吉井理人のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
経験の浅い後輩が入ってきたが指導が難しいと悩んでいたので購入。相手主体で考えさせる、自分の経験を語らない。というのは大変理解した。一方で相手主体で考えさせても相手が回答を考えてあまり発言してくれない場面が私の場合は多く、時間だけが過ぎてしまい困る一面も。
（このコーチングでコミュニケーションの頻度も上がると思っていたが沈黙の時間が増えてしまった）。
この本は数ある方法の一つに過ぎないと思えば良いが、日本の会社では戦力外通告ができないので、危機感のない相手をコーチングするのはこの本だけでは難しいと思った。
相手のステージを当てはめて指導方法を変えるのは確かにと思ったが、実践してみると知らないんだから黙って聞いてくれれば良いものを知ったかの中途半端な知識で被せてくるのでついつい発言を止めてしまう。そういう積み重ねが発言しにくい雰囲気にしてるのかも。野球の世界だったら体育会系だから黙って聞いてくれるんだろうか？
導くって難しいと改めて思いました。 -
Posted by ブクログ
レバレッジ（てこの原理）方式のリリーバーの使い方 クオリティースタート（6回以上の投球、自責点3点以下） 6回辺りで相手の息を止める優れたリリーバーが居れば、価値は見えて来るので有る。 勝利へ突き進むレバーを入れるという意味で パフォーマンス向上の要素は「技術」「戦術」「メンタル」「体力」の4つが挙げられる。即時性が有るのは戦術だけ。 朝令暮改で無能と思われたく無いという自尊心も有る 選手に主体性を求めるならば、出来るだけ考える材料と、準備をする時間を与えるべきだ。 即時性が有り、重要度が高い課題から取り組む。 社会人の基本は、物事を深く考える事が起点になる。負けてしまうと、自分が考えた事が正しかったのかと不安になり、思考が停止する。考える習慣をドライブさせる為にも、勝利が必要だ。勝利と育成が両輪で有る事は、此処でも証明される。 課題に気付かせる為の「質問の抽斗」を沢山用意する 人は、出来る事しか出来ない。出来る事を整理し、出来る事の水準を上げる事に集中すれば良い。 自分で言葉にしないと、直ぐに忘れてしまう。 心理的安全性を担保する事で、意見を言い易い環境を整える。それこそが、チーム力の向上に寄与するのは確実である。 課題の解像度を高める狙いがあった データに関する深い洞察力と、経験則の蓄積の両方が求められる。 インクルージョン（包摂） データをフル活用する為にも、データでは説明出来ない事を熟知する必要がある。 主体的と自主的は違う
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Posted by ブクログ
コーチングが浸透していない野球という分野だからこそ、コーチングの重要性が分かりやすく書かれており、興味深かった。
ただ恐らく著者ができたこと、失敗したことなどは具体例がこれでもかと出てくるのに対し、「こういうタイプはそういったコーチングはしない方がいい」などのぼんやりした結論で終わってる箇所が多いのが気になる。Aのタイプは具体例もありわかったけど、じゃあBにはどうすればいいの？が解決しないまま先に進む。本人もまだ模索しているのだろうが、参考書のひとつ止まりだなといった印象。
もちろん、個々人により対応は分けるべきであり、コーチングにこれ！といった正解が無いのは承知しているが、具体例が事細かに書かれて分かりやすい分、そうでない部分のふわっと感が浮き彫りになっており、少し残念。 -
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Posted by ブクログ
ネタバレ吉井さんは和歌山出身なので以前からウォッチしていたのですが、
23年のシーズンはロッテを率いて、ドラマチックな試合あり崖っぷちからの起死回生あり、やはり凄い指導者だなーと思い、
少し前の著作でしたが一冊読んでみました。
プロ野球と会社員とでは世界は全く違いますが、参考になる部分もありました。
コーチは中間管理職、というところは興味深かったです。
以下、印象的だったところ。
・試合後のミーティングではコーチが手帳を出して選手の前に立ち「あの場面の投球は…」と一方的に教えるのは常識だった。選手は深く理解しようともせず「分かりました」と言って終わる。ではなく、コーチが教えるのではなく選手たちだけで試合を振り返させる。試合に登板しない選手を記者役にする。登板した選手には自分を客観的に振り返る訓練になり、記者役の選手は自分が登板しなくても試合のポイントを見抜く訓練になる。(p.11)
・野村監督のつぶやき「ミスは怒らない。本気でなかったり手を抜いた時には怒る。」(p.54)
