田中達也のレビュー一覧

いつもの木曜日

青山美智子 / 田中達也

ほのぼの。落ち着く。

《身を固くして戦闘態勢に入るんじゃなくて、心をやわらかくしてどんと構える、そういう強さが私は欲しい。》

《何が大丈夫って、まずは（きっと大丈夫）を手に入れたことが、大丈夫。実際に嫌なことが起きているときよりも、（嫌なことが起きたら嫌だなあ）って思う時間が本当につらいものよ。本当に起きたら、そのときはそのとき、2人で考えましょう。》

《思いもよらない事態にたちどまるときに、必要なものはたぶん、、柔軟であること。そして冷静であらことだね》

《慣れてしまったとたんに色あせていく幸福は、不幸であることよりも寂しい。》

遊園地ぐるぐるめ

青山美智子 / 田中達也

最近は、精神的に何か抱えているような小説が多い中、ふわっと温かいこんな読み物は、貴重。何かが起こる事もなく、ありふれた日常の物語を私は、好きだ。

いつもの木曜日

青山美智子 / 田中達也

ほっこり(*´∇｀*)

小説の登場人物の視点で描かれた作品。
絵もかわいくきれいで、癒される本だった。

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・青信号の意味は「進め」ではなく「進むことができる」。命令されてるんじゃなくて、知らされているだけ。私の意思で止まったり進んだりしている。

誰にも合わせなくったっていい。自分のルールでいい。胸を張って、進むことのできる道を歩いた。

いつもの木曜日

青山美智子 / 田中達也

とても癒される本だった。
繋がっている部分もあって、気づけると嬉しい。
木曜日にはココアをは、まだ読んでいないので、読んでからこの本をまた読みたい。

いつもの木曜日

青山美智子 / 田中達也

　この本を読むには「木曜日にはココアを」を読んでおく必要がありますね。
　喫茶店「マーブル・カフェ」での12編の物語に登場した人々の出会いのそれぞれの前日譚になっています。
　そして青山作品の装丁は殆どがミニチュア作家写真家の田中達也さんが手がけています。
　「いつもの木曜日」の表紙のデザインにもミニチュアの人物が配置されていて、「この人の、この場面かな？」と想像しながら眺めるだけでも楽しくなります。
　今日は木曜日です。ほぼ土日が休日の私にとっては木曜日は好きな曜日です。「明日1日仕事すれば休みだ！」という単純な理由です。月曜日からずっと働いて、ちょっと心の余裕ができるのが木曜日なのかな？それとも働き疲れて好きなカフェでちょっと一息つきたいということなのかな．．．
　今年も2ヶ月を切りました。あと何冊読めるかな？

いつもの木曜日

青山美智子 / 田中達也

日常で起こる予期せぬできごとや自分の意と反することも自分の考え方や気の持ちようで
ハッピーな展開になっていく。
そんなことを再認識させてくれる本でした。

特別な予定のない、普段の日でも
1日として全く同じ日はないから
楽しみをみつけ気持ちよく大切に過ごしたいと思いました。

いつもの木曜日

青山美智子 / 田中達也

優しくてほっこりする言葉がたくさんでした。いい気付きがたくさんっ。
どのページもカラーで大人の絵本みたいでした。

『木曜日にはココアを』は、まだ読んでないので読んでみたくなりました。

いつもの木曜日

青山美智子 / 田中達也

「木曜日のココア」に繋がるお話。最初のマスターの小望月（満月の前夜の月）のお話のように、これから楽しみが起こる（木曜日のココア）前の出来事、裏話が載っています。シンディとラルフの再会前の様子を知りたい方はぜひ。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

男の子グループでのいじめ
読むのが苦しい
苦しかった
最後も苦しい
ずんと心が重くなった
子供にはこんな思いをさせたくないけどみんなが経験することなのかもしれない
だから本になっているのかもしれない
つらくて苦しかった…
誰1人こんな思いを経験せずに大人になれたら良いのに
仲良くしてくれる人、優しくしてくれる人を大切にしようと思った

