戸部けいこのレビュー一覧

光くんが小学校に入学してからのこと！
周りの人の理解によって少しずつでも
成長していくんだと改めて思った。

小学校の先生だけでなく
関わってくれる方、地域の人の理解って
本当に本当に大事だな、、。

乗り越えていく様子が分かるから
涙なしでは読めれない。

大学時代に読んでから久しぶりに再読！
涙なしでは読めれない。

周りから理解されないこと
変わっていると思われることetc...
子どもの個性として理解してほしいのに
してくれないことの辛さ...。
発達に特徴のある子と関わっているからこそ
この中の何気ない一言に私が傷付いてしまう。

理解ある保護...続きを読む者さん、先生に出会えると幸せだね♡

小学生の時、学校の図書室にある漫画がこれしか無かったというのもあってとにかくこの本を最終シリーズまで読みふけってた。
最近、この本が事実上完結することなく終わってしまったのは作者であるお母様が病気で亡くなられたからだと聞いた。
どんなに心配だっただろうか。どんなに気がかりだっただろうか。

15年前に図書館にありました。
まだ、図書館に漫画は珍しいころです。
自閉症と限定せずに子育て中だったら、必ず共感できるエピソードが随所にあって、
読んで救われる想いもすると思います。

　6年生になった光くん。新しく特別支援教室に入ってきたメンバーと新しい先生との出会いは，自閉症の子にとってはとても大変です。先生の余裕もなくなります。単に，「先生の理解が足りないからいけないのだ」とは言えない現実が，学校現場にはたくさんあります。一体だれが担任すればうまく行くのか。一概には言えません...続きを読む。だって，こういう教室は日本にたくさんあるんですから。
　今号の素敵な子育て言葉を抜き出します。
「悪い所を数えだしたらやってゆけない　それに次は若い人をってお願いしてくれたんだよ」
「そうなんだ　ありがたいね　たしかにボランティアさんにしても　若い人のほうが
理解が早かったものな」
（お互いのいい所を認め合って前向きに…それが長い間かかってたどりついた私たちの答え）

　さて，6年生の光くん。この後どんな成長を見せるのでしょうか。

　それにしても，ご両親の的確な指導ぶり（支援ぶり）には頭が下がります。教師が下手にプロぶっていてはいけません。学ぶべきところからしっかり学べる教師でいたいものです。

光くん小学校入学編


心配なことは盛りだくさん！

だけど、近所の人や、周りの子たちにささえられてるのが感動する

漫画も読み応え抜群だけれど、
巻末の実際の自閉症の子のお母さんの文が
また、とてもいい

光くん臨海学校へ行く。の巻


周りの生徒も先生も
とっても上手にかかわっていて
いいなぁと思う

巻末の、鈴木正子さんの文も
実体験ならではでとても勉強になります。

もっともっと自閉症に対する理解が
深まっていけばいいなぁ

障害のある子がいる親なら個人差、程度の差こそあるものの、似たような経験をしているのではないでしょうか。自閉症、障害児の親のバイブルとなる作品だと思います。障害を受け入れるまで、周りの人に理解してもらうまでの大変さ、乗り越えなければならない壁が次々とやってきます。気軽に読めるものとは違うけれど、自分一...続きを読む人ではないと共感と勇気がもらえる本だと思います。

　この巻も小学校高学年の光君です。
　今回は，光君の話というよりも，お父さんの会社の話が中心で，わたしもその部分に興味がありました。左遷されたかに見えたお父さんが，会社がFA制度を採用したことにより自分の実力を売り込み，それが認められて新しい子会社の立ち上げに参加することになります。その子会社は，立...続きを読むち上げと同時に障害者雇用を積極的に進めようとしています。
　障害者雇用についての会社の責任は，このマンガが書かれたころよりももっと高い目標となっています。会社の社会的責任に留まらない，障害者が一緒に自立していける社会の創造に向けての取り組みが求められているのが今の社会なんでしょう。
　巻末の解説にも，自閉症を持った人がどのように働いていくのかということについての実際の例が挙げられていました。クロネコヤマトの「スワンベーカリー」の話はとても興味深かったです。

　これも高学年の部。校外活動に参加する光くんの行動が描かれています。と同時に，リストラ寸前のお父さんの姿も。日本の社会の縮図を見るようでした。
　林間学校のために初めて光くんの補助についた若い臨時の先生が，光くんへの指導で失敗したときの会話が心温まります。

女性「明日トンネルに行きたいか光君に聞い...続きを読むてみましょうよ。紙に書いたら指さして教えてくれるはずだし」
男性「そうですよね。何のために紙持って歩いてたんだろう…。伝えるのに精一杯でたずねるってこと忘れていました」
女性「お互い　若葉マークだものね」

　失敗しても「若葉マークだものね」と言い合える職員間の関係がいいですね。素直に反省して次に進もうとする姿がいいですね。今の現場は，ともすると批判ばかり…になっちゃっていないかと心配です。
　さて，そのトンネルをめぐる失踪事件。光君は「ごめんなさい」とあやまるのですが…男性指導者は，失踪するにいたった自分の光君への対応をふり返って反省します。

男性「もともと切り上げるタイミングを間違えたