田中達也のレビュー一覧

だれもみえない教室で

男の子グループでのいじめ
読むのが苦しい
苦しかった
最後も苦しい
ずんと心が重くなった
子供にはこんな思いをさせたくないけどみんなが経験することなのかもしれない
だから本になっているのかもしれない
つらくて苦しかった…
誰1人こんな思いを経験せずに大人になれたら良いのに
仲良くしてくれる人、優しくしてくれる人を大切にしようと思った

だれもみえない教室で

いじめって本当に色んな種類が系統があるんですね…。人間関係って何でこんなに難しいんだろうって考えさせられる1冊でした。

だれもみえない教室で

児童書と侮るなかれ。
分かりやすい言葉でいじめ問題に真正面から向き合った作品。

発端はランドセルに金魚のエサが入れられた事件。
6年生のクラスで何が起きているのか。

加害者、被害者、見て見ぬふりのクラスメイト、穏便に済ませたい担任、謝らせ握手させる事で一件落着とする学年主任、保護者、それぞれの思惑が入り混じる。

皆の本音から自己保身や想像力の欠如が浮き彫りになり、怒りと悲しみで胸が苦しくなった。

子どもの気持ちに寄り添う事、言葉に出して話し合う事、想像力を働かせる事。

一人一人が意識して行動する事の必要性を強く感じた。

だれもみえない教室で

表紙とタイトルに惹かれて読んでみた。

仲良しだったはずの5人。
颯斗が他のメンバーをけしかけて、清也のランドセルに金魚のエサを撒いたのはちょっとしたいたずらだったはず．．．。
でも、本当にただの悪乗り？悪意はなかった？
6年生という微妙な立ち位置は、自意識と自立、親からの干渉などエネルギーとストレスの間に身を置き、ともすればあらぬ方向に走り出してしまう。
颯斗も走り出してしまった自分の行動を抑える術を、まだ知らなかったのだろう。
そんな彼を受け止める誰かがいれば、もう少し早い段階で止めることができたのかもしれない。

けれど、頼りなかった担任も、葛藤しながらも傍観していた連も変わり始める。
颯斗も自分自身に問いかけ、気持ちをぶつけるべき相手が誰なのか向き合うようになる．．．。

なかなか息苦しいストーリーだが、最後まで一緒に悩み考えることで読み手も大きく成長する、そんな物語だった。

だれもみえない教室で

小６の男子5人、仲良しグループだったが、クラスでも明るくて中心人物の颯斗が清也に嫌がらせをするようになり、ある日、ランドセルの中に金魚のエサを流し入れたところから物語は始まる。14章で、語り手が四人。三人は当事者の小学生で一人は担任。
テーマが重苦しいから、読んでスカッとするお話ではないけど、小学校では配架すべき本だと思います。小学～中学のうちは、こういう心がヒリヒリするような本を選書する児童も多いですし。
子どもからみたトラブルの解決に大人がどう手を差しのべるべきなのか、考えさせられました。

だれもみえない教室で

講談社での工藤純子さんらしい学校に対する問題提起の本。テーマはいじめ。いじめの中心人物よりその周りで何もしない人（そして、それは多数）に対し、それでいいのかと問う内容。それぞれの登場人物が章ごとに主人公となるので、わかりやすい。

だれもみえない教室で

教師の仕事は、勉強を教えることじゃない。子どもと向き合うことだよ。一人一人を、しっかり見てあげなきゃ。胸に刺さった言葉。

小学校６年生男子の友達関係をめぐる物語。いじめられた側の驚き、悲しみ、悔しさはもちろん、傍観者の立場の子の気持ちもひしひしと伝わる。と同時にいじめた側の子の気持ちも丁寧に描かれており、いじめは加害者が抱える問題を解決しないと終わらないことがわかる。大人による表面的で強制された仲直りでは、子どもたちの心は動かない。いじめは大人になっても癒えない傷としてずっと残る。いじめを子どもだけで解決することの難しさと、周りの大人が気づき、行動することがいかに大切かが問われる。子どもと子どもに関わるすべての大人に読んでもらいたい本。

だれもみえない教室で

いじめた人を、今の自分は許せても6年生の自分は許せない。
いじめた本人がやったことは一生ついて回る。
誰にもみつからなくても、自分自身が覚えていて逃れられない。
いじめをしている人、いじめを傍観している人に是非読んでもらいたい。
大人としては、子どもの小さなSOSに気付ける自分でいたいなと思った。