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

いじめって本当に色んな種類が系統があるんですね…。人間関係って何でこんなに難しいんだろうって考えさせられる1冊でした。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

児童書と侮るなかれ。
分かりやすい言葉でいじめ問題に真正面から向き合った作品。

発端はランドセルに金魚のエサが入れられた事件。
6年生のクラスで何が起きているのか。

加害者、被害者、見て見ぬふりのクラスメイト、穏便に済ませたい担任、謝らせ握手させる事で一件落着とする学年主任、保護者、それぞれの思惑が入り混じる。

皆の本音から自己保身や想像力の欠如が浮き彫りになり、怒りと悲しみで胸が苦しくなった。

子どもの気持ちに寄り添う事、言葉に出して話し合う事、想像力を働かせる事。

一人一人が意識して行動する事の必要性を強く感じた。

いつもの木曜日

青山美智子 / 田中達也

　東京やシドニーで日々を前向きに生きる人たちを描いた超短編集。

　本作は『木曜日にはココアを』のスピンオフ作品で、描かれているのは前作以前のできごと。
　　　　　　　　　 ◇
　満月よりも、その一歩前の小望月の方がいい。「楽しい」より「楽しみ」が多い方が幸せだと思うからだ。
　昨晩はその小望月。美しい月を拝んだおかげで朝は目覚めがよかった。だから今朝はこのマーブル・カフェにこっそりやってきた。

　今は午前５時。店を任せているワタルくんはまだ来ていない。少しばかり１人の時間を堪能させてもらおう。
　店内を眺めながらふと想像してみる。このカフェで大切な想い出を作ってくれたであろう誰かのことや、これから素敵なことが待っているであろう誰かのことを。

　月は毎日姿を変える。そして人の毎日も変化していく。日々、誰かと交わり続け、新しい出会いが生まれる。今日はここでどんな出会いがあるだろう。
　さあ、今日ももうすぐ生まれたての１日が始まる。（ プロローグ「早朝マーブルカフェ−マスターのひとりごと−」） ※全12話およびプロローグからなる。
　
　　　　　 ＊　＊　＊　＊　＊

　自己嫌悪や懊悩、心配事が心に兆した人たちが、ふとしたきっかけでそれらを希望へとつなげていくというストーリー展開でした。

しかも、そのきっかけというのが目の前にあった鮮やかな色 ( を持つもの ) に気づくことで、その色が挿絵にも描かれていて、青山美智子さんらしい素敵な設定だなあと感心しました。 ( マスターには色が書かれていませんでしたが、挿絵からすると小望月のレモンイエローのようです。カフェから見る日の出前の空の薄明でもいいと思いますが。）

　話によっては他の人物も登場して会話を交わす場面もありますが、基本的には独白形式なので各話の主人公たちが人生において大切なことに気づいていく過程に共感しやすかったです。 ( ここでもマスターは、すでに気づいているようで、まったく敬服してしまいますね。）

　それから８杯目「ラルフ」９杯目「シンディ」には、あのミクジみたいな猫が登場します。青山さんのサービスでしょうか。なんかうれしかったです。さすが出会いがテーマなだけありますね。

　最後になりますが、田中達也さんのミニチュアと写真、すごくよかった。ミクジばかりかハトまでちゃあんといるので、ニンマリしてしまいました。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

表紙とタイトルに惹かれて読んでみた。

仲良しだったはずの5人。
颯斗が他のメンバーをけしかけて、清也のランドセルに金魚のエサを撒いたのはちょっとしたいたずらだったはず．．．。
でも、本当にただの悪乗り？悪意はなかった？
6年生という微妙な立ち位置は、自意識と自立、親からの干渉などエネルギーとストレスの間に身を置き、ともすればあらぬ方向に走り出してしまう。
颯斗も走り出してしまった自分の行動を抑える術を、まだ知らなかったのだろう。
そんな彼を受け止める誰かがいれば、もう少し早い段階で止めることができたのかもしれない。

