本物の読解力
著:石黒 圭
出版社:SBクリエイティブ
SB新書 725
難しい内容です。
正確に読む
深く読む
批判的に読む
が本書のテーマです。
対象となる文章を構造的に把握した上で、一文一文を解析していくような記号論的アプローチではなく、読み手と書き手の意図を類推しながら進むことなど、GhatGPTにはできない人間的な「生き延びるための読解力」をめざしています。
ハイコンテクストな、日本国民に期待されるのは、以心伝心と、行間を読むである。
なによりも、太古からあいまいで、中間色なニュアンスを大切にする民族であり、その根幹は現代においても変わらない。欧米の二元的な白黒はっきりつけるではなく、やんわりと、おもんばかった表現をとるので、それを読み取るのが、「本物の読解力」では?
また、多言語に翻訳するのに、最低翻訳AIを使えばいいが、そこに入力するコンテクストが不完全であれば、でてくる文章も的外れになってしまう。
「はじめに」に、本書全体の地図があります。各章の後ろにまとめがあって、うれしい、わかりやすい。
また、著者のしおりがはいっていて、「読むことは、考えることです。本書がその一歩になればうれしいです」とあり。気がきいている。
気になったのは、以下です。
・国語の授業では、「読む」「書く」「聞く」「話す」というコミュニケーションの四技能が重視されます。
・母国語さえできれば、外国語が弱くても、機械翻訳や生成AIがカバーしてくれます。しかし、母国語である日本語の読み書きの力が乏しい人は、多言語に変換したくても、基盤となる言語力が乏しいので、情報の理解力も弱体化してしまいます。
・読解力向上に不可欠な力は、語彙力と文法力です。
・「なんとか読める」レベルの理解に必要な語彙カバー率は95%、「十分に読める」レベルの語彙カバー率は、98%というのが定説です。
・未知語の意味を推定する方法は3つ、
①語彙的手がかり(表意、語構成、表音)
②文脈的手がかり(連語、文法、関係)
③内容的手がかり(常識、経験、直観)
です。
・文章理解において誤解を招きやすいのは、多義語です
・助詞 「は」と「が」の使い分け
・文章が長く連なる原理を考える上で、大事な要素は、接続詞である
・意見や感情があらわになった文章を読むと、読み手はそれに共感したり、反発したりする気持ちになる
・感情が前面に出た文章を読む場合、その文章の感情の源泉となる事実がどこにあり、それに対して書き手がどう感じているのかを丁寧に分析しながら読むと書き手の気持ちに寄り添うことができる。
・断りの婉曲的表現
~できません
⇒~しかねます、
⇒~難しいです
⇒~厳しいです
・行間を読めというのは、書かれていることから、書かれていない内容を推測して読めということです
・情報の真贋を見分ける方法
①自分の常識に照らしてみること
②情報源を確認すること
③複数のことなる情報源にあたること
・文章理解とは、ボトムアップと、トップダウンの2つの方法がある
ボトムアップ:言葉という記号の組み合わせを積み上げ式に理解していく方法
トップダウン:読み手がもっている文章の内容や構成についての知識をつかって意味を理解していく方法
・情報過多になっている現代人は、文章を読むというより、見るだけですませてしまいがちです。
・読まないで済む情報は、読んだ振りではなく、あえて読まない勇気が必要です。
・ネガティブ・リテラシーとは、入ってくる情報を無批判にうけいれないように、あいまいな情報をあいまいなままで受け流す情報との適切な距離の取り方のことをいう
結論
よい書き手になるためには、自分の書いた文章を読み手がどう読むかを考え、読み手の理解にあわせて文章をかくことが大切です。反対に、よい読み手となるためには、書き手がなぜ文章をこのように書いたのかを考え、書き手の表現意図にそって文章を読むことが大事です。
目次
はじめに
第1部 正確に読む―絞りこむ
第1章 未知語の意味を絞りこむ
第2章 多義語の意味を絞りこむ
第3章 文の組み立てを絞りこむ
第4章 文の展開を絞りこむ
第2部 深く読む―読みとる
第5章 気持ちを読みとる
第6章 怒りを読みとる
第7章 意図を読みとる
第8章 行間を読みとる
第3部 批判的に読む―距離を取る
第9章 疑って読む
第10章 謙虚に読む
第11章 多角的に読む
第12章 創造的に読む
おわりに
参考文献
引用資料
索引
ISBN:9784815640330
判型:新書
ページ数:280ページ
定価:1000円(本体)
2026年03月15日初版第1刷発行