICT活用による「学びの保障」
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【連載】どうなる? どうする? 高校通級 対象者の選定と支援や合理的配慮をどうするか
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 気になる学業上の振る舞い(1) 宿題を提出しない・活動の準備をしない・複数の人と一緒に課題を行うことができない
【連載】読者の実践ダイジェスト ICTを活用しオンライン保護者参観を行った体育授業
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