汐見稔幸のレビュー一覧

教えから学びへ 教育にとって一番大切なこと

教育関係の新書の中ではかなり読みやすかった！
読みながらたくさん折り目をつけられた！

気づき
・世界大学ランキング10年連続1位のマサチューセッツ工科大学では、音楽や芸術を重視
・いわゆる仕事ができるかできないかと、選考での筆記試験の結果は一致しない
→勉強だけが出来ればいいわけではない

・受動的な学び、能動的な学びそれぞれの効果を有効活用する　どちらかに偏らない

・社会で与えられた意味＝語義meaningを理解し、さらに自分の経験に基づく価値のある意味＝senseを上乗せしていくことで理解が深まっていく
→語義だけ無理やり覚え込んでも真の理解にはなっていない

・「認知的スキル」読み、書き、計算、問題解決、思考力などに加え、「非認知能力」忍耐力、自制心、レジリエンス、責任感、好奇心、精神的な安定を備えることも求められていく
→言われた通りにやるだけではなく自分で考えて行動することが重要

教えから学びへ 教育にとって一番大切なこと

・教える側ではなく、子ども達の側に立った教育が考えられている

・「教えから学びの転換」

・「子どもが「生きているっていいな」と思える場をつくる」

・「全ての学問はつながっている」

・教師達が「これが大事だ」と思っていることの大部分が、子どもたちにとってはつまらない

教えから学びへ 教育にとって一番大切なこと

　アクティブラーニングの、アクティブとパッシブの捉え方、「そのまま」に世界を受けとめるパッシブな体験が学びにとって大事であるという指摘、また、語義と意味の違いの話が興味深かった。
　教えの時代から、学びの時代へ、考えを変える機会を得た。

お試し特別版 「語りかけ」育児～0～4歳 わが子の発達に合わせた 1日30分間～

[りあん]

読みやすい

読みやすいってきいて買ってみた。
まだこれからなのでなんとも言えないが、和訳どくとくの文章だなぁって感じです。

子どもが聴いてくれて話してくれる会話のコツ

もはや子供というか大人も読むべき。

・態度ー
正論で否定せず認める。
相槌を打つ。表情と発言を一致させる。
(指示・禁止・比較はしない、これをすると相手の行動の目的が怒られない&褒められるために行動する様になる、結果主体性が損なわれる)
・伝え方ー認める時は相手のタイミングで、
具体的かつ相手の感情面も言葉にする。

→受け手は安心し、自己肯定感が高まる状態になる。



上司に詰められ続けた部下の感想ですw

発達障害＆グレーゾーンの３兄妹を育てる母のどんな子もぐんぐん伸びる１２０の子育て法

前年に出版されてた108の方法より
具体的な方法論が載ってたように思える
その分、今疲れてる保護者が読むとしんどいかもしれないと感じたし
逆に解決策を求めていて、方法に取り組む余力がある方には良いのかな？と感じました

療育に通えなくても、
療育で取り組む項目の根本的な目的を分析して
代わりのものを子供に提供するというのが全体的な下地としてあった。
ゲームセンターでは●●をさせると良いだったり
日常生活で●●を取り組むと良いだったり…

著者も言ってるが「著者はうちの子専門家」であるので、我が子だったらどうだろう？と思いながら
読み進めるのが良いのかなと思った

個人的に参考になった項目↓
ゲームセンターでできる療育遊び
家の中で、吊り下げ式サンドバッグの作り方
グレーゾーンならではの軽めのサポートブック見本
癇癪とパニックの違い、その対応法

「語りかけ」育児～0～4歳 わが子の発達に合わせた 1日30分間～

メルカリで購入。
子供の月齢が上がるたびに読み返したい。

・子供が注目しているものについて話す
・短い文章で話しかける
・とにかく静かな環境を作る
・質問や指示はNG。言うことを聞こうかどうしようか悩む（加えてそれが負担になる）から
・答えが必要でない限り質問はしない←特に父親にとって難しい
・代名詞ではなく名詞を使う
・子供を会話に加える
・質問した時は大人が答える

賢い子を育てる夫婦の会話―――その言い方、子どもはもう影響を受けているかも！？

常日頃の自分の言動と比較して読める。特に「『ありがとう』は？」をやりがちだったが、親が代わりに言うことで、自然と言えるようになる、とか。以前読んだ本の「中心軸をずらさない」という考え方にも通じることが多い。