だれもみえない教室で

これは小学校高学年での虐めに重きを置いて話してる物語だけど、全然社会人同士でも現役バリバリにやってる事だから実感が半端ない。
ここにも書いてある「反省文書かせる」「握手で強制的に仲直り」って、大人の世界でも偶に見るけど、あれやらせてる人は人間の心が無いんだろうなって毎回思ってた。
面倒事が嫌いな人がスルーする世の中を上手く落とし込めてて面白かった。

ただ、先生2年目で「私はもうやり直せ無いけど、小学生ならやり直せるでしょ（意訳）」的な発言は流石に「んんん。」ってなった。何歳だろうとだよな…。

だれもみえない教室で

児童書とあなどるなかれ。いじめ問題にそれぞれの立場から真剣に取り組んでいくストーリーから目が離せず一気読み。過去の自分がしたことはいつか自分にはね返り、ついて回り苦しむことになる。そうならないためにも大人が子どもを真剣に守らなきゃいけない。大人たちがめんどくさがって見ないふりをしちゃいけないんだ。とても良い本だった。

だれもみえない教室で

高学年。工藤さんの学校ものはリアルさがある。さらにいじめがテーマで、子ども、親、学校のこの繋がりを描くので大人目線でも本当にリアル。続く闇から救いだせる希望と強さをもって。

だれもみえない教室で

いじめられる子、いじめる子、そばで見ている子、担任の先生…色んな人の視点でいじめが描かれている。いじめを止めなかっただけでも、いじめに加担している。いじめられた側は、大人になっても忘れない。いじめた側には一生の傷が残る。よく言われることだけれど、それぞれの立場のリアルな気持ちがこの本に込められていて、改めて身につまされる。
子どもたちが大人に意見することはとても勇気がいるし、怖いこと。そのことを、私たち大人は忘れてはならないし、教師も保護者も大人として、子どもたちを守る責任がある。そして、子どもの話をちゃんと聞いてくれる大人は必ずいるから、子どもたちは、大人に自分の気持ちを話すことを諦めないでほしい。
現時点でいじめがある・ないに関わらず、子どもにも大人にも読んでほしい本。

子どもと一生の思い出をつくる 星空キャンプの教科書

星空キャンプ！

冬キャンプについても教科書になります
やっぱりきれいに見えるのは冬キャンプですかね

遊園地ぐるぐるめ

心がほっこりする短編集。
青山さんの作品の中でも、一話一話のお話が短く、気軽に楽しめる。寝る前に一話読むのにちょうど良さそう。

人を思いやる気持ちが素敵。

いつもの木曜日

タイトルから察せられるように『木曜日にはココアを』に繋がるお話。
本のスタイル的に絵本のよう。さらっと読める。

『木曜日にはココアを』とセットで読んだ方が楽しめるね。私はほぼ忘却の彼方だったので…。

遊園地ぐるぐるめ

田中達也さんのミニチュア写真に癒されます
遊園地で日常を忘れて楽しんだ思い出が蘇りました
ありがとう
またねーと、ピエロに手を振りたくなります

遊園地ぐるぐるめ

見立て作家の田中達也さんと、青山美智子さんの共作。
ぐるぐるめと呼ばれる遊園地のある1日が、その日遊園地に訪れた様々なお客さん、スタッフの目線で描かれた作品。

なぜ田中さんと共作？とよくわからず読み始めたのですが、表紙だけではなく、一つ一つの物語の始まりと終わりに作品にまつわる見立て作品の写真があり、読み終わって見返すと、おお！と思う仕掛けがあってなんとも微笑ましくなります。

いつもの木曜日

小説というより、ふわっと読めるセンテンス集のよう
田中さんの写真とあわせて、ふんわりとした日常を味わう。本編だとこれらがどう響くのか（ファンブック的扱い？）

遊園地ぐるぐるめ

青山さんとミニチュア作家さんのコラボ
お野菜でミニチュア作るのすごい
可愛くて、ストーリーとも合ってた

ほっこりする物語
最初のカップルはその後どうなるのかな

いつもの木曜日

木曜日にはココアを読んでいると更に物語に溶け込むことができるような、12編の短編集。絵がとてもきれいで、美しく、文章と上手くマッチしていたように振り返ります。個人的には、ラルフさんの話が好きでしたが、ほんわかするような話がやはり多かったです。小説というよりも、絵本のような作品ではありましたが、大人が読んでも楽しめるような一冊であったと振り返ります。