吉井理人のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
pm理論は参考になった。
指導行動と育成行動。やってみせとさせてみせ。
自己認識にはバイアスがかかっている可能性。
第三者からの情報を集める"観察"を行った上でのコーチングが有効。
"代行"は、相手の立場だったらどうするか？という考え方で、自分だったらこうする。は代行ではない。
→共感力、想像力。情理的働きかけ。
個人のプレーのバリエーションの1つとして、自己犠牲のプレーができる。
上司が言ったことをそのまま部下に伝える。
これは最悪のマネジメント。
全体を見る上司と現場レベルで部下が考えていることの間にギャップが生まれる。
伝書鳩ではバリューがない -
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Posted by ブクログ
【読書メモ】
〇選手を新聞記者役にして質問する
→振り返り
〇コーチの常識と選手の常識は絶対違う
〇少しのアドバイスが選手を狂わせる
〇【箕島高校・尾藤監督】
守備、走塁、バントは厳しく教えるが、バッティングとピッチングは何も教えなかった
→自分で考える癖がついた
〇叱るべきタイミングは手を抜いた時、本気を出さないときだけ。ミスは叱ってはダメ。
〇コーチの指導
①指導行動（技術的なスキルを教えること）
個人の選手に対してオーダーメイドである必要がある→不偏化しづらい
②育成行動（心理的、社会的な面で成長を促すこと）→不偏化できる
小さな課題を設定し積み上げていく。
自分でコントロール -
Posted by ブクログ
【目的】
後輩の成長につながる適切なサポートをする
【まとめ(1P)】
教えるのではなく、自ら課題設定できるようコミュニケーションする
【ポイント(What)】
・個人の能力向上を優先→個同士の化学反応で結果的に組織力向上
・はじめは技術指導→心理ケア&人間力の育成へ比率を変える
・コーチングの基礎:観察、質問、相手の感覚で伝える
【アウトプット(How)】
・自尊心を傷つけないよう配慮する
・課題を自己設定するため、徹底的に「言語化」させる
・相手のステージを意識し、指導を調整
・プロは個人の強みの育成に集中
【その他】
・ミスは叱ってはだめ。手を抜いたときだけ怒る
・敗戦処理はベテ -
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購入済み
コーチングの入門書
吉井さんの著書を初めて読んだ
激情型のピッチャーという印象だったがコーチになったことでこういう思考変化になったんだなとわかる内容
自分の仕事にも通じると感じた内容でした。 -
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Posted by ブクログ
コーチの仕事は「コーチング」「ティーチング」「メンタリング」「ファシリテーション」「シチューエショニング」に分かれるとよく言われる．
この本の中で吉井はその違いについて明確に言及してはいないものの，日本球界の指導者がティーチングに寄りすぎることや，翻って自分はどのような根拠や経験をもとにどのような指導をしているのかが詳らかに書かれている超良書でした．
最後に大谷翔平について1章割かなきゃいけなかったのは，商売事情を考えてしょうがないかなぁ，という気もするけれど，それでもそれ以外の部分は野球の指導者じゃなくても非常にためになる．
誰とは言わないが，著書で繰り返し「これはビジネスマンにも通ずるとこ -
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Posted by ブクログ
【学びたいこと】
機嫌よくいることを大切にしたいと思っている。
本書から、実績のある吉井監督がどのようにして機嫌のいいチームをつくっているのかを学び、自分自身の「機嫌」に対する理解を深めたい。
【質問】
Q１ 選手が主体的に成長する環境づくりとは？
Q２ 心理的安全性をチームで確立するには？
Q３ 吉井監督が重要視している戦略は？
【本書の答え】
A１
・考える材料、準備する時間、意見を言える環境を整える。
・教えるのではなく、質問で気づきを促し、主体性を引き出す。そこを起点に行動し、失敗や課題が生まれ、また主体的に考えるというループを数多く回す。
A２
・自身の考えをオープンにし、周囲に -
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Posted by ブクログ
タイトルがいわゆる日本流のコーチングである「コーチングとは教えないこと」であり、ありきたりな本を想像していたが、しっかり体系化された本で好みであった。
濃ゆい内容が文字びっしりと書かれているが、論点が明確なのでサクサク読める。
・コーチングは理論として学ばなければならない
・まずは相手を観察して、話し合うことから始める
・余計な一言が集中力を奪う。コーチは自分の言葉の重みを自覚しなければならない
・言い方はなんでもいいが、選手たちに届き、主体的に動こうと思ってもらえる言葉を選ばなければならない
・自分の経験に基づいた言葉だけでアドバイスするな
・「選手のミスは叱ってはいけない。全力でやらなか -
Posted by ブクログ
『最高のコーチは教えない』を読んで、「教えること」と「育てること」の本質的な違いに気づかされました。
これまで私は「親として、教えることが役目」と思っていましたが、この本を通して、それは時に子どもの成長のチャンスを奪ってしまうこともあると感じました。
印象的だったのは、「最高のコーチは、正解を与えない。問いかけによって、本人の中から答えを引き出す」という考え方です。
自分で考え、試し、失敗し、そこから学ぶプロセスこそが、真の成長につながる。子どもにもこの「主体的に学ぶ力」を育ててほしいと思っていたはずなのに、気づけば、先回りしてアドバイスしたり、失敗しないように手を出したりしていた自分にハッ -
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