賢い子を育てる夫婦の会話―――その言い方、子どもはもう影響を受けているかも！？

夫にも読んでもらいたいと思った。
毎日一緒に過ごすからこそ、自分も含めて家族みんなが機嫌良く過ごせる心がけや言葉選び、考え方を大切にしたいと思った。

子どもが聴いてくれて話してくれる会話のコツ

毎日の家庭での会話の大切さを今一度感じる
具体的な実例もあげてくれてる
参考になりました

子供だからと濁さずきちんと対応策しないといけないなと思いました
認める
うなずく
子供の言葉を繰り返す
指示、禁止しない
当たり前を誉める
表情
子供を認めてから社会のルールをい教える
レッツ、しようの言い方

「語りかけ」育児～0～4歳 わが子の発達に合わせた 1日30分間～

まだ読み始めたばかりです。
産休中など、時間がある時に読んでおけば良かったです。
月齢別の発達や、遊び、関わり方などが
まとめられています。

外国の子なのか？この月齢にしては、少し早めではないか？と思うこともありました。少し読みにくい日本語みたいなものもありました。

なかなか、厚い本です

「語りかけ」育児～0～4歳 わが子の発達に合わせた 1日30分間～

まだ言葉を話さない時期の小さな子どもへの語りかけ方のポイントがわかり、語りかけの指針となり助かりました。
子どもが生まれてすぐの頃は、返事がなくても語りかけ続けることに対して、私の独り言のような感じがして違和感がありましたが、続けているうちにだんだん慣れることができました。

子どもが聴いてくれて話してくれる会話のコツ

後半が具体的なシーンに対する参考例を列挙してくれていて、ぴったりのシチュレーションがあってその対処が悪い例だったりして。今この瞬間から実践できるものが目白押しで、ハウツー本として非常に有効な内容でした。

以下、備忘録。
『〜しなさい』（指示）ではなくレッツ。『〜しないで』（禁止）ではなくて『いいよ！』（容認）に言い換える。

叱り方。子どもの能力や性格を決めつける言い方はNG。守護をIにする。

子どもの気持ちを受け止めてから、4W1H（Whyは除く）で『事実』を聴く。複雑な気持ちや込み入った事実を説明できる言葉をまだ子どもは持っていない。

賢い子を育てる夫婦の会話―――その言い方、子どもはもう影響を受けているかも！？

思い出したいことをメモにまとめました。正直、「それは無理かも...」と思うこともありますが、きちんと言葉にすること、伝えかたを意識して夫婦の会話を増やしたいと思いました。

「天才」は学校で育たない

子どもチャレンジでコラムを書かれてて手に取りました。冒頭で説明されますが、「天才」の育て方といった実用的（？）、興味をそそるものではなく、これからの教育とは、いかにあるべきか、という点を平易にまとめています。
身の回りで具体的に実践、という前にまず自省と環境分析が必要かとは思いますが、「うーん、自分の育った、または自身の価値観と異なる考えを持つ子の育成をどう捉えて、取り組むべきか」といった課題にぶち当たっていれば、読めば何かしらのヒントは見つかるやもしれませんね。

賢い子を育てる夫婦の会話―――その言い方、子どもはもう影響を受けているかも！？

まだ子供は産まれていないけれど、今からできる夫婦の会話があると感じられる本だった。夫を大事にする会話で子供を賢く育てられる。もちろん子供が成長している家庭にも今から取り入れられることが沢山ある。よい家族になるために心掛けていこうと思える会話術がたくさん書かれていた。

知って びっくり！ ことばのはじまり物語

当たり前のように使っている言葉も、なぜ使われるようになったのか。
小学校中学年くらいの子が、朝読書の時間に読めるくらいの分量です。

「語りかけ」育児～0～4歳 わが子の発達に合わせた 1日30分間～

それぞれの月齢にあわせて、発達の度合い、どのような語りかけをすべきか、遊び方、などなど…丁寧に細かく書かれている興味深い1冊。
月齢により違いがあるため、育てながら確認するには手元にないと分量的に記憶に留められない。月齢にかかわらず、共通している箇所もある…というよりはむしろ、語りかけ育児のスタンスは一貫している。それを書き残しておきたい。

30分の語りかけの時間をもち、赤ちゃんと静かな環境で向き合うことが大事。否定、質問はNG。赤ちゃんの興味があることに対して寄り添い、決して言い直したり真似させたりしないこと。言葉を楽しいと思ってもらうことが大事。赤ちゃんは自ら楽しいと学んでいく。

興味深かったのは、職業が通訳のお子さんの話。母国語でない英語で育てようとしたところ、赤ちゃんがなかなか言葉を理解しなかったとのこと。母国語で話すことが大事なのだと思い知った。通訳者でそうなのだから、素人が何をしたって駄目。まずは、ことばの楽しさを母国語で知ってもらおうと思った。

■語りかけ
~3毎日30分は赤ちゃんと向き合うこと
~3その30分は赤ちゃんと一対一
~3音楽もテレビもない静かな環境で向き合う
~3短い文、高めの声、ゆっくり、文と文の間にスペース
~3繰り返しを多く、語呂の良い言い回し
~3語りかけ育児は親の母国語で
~6赤ちゃんが返事をする間をとる
~6赤ちゃんが返す音をこまめに返す
　（自分が出す音をわからせる、声を聴くのは楽しいと思わせる）
~6赤ちゃんが興味をもっているものに音を添える
~6赤ちゃんが興味あるものに大人があわせる
~6こたえを求める質問はNG
~9赤ちゃんの言いたいことを変わりに言ってあげる
~9赤ちゃんに真似をさせない
~9身振りをたくさん使う
　（赤ちゃんにものを指し示す）
~15否定的な言い方はしない
~15テレビを見せるのは大人と一緒に30分(1歳)
~19鉄則は「そうね、」で始めること
　（否定せずに発音や文法を正しく言い直す
~24過去や未来のことを思い出させるための質問はOK
~36新しい言葉をたくさん使う

■語りかけ以外の時間
~3まわりの出来事についておしゃべりする
　（赤ちゃんがことばの全体像を知るきっかけに）
~3まわりの音を減らす
　（赤ちゃんの集中を促す）
~3歌ってあげる
~6実況中継
~19いろいろな活動に子供を参加させる
~24日課を崩さない
~29こどもに一日の予定を話してあげる
~29やってはならないことの理由を説明してあげる
~36こどもができることはなるべく自分で
~36家事などの様子をできるだけ見せる

子どもが聴いてくれて話してくれる会話のコツ

子どもとの会話って難しいですね。気づくと、自分が一方的に話しているだけ、って思いかえすことがあります。子供が話してくれて、聴いてくれるコツを知ることができる大事な本です。

P105 男の子と女の子の違い

・女の子

　-情緒的に話すと伝わる。
　擬態語や擬音語、形容詞を使う。

　-映像的、感覚的に話す。

・男の子

　-合理的・科学的に話すと理解しやすい。
　根拠を軸にして話す。

　-事実関係や方角、数字を使う。

P110　今日の出来事を聞きたいとき

・抽象的な質問は避けて、具体的に尋ねる。

・知りたいことをハッキリさせる。

・4W1H（何・どこ、だれ、いつ、どのように）
　で、具体的に聞く。

P159 ホルモン分泌

20時、遅くとも21時には寝かせる。

P170 兄と弟の会話

言葉をうまく話せる兄と、話せない弟。
体力のある兄と体力のない弟。
その不公平感を、親が無くして
親は通訳を繰り返す。

親が、うまく言えない気持ちを言葉に置き換える。

最終目標は、喧嘩は子供同士で解決できるようにする。

P195　子供に伝える時

・最初から否定せずに、子供の話を全部聞いてから
　【親】なら、〇〇はしないかな？
　と、感情抜きで伝える。

P198 最も大切なのは、
「親はいつだってあなたの味方」と、感じさせること。

P210 いじめられる子供に伝えるべき言葉

・親はあなたを愛していること
・この状況は、ずっと続くわけではないこと
・逃げることは卑怯ではないこと

P219 傍観するのもいじめ

賢い子を育てる夫婦の会話―――その言い方、子どもはもう影響を受けているかも！？

子育ての悩みに対して夫婦でどう取り組むかについてのコツが書いてある。NHK「すくすく子育て」でキャスターしてた天野さんて方が書いてて、その番組にゲストで出てる汐見先生が監修してる。
汐見先生が好きなので読んだ。共感できる内容が多かった。ただ、理想的な夫婦像が書かれてるから、真に受けすぎると疲れる気もする。
夫婦で会話する時間をキープするのと、子供の「非認知的能力」、「自己肯定感」、「問題を見つけ出す力」を伸ばすことを定期的に思い出しながら生活しようと思う。