榊原洋一のレビュー一覧

最新図解 ADHDの子どもたちをサポートする本

榊原洋一

基礎知識はもちろん、すぐにできそうなサポート例がたくさん紹介されていて、困った時に何度でも読み返したい本です。

ADHD2.0 特性をパワーに変える科学的な方法

エドワード・M・ハロウェル / ジョン・J・レイティ / 橘陽子 / 榊原洋一

自分を見直すきっかけを与えてくれるいい本だった。
少しネガティブを自分に感じながら手に取ったが、これを読むことでネガティブだけでなく自分の特性を客観的に評価してポジティブに捉えることもできるようになる。

０歳の うたとおはなし

榊原洋一

[パン♪ケーキ]

日本人は0歳の頃からこのような本でオノマトペに親しんでいるのか、ということがわかり、言語学的にも興味深いです

２歳の うたとおはなし

榊原洋一

[パン♪ケーキ]

歌、お話ごとに違うイラストレーターさんによる挿し絵が使われていて、画風がそれぞれ違うのを楽しめました。

＃癒やされる

１歳の うたとおはなし

榊原洋一

[パン♪ケーキ]

幼少時に歌っていた童謡が多数載っていて懐かしい気持ちになりました。外国の民謡由来のものも多いのですね。

＃癒やされる

ＡＤＨＤがわかる本 正しく理解するための入門書

榊原洋一

発達障害について手始めに読むのにふさわしい本だと思う。いろんな書籍が出ているが、薬物療法や対処法について、簡潔にかつ、ある程度詳しく書いてありまた、読みやすく工夫してありページ数の割に内容がしっかりしてとても参考になった。良い本だと思う。

最新図解 自閉症スペクトラムの子どもたちをサポートする本

榊原洋一

自閉スペクトラム症とは何か、どんな療育が必要か、家庭ではどんなサポートが必要か、可愛らしいイラストで分かりやすく示されている。

ずっと積読になっていたというか、何回も読んではいたのだけど、これは娘には当てはらない、これも違うという否定するための読み方をしていて、全く意味をなしていなかった。最近やっと、前向きになれてこの本の良さが分かりました。
おそらく、似たような本を何冊も読まなくとも、充分なのではないかなと感じます。

ADHD2.0 特性をパワーに変える科学的な方法

エドワード・M・ハロウェル / ジョン・J・レイティ / 橘陽子 / 榊原洋一

今まで読んだどの本よりも、ADHDについての説明が分かりやすくて、共感できた。痒いところに手が届く感覚だった。
特に、脳の動きの記述については、何度も読み直したくなった。
とても具体的に、実践すべきことが書かれていて希望が見えた。
何度も再読したい本。
ADHDの先延ばし癖に関する内容がもう少しあるとより助かったかなとも思った。

最新図解 発達障害の子どもたちをサポートする本

榊原洋一

子ども自身が苦手分野を自己理解していくため、それをサポートする親のための本。
ワーキングメモリーが…！とか上から降ってくるような言葉ではなく、書き方はとても丁寧で優しく、難しくない。

発達障害治療における薬物・行動・環境の3本柱の中でも、行動療法と環境整備に特化している。これは、小児科や小児心療内科だとどうしても投薬中心の話題となってしまうことが多く、親として喉から手が出るほど欲しい内容。
薬にはあまり頼りたくない、最低限にしたいと考えられている親御さんに強く勧められる。

ADHD、ASD、LDを過度に分け隔てることなく、全般に効果的な手立てが見開き2ページで紹介される。発達障害は複合的に特性が出やすく、子どもだと余計に判別しづらいので、これも嬉しいポイント。
「字がはみ出る・雑に書く」→「丁寧に書かかせよう」→「そのための声かけは…」
といったように、生活・学校など場面ごとに分けられた構成なので、どこからでも読める。また逆に、我が子の「出来ていること」を確認するのに使うのも良い。その親子にとって合ったものだけを実践していけば、きっと自己肯定感爆上がりの未来にたどり着ける。そう信じたい。

最終章は、突然参考書の解答ページのように安い印刷紙になっていて、小難しいことはそこにまとまっていた。困っている当事者や、読者のことをよくよく考えてくれている、長く手元に置きたい良著。

最新図解 自閉症スペクトラムの子どもたちをサポートする本

榊原洋一

なぜその行動が良くないのかを納得させるために、その理由を伝えることはあるけど、その方法が適切とは限らないというのは勉強になった。「こうするのがマナーだから。」とスキルを教え込むのも時には大事なんだな。

最新図解 自閉症スペクトラムの子どもたちをサポートする本

榊原洋一

これは良書。丁寧な図解が多数あり、理解が進む。
ASDにも種類があり、アスペルガー症候群の特性が強い。こだわりが強く、怒られている時も手遊びをしたり相手の気持ちを理解しにくいようだ。とにかく良い面を見つけ、認めて伸ばしていきながら、困難な事は根気強く支援していく。これから教科書として何度も読むことになるだろう。

はじめて出会う 育児の百科 [０～６歳]

汐見稔幸 / 榊原洋一 / 中川信子

[愛苺]

とてもタメになります。

初めての育児で分からない事だらけで不安だった為、購入しました。
とっても丁寧に育児について書いてあり勉強になります。
ただいくら赤ちゃんであっても全裸の写真は良くないなと思います。

＃癒やされる ＃深い ＃タメになる

１歳の うたとおはなし

榊原洋一

1日一緒にいて、
何をすればいいか…と思って
テレビをみてしまいがち。

この本にそって
自宅にあるCDをかけて、
一緒に歌って、おはなしを読んであげると、
時間があっという間に過ぎる。

子どもの脳の発達 臨界期・敏感期 早期教育で知能は大きく伸びるのか？

榊原洋一

なるほど、似非科学にやられてる部分があった。
そう思わせられる話。
早期教育についての諸説は聞いたことがあっても、その検証については知らないことが多い。
あまり面白くないから。

結局のところ、早期教育には興味は完全に失せなかった。
しかし、それが効果的かどうかは検証されていないし、やった結果が出ないことを以て子供に才能がないと辛くあたるようなことになると、もはや。
なかなか面白かった。

発達障害のある子のサポートブック 保育・教育の現場から寄せられた学習困難・不適切行動へのすぐできる対応策２８００

榊原洋一 / 佐藤暁

「発達障害のある子のサポートブック」
手探りゲーム
トレーシングペーパーで絵をなぞる
トランプ、ウノ
語彙カード、語彙表
絵本の音読
口の体操
五十音
いつ、どこで、誰がゲーム

NHK 榊原洋一 御茶ノ水女子大
発達障害6.5%

自閉1.1%

注意欠陥・多動性障害3.1%
集中できない

1薬による対応がメイン 副作用が少ない 8~9割が改善
メチルフェニデート
アトモキセチン
2環境改善 席は前 窓の近くはダメ 似た者と離す
3行動療法 望ましい行動をほめて増やしていく

動き回る じっとしていた時間の長さをほめる

学習障害4.5%
読み書き計算
やる気がないと見られがち 二次障害
小児神経科 言語聴覚士に相談
逆さ文字 なぞり書き、叱らない
薬による治療はない
文章問題 声に出して読む 図や絵 分かっていたらほめる
乗り越えられる 対応の仕方次第 作家や先生になっている
生まれつきの個性として見る

子どもの脳の発達 臨界期・敏感期 早期教育で知能は大きく伸びるのか？

榊原洋一

『シナプスの数が多ければ優秀』という子育てに対するステレオタイプをエビデンスベースで否定している。おもしろい。

はじめて出会う 育児の百科 [０～６歳]

汐見稔幸 / 榊原洋一 / 中川信子

初めての育児におすすめの一冊。
文章の語り方がやさしいのが好き☆
赤ちゃんのこころについても書かれているところもおもしろい。

はじめて出会う 育児の百科 [０～６歳]

汐見稔幸 / 榊原洋一 / 中川信子

出産祝いにお友達がプレゼントしてくれました。体のことや心のことをみやすくまとめてあるのでとっても満足。
「こうしなくちゃいけない」よりも「これはしなくてもいい」っていう書き方が多いところがろらんに合ってる。

ＡＤＨＤがわかる本 正しく理解するための入門書

榊原洋一

ADHDについて学んだ本を読み終えて、まず感じたのは「特性を知ることは、相手を理解する第一歩になる」ということだった。
これまでADHDという言葉は知っていても、どこか曖昧なイメージのままだった。しかし本書を通じて、ADHDは単なる「落ち着きがない」「忘れっぽい」といった性格の問題ではなく、脳の情報伝達や働き方の特性に関わる発達障害の一つであることを理解できた。
特に印象に残ったのは、ドーパミンの再吸収やワーキングメモリーの働きが関係しているという説明だ。
本人の努力不足ではなく、脳の仕組みとして起きていることを知ることで、見方が大きく変わる。問題行動だけを切り取るのではなく、その背景にある特性を理解することが重要だと感じた。
また、治療や支援についても具体的に学べた。
薬物療法では、症状に応じて複数の選択肢があり、それぞれ効果時間や副作用が異なることを知った。治療は「薬を飲めば終わり」ではなく、その人に合った方法を見つけるプロセスなのだと理解した。
そして何より学びが大きかったのは、子どもへの関わり方だ。
叱るよりも、できたことを具体的に褒める。感情的に責めるのではなく、正しく指示する。生活リズムや環境を整え、見える化やルール化で支える。こうした関わり方は、ADHDの子どもだけでなく、すべての子育てに通じる本質だと感じた。
本書を読んで、支援とは「できないことを責めること」ではなく、「できる形を一緒につくること」だと実感した。
特性を理解し、環境を整え、成功体験を積ませること。その積み重ねが本人の自己肯定感を守り、成長につながる。
ADHDを知ることは、障害を学ぶこと以上に、人の違いを理解することでもある。そしてまた親の私自身もADHDの可能性があることを知ったので、自分と向き合うきっかけにもなった。
子育てや教育に関わる人はもちろん、職場や家庭で誰かを支える立場にある人にとっても、多くの気づきを与えてくれるサッと手に取れる一冊だった。

最新図解 発達障害の子どもたちをサポートする本

榊原洋一

発達障害について、具体的にどのような症状が出るのか、またそのような症状を持っている子供たちに対して、場面や成長の各段階においてどのような支援を行うことが望ましいのか、図解入りで説明している本。網羅的な説明が特徴であり、とりあえずこれを1冊持っておけば、問題解決の手がかりとして活用することができそう。