中国語に由来する、日本の漢字の音読み。 たとえば「行」という字にはコウ、ギョウ、アンと読み方が三種類もある。なぜこんなに複雑なのか――。 遣唐使がもたらした漢音、仏教用語に多い呉音、同じ仏教でも禅宗にまつわる唐音。 これらの音が日本に伝来した時代や経路、定着した経緯を、音韻史の専門家がわかりやすく解説。現在の体系ができあがった歴史的背景を明らかにする。 ややこしくて面白い、音読みの世界への招待。 ■目次 はじめに 序章　漢字の音読みとは 漢字の「読み」はたくさん？／中国からやってきた漢字／呉音・漢音・唐音の違い／ちょっと変わった唐音／漢字は表語文字／六書と表語・表音／音読みと訓読みの由来／訓読みは漢文の訓読から／漢字で和語を表した万葉仮名／複数の音があるのは日本だけ？／中国語諸方言／漢字文化圏／漢文訓読の起源と展開／台湾の訓読み 第一章　仏教経典とともに――呉音 呉音で読まれる語／最初は呉音ではなかった？／和音と対馬音／中国の呉音と日本の呉音／呉音伝来の経緯／当時の中国南方音／呉音の声調に関する言説／呉音には複数の層がある／万葉仮名と「古音」／仏教と漢音奨励／音読された仏教経典／仏典の字音点と音義／さまざまな法華経音義／音義と古辞書 第二章　遣唐使とともに――漢音 最初は漢音ではなかった？／唐代の長安音／遣唐使がもたらしたもの／日本語として定着した漢語／漢音の声調について／漢音の日本語音化／儒学で学習された漢音／音読と訓読／漢音の資料／仏教教学と漢音／さらに新しい新漢音 第三章　禅宗とともに――唐音 意外に多い唐音語／呉音・漢音との違い／中国宋・元・明代の漢字音／当時の中国との交流／新仏教としての禅宗／禅宗と漢籍／『聚分韻略』／江戸時代の禅宗／江戸時代の唐音学習／中世唐音と近世唐音 第四章　中国語音韻学 中国語音について／中国語諸方言音／中国語音韻史／詩文押韻の規範となった韻書／反切について／詩作のルール／切韻系韻書以後の韻書／漢字を図面で表した韻図／中古中国語音の音価推定 第五章　江戸時代の漢字の音整備 漢語の仮名遣い／「宝」の仮名遣い／「明」「寧」の漢音／漢音・呉音の区別の実際／漢音・呉音の認識／伝統音と韻書の音との狭間／『韻鏡』による漢字音整備／文雄の『韻鏡』研究／本居宣長と字音仮名遣い／人為的な漢音・呉音の区別／漢音・呉音から外れた俗音 終章　作られた漢音・呉音の枠組み 漢和辞典の漢音・呉音／明治時代の漢和辞典／日本版『康熙字典』／台湾語研究と漢字音／東アジアにおける流れ／漢字音の蒐集と整理／漢音・呉音の規範と実際／慣用音について あとがき 参考文献

高等専門学校（高専）は、五年制の高等教育機関である。 実験・実習を重視し、技術者の養成を目的とする。 1962年に誕生して以来、現在は50校以上を数え、卒業生は製造業、建設業からIT産業まで広く活躍している。 ユニークな教育システムはモンゴルやタイ、ベトナムで導入されるなど、世界的に注目されている。 本書では文部省や産業界、大学、短期大学、地方自治体が絡む高専の歴史を辿り、その実態と課題を摑む。 ■目次 はじめに産業立国を目指した日本の歴史の一断面 序章　戦前・戦後の技術者養成機関――一九四〇年代 １　戦前の教育制度と技術者教育 複線型の教育制度／戦前の技術者養成を担った高等工業学校／高専につながる学校 ２　一九四七年、新制大学の成立 単線型の教育制度へ／新制大学と一般教育／技術者養成に不向きな新制大学 第１章　技術者養成をめぐる激論――一九五〇～六〇年代前半 １　高度経済成長と教育改革 高度経済成長期の大学定員拡充計画／新制大学制度への反発／産業界による五年制の高等教育機関要求／大学の研究・教育環境の悪化 ２　短期大学改革と専科大学法案 中央教育審議会での短大改革案／短大と大学の対立／廃案となった専科大学法案 ３　産業界の要望と大学の抵抗 文部省の考える科学技術教育／一般教育重視への批判／暗礁に乗り上げる第一五特別委員会 ４　高専設置――文部省主導の折衷案 高専制度案の登場とその内情／池田勇人内閣の焦り／妥協としての高専制度／高専制度の成立／文部官僚による制度設計 第２章　量的拡充の時代――一九六〇年代 １　全国各地の誘致運動 地域振興の論理／一期校の誘致運動／公立高専／私立高専／渋滞する新設校／開校ペースの鈍化／誘致にまつわる地元負担／池田勇人内閣と高専 ２　手探りの開校準備 初の入学試験／開校の準備／カリキュラム・教員組織の形成／恵まれた就職事情／商船高専の成立 第３章　充実と安定の時代――一九七〇～八〇年代 １　社会的要請に応えて 電波高専の成立／文部省の方針転換／幻の医学高専構想／学科拡充「一巡目」と制度的安定／地域社会との連携／情報通信と材料分野の需要／高校からの編入学／外国人留学生の受け入れ ２　卒業生の進路確保 初期の大学編入学／技術科学大学の設置／大学編入学後の学生生活／求められる教養 ３　高専独自の課外活動 高専体育大会／ロボットコンテストなどによる教育活性化／課外活動で広がるつながり 第４章　多様化の時代――一九九〇年代 １　柔軟化する制度――非工学系分野への進出 高等教育改革／専科大学構想の挫折／大綱化によって高まる自由度／非工学系学科の設置と札幌市立高専／外部評価の導入 ２　教育期間の延長――専攻科の設置と大学との関係 専攻科と高まる進学率／本科卒業生の称号問題／専攻科修了生の学士号／ＪＡＢＥＥによる国際基準の審査 ３　研究者としての高専教員 多岐にわたる校務／研究費と科研費／高専教員の人事 第５章　独法化とブランド化――二〇〇〇年代 １　中央の統制強化高専機構の設置 沖縄高専／行政機構改革と高専機構の発足／高専機構と各校の関係／法人化の功罪 ２　ブランド戦略――文科省・高専機構の試行錯誤 「高度化再編」／結び付きの強化／多様化とグローバル化／文科省の考えるこれからの高専 おわりに――技術者養成はどこに向かうのか 政治と大学による翻弄／日本の高等教育の行方 あとがき 図版出典 参考文献 高専略年表

電子版は本文中の写真を多数カラー写真に差し替えて掲載。 鉄砲伝来後、日本ではほとんど採れない黒色火薬の原料である硝石の確保が戦国大名たちの死活問題となった。戦略物資である鉛や大砲、戦艦、水銀についてもイエズス会などと交渉が繰り広げられる。一方で国内で豊富に産する硫黄や銀をめぐって利権確保の駆け引きが続く。大名どうし、さらにはポルトガルやスペイン、中国などとの間で資源争奪戦はどう展開したのか。そして家康はいかに「平和なアジアの海」を実現したのか。 ■□■目次■□■ はじめに 序章　ポルトガル船の東アジアへの出現 　明との国交回復ならず／福建貿易の活気／ポルトガル船の跋扈 第一章　ポルトガルの大砲と硝石、硫黄 必須の軍需物質、鉛 　大友宗麟の大砲／長篠の合戦での鉛銃弾／銀精錬、灰吹法は鉛を 用いる 黒色火薬の主成分、硝石 　国産では足りない硝石／キリシタン大名と硝石／大友宗麟の受洗／有馬晴信の受洗／イエズス会による硝石提供／信長と硝石／家康と鉛、硝石／睦平鉱山をめぐる信玄との攻防／小牧・長久手合戦の補給線／伊勢の安濃津は日本三津の一つ 硫黄は輸出品 　大友氏の硫黄輸出／土木の変／伊勢神宮と水銀 東海道と伊勢湾 　東海道の繁栄と金／伊勢湾ルートの重要性／倭寇の密貿易と『日本一鑑』／『日本一鑑』の示す日本貿易路／「中道」ルート／「右道」ルート／日本海ルートの可能性 小牧・長久手と富士金山 　家康には硝石を輸入できる港がなかった／家康の金山／家康の関東経営／秀吉の能力主義／関ヶ原へ――硫黄戦争としての関ヶ原 第二章　九州の硫黄をめぐる攻防 御蔵入地と石田三成 　秀吉の蔵入地／石田三成の辣腕／島津領内の取り仕切り 豊後の硫黄問題 　大友義統の改易／臼杵城と杵築城の城主／三成による硝石、鉛、硫黄の統制 薩摩の硫黄輸出港 　硫黄生産地・鬼界ヶ島／藤原惺窩の鬼界ヶ島行き／硫黄を求める南蛮船 加藤清正弾薬飢饉 　弾薬は自弁／加藤清正のルソン貿易／豊後の分割／太田一吉の豊後領と阿蘇火山 第三章　文禄・慶長の役と三成、長政、そして家康 石田三成と浅野長政の争い 　太閤渡海と浅野長政／姜沆『看羊録』／福原長尭の「讒言」／なぜ戦線縮小か？／関白秀次厭戦気分／再び硫黄、そして家康 鉄装甲船、太閤御渡海 　秀吉御座船の「威容」／一時停戦／御座船は危うい／家康の兵船建造／兵船用の木材調達／秀次弁護／細川忠興の借金／「なんの働きもない」三成／石垣原の戦い 第四章　御座船と「ふすた船」――海軍力の問題 「ノアの箱舟」――鉄製浮かぶ砲台 　巨大艦とその武装／慶長の役の日本艦隊の海軍力／山田長政の「がれうた船」 名護屋に来航した明使節と密偵 　和平か継戦か／関白秀次の「謀反」／密偵が見た秀次／秀次処刑 博多の「ふすた船」 　秀吉の来訪目的／ポルトガル沈没船、フッガー商会の銅／フスタ船の購入交渉／伴天連追放令／名護屋への各国船の到来／名護屋来航のカンボジア船 第五章　大戦争で、硫黄が最大の利権に 川中島の硫黄 　森忠政を川中島に封じる／上杉から川中島を奪った三成／なぜ森忠政は川中島を得たのか 上杉謙信と川中島の硫黄 　謙信、秘伝書を授けられる／川中島の硫黄はどこに運ばれたか／リーフデ号漂着と関ヶ原の合戦 改易、領地召し上げ、小早川秀秋の場合 　漢城進撃と稷山の戦い／明軍の唐津到着／蔚山の戦いと秀吉の激怒／小早川秀秋の減封事件／博多町衆の進物／戦績報告の再吟味 水銀入手の問題 　銀精錬法の革新／水銀は誰が運んできたか／戦争は終わったが 第六章　平和の海の構築へ 家康の全方位貿易戦略 　朝鮮との和議／御朱印貿易の精神 スペインとの国交 　家康の平和／サン・フェリペ号漂着 家康のスペイン外交模索とウィリアム・アダムズ 　イギリスによるマニラ・ガレオン襲撃／カルヴァリン砲の入手 第七章　家康のフィリピン外交 関東寄港の要求 　ジェズスの書簡／造船技術者の招聘依頼／メキシコとの交易／カンボジアの硝石 水銀、鉱山技術者、メキシコ 　大久保長安と水銀輸入／浦賀―アカプルコ貿易路 三浦按針の活躍 　エスピリット・サント号の漂着／小サンティアゴ号の来航／アダムズが案内／アダムズ、マニラへ 水銀は、運ばれたか？ 　イエズス会への補償／オランダvs.ポルトガル／総督の来日／水銀輸入の合意／貿易で繁栄を／バラストとして積載？／サン・ブエナ・ベントゥーラ号の建造／鉱山技術の問題 終章　家康の平和 本書関連年表

「生きているということ」は何を指すのか。 人類がたえず考えてきた問題である。 生命はいつ誕生したのか？　 私たちの起源はウイルスだった？　 子は複製なのか、オリジナルなのか？　 この世界は、「生命は細胞からなる」という常識では見えない驚きに満ちている。 本書は巨大ウイルスを手がかりに、古来、科学者や哲学者たちが探究してきた壮大な問いの答えに迫る。 生命の誕生と進化のからくりを、巨細に描き出す。 はじめに 第1章　細胞説の限界 生物と非生物の連続性 1 生物とは何か 2 偏性細胞内寄生体 3 細胞説は崩れるか 第2章 ウイルス 非生物としての生命の存在意義 1 進化のパートナー 2 巨大ウイルスのインパクト 第3章　半保存性への回帰 膜・ウイルス・細胞の新常識 1 ウイルスが細胞にコミットする理由 2 ウイルスの概念を覆す 3 半保存性と脂質の膜 第4章　リボソームが支配する世界 非生命が生命をコードする 1 リボソームとは何か 2 生命のイノベーション 3 生命から非生命への降格 第5章　生命の半保存性 オリジナルがオリジナルを生む 1 複製と変容 2 世界は複製でできている 3 生命の本質 あとがき 主な参考・引用文献