けれど、頼りなかった担任も、葛藤しながらも傍観していた連も変わり始める。
颯斗も自分自身に問いかけ、気持ちをぶつけるべき相手が誰なのか向き合うようになる．．．。

なかなか息苦しいストーリーだが、最後まで一緒に悩み考えることで読み手も大きく成長する、そんな物語だった。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

小６の男子5人、仲良しグループだったが、クラスでも明るくて中心人物の颯斗が清也に嫌がらせをするようになり、ある日、ランドセルの中に金魚のエサを流し入れたところから物語は始まる。14章で、語り手が四人。三人は当事者の小学生で一人は担任。
テーマが重苦しいから、読んでスカッとするお話ではないけど、小学校では配架すべき本だと思います。小学～中学のうちは、こういう心がヒリヒリするような本を選書する児童も多いですし。
子どもからみたトラブルの解決に大人がどう手を差しのべるべきなのか、考えさせられました。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

講談社での工藤純子さんらしい学校に対する問題提起の本。テーマはいじめ。いじめの中心人物よりその周りで何もしない人（そして、それは多数）に対し、それでいいのかと問う内容。それぞれの登場人物が章ごとに主人公となるので、わかりやすい。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

この間までは仲良くしていたのに……表層だけを取り繕っては問題の根は見えない。こどもの発するサインに気づける大人でいたい。大人である担任の先生が過去を背負いながら子供と向き合おうと変わっていってくれたのは良かった。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

教師の仕事は、勉強を教えることじゃない。子どもと向き合うことだよ。一人一人を、しっかり見てあげなきゃ。胸に刺さった言葉。

小学校６年生男子の友達関係をめぐる物語。いじめられた側の驚き、悲しみ、悔しさはもちろん、傍観者の立場の子の気持ちもひしひしと伝わる。と同時にいじめた側の子の気持ちも丁寧に描かれており、いじめは加害者が抱える問題を解決しないと終わらないことがわかる。大人による表面的で強制された仲直りでは、子どもたちの心は動かない。いじめは大人になっても癒えない傷としてずっと残る。いじめを子どもだけで解決することの難しさと、周りの大人が気づき、行動することがいかに大切かが問われる。子どもと子どもに関わるすべての大人に読んでもらいたい本。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

いじめた人を、今の自分は許せても6年生の自分は許せない。
いじめた本人がやったことは一生ついて回る。
誰にもみつからなくても、自分自身が覚えていて逃れられない。
いじめをしている人、いじめを傍観している人に是非読んでもらいたい。
大人としては、子どもの小さなSOSに気付ける自分でいたいなと思った。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

これは小学校高学年での虐めに重きを置いて話してる物語だけど、全然社会人同士でも現役バリバリにやってる事だから実感が半端ない。
ここにも書いてある「反省文書かせる」「握手で強制的に仲直り」って、大人の世界でも偶に見るけど、あれやらせてる人は人間の心が無いんだろうなって毎回思ってた。
面倒事が嫌いな人がスルーする世の中を上手く落とし込めてて面白かった。

ただ、先生2年目で「私はもうやり直せ無いけど、小学生ならやり直せるでしょ（意訳）」的な発言は流石に「んんん。」ってなった。何歳だろうとだよな…。

だれもみえない教室で

工藤純子 / 田中達也

児童書とあなどるなかれ。いじめ問題にそれぞれの立場から真剣に取り組んでいくストーリーから目が離せず一気読み。過去の自分がしたことはいつか自分にはね返り、ついて回り苦しむことになる。そうならないためにも大人が子どもを真剣に守らなきゃいけない。大人たちがめんどくさがって見ないふりをしちゃいけないんだ。とても良い本だった。