・指導と育成。指導はスキル・技術・専門知識。育成は心理的・社会的な成長。相手の性格やレベルに応じてオーダーメイドで計画を作る。(p.66)
・課題を設定し成長のスパイラルを作る。課題設定のポイントは、課題を解決するための要素が全て自分でコントロール出来るもので構成されていること。(p.70)
・コーチは答えを言わないよう徹底的に意識。本人の言葉で語らせるを徹底。若い選手から正鵠を射た内容は返ってこない。それでも何度も質問を繰り返し自分の言葉で言わせることに意味がある。(p.84、180)
・プロ意識とは、自分のパフォーマンスを上げるための思考・行動を、全てのことに優先させること。(p.90)
・まず観察、次に質問「何をやりたいか」「どう思っているか」。そして代行。どんな方法がいいか選手になりきって考える。(自分の経験を話すことは代行ではない。)(p.140)
・本人に聞くのではなく周りの選手やスタッフにそれとなく訊く。本人の情報にはバイアスがかかっていることがあるから。(p.145)
・コーチの仕事は殆どがコミュニケーション。強いストレスに晒されるコミュニケーションに耐えられなければ仕事にならない。(p.172)
・目的・目標・課題の違い。(p.189)
・どんな答えが出てきても否定しないこと。自由に考えさせ自由に言語化させる。それによって思考力が伸びていく。(p.200)
・「チームのため」に潜む犠牲の精神。個人が犠牲になっている。チーム・組織は一人ひとりの集合体。個人の成長なくしてチーム・組織は成長しない。(p.220)
・コーチは中間管理職。監督の指示と選手がやりたいことの橋渡し。(p.235)
・1か月のノルマを達成できる人は少なくないが、何年にも亘って達成し続けられる人は殆どいない。だからこそ、それが出来る人はエースと呼ばれる。(p.242) -
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Posted by ブクログ
駅伝、サッカー、ラグビー、野球…、大きな大会の後には、なぜあのチームは優勝できたのか？（できなかったのか？）を考えるようにしています。
旬な話題ということで、朝の読者にWBCでもピッチングコーチを務めた吉井理人さんのこの本を読みました。
コーチの仕事を担う不安を払拭するために、大学院に通ってコーチングを学び、今も実践で活かしているそうです。
コーチングを学んだ人には物足りなさが否めませんが、古い指導法から進化していない分野では、学びが多いと思いました。
コーチングの本も何冊か読んできましたが、組織論では馴染みの深いPM理論が登場する点は、この本の最大の特徴かもしれません。
自分が読んだコーチング本の中では、PM理論を取り上げたものは珍しいです。
あと素朴な疑問で、スポーツの種目別に見ると、コーチングの導入が進んでいるのは、ゴルフや野球のように個のプレイ（役割）がハッキリした種目の方が進んでいると感じます。
ポジションの柔軟性が強いサッカーはどちらかというと戦術本や技術指導本の方が多く、感覚的には、
サッカー＜ラグビー＜野球＜ゴルフ
の順に、コーチングの考え方が広まっているような気がします。
人材育成に関わっている方、特にこれまでの指導法では伸び悩む、あるいはコーチングの心得を学びたいという方にオススメします。 -
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Posted by ブクログ
「コーチは教えない」とは言いたいことは分かるけど、
中々刺激的なタイトルです。
元大リーガーでもある吉井（投手）のコーチ経験をもとにした書籍。
そんなに野球に詳しい訳ではありませんが、
吉井さんが投手コーチをしたチームはなぜか強くなるという印象があり、
その秘密が知りたくなって読んでみました。
読んでみて、なるほど納得。
プロ野球って、身体能力が抜群に優れる人の集団で、
（一部の人を除いて）あんまり考えていない…という印象がありましたが、
多くのコーチもそんな人の集まりだったようです。
と言ってしまうと、ちょっと言い過ぎかもしれません。
というのも、コーチもよかれと思って、自分の経験に基づいて、
選手にアドバイスしている訳ですから。
その「よかれ」がまずいんじゃないの？というのが吉井さんの考え。
これは結構、コペルニクス的発想。
野球の世界に限らず、どんな世界のスポーツにも当てはまりそうです。
ビジネスでももちろん当てはまると思うのですが、
プロ野球は結構厳しいスクリーニングがかかっている一方、
ビジネスの世界の入社試験はそれほど厳しいスクリーニングではないため（プロ野球と比べてという意味）、
異なる部分も出てきそうですが、
それでも吉井さんの選手を観察して、
何を語ると良いのかを想像する姿勢はとても参考になります。
スポーツ好き（特に教えるのが好き）な人は、
とても参考になる良書だと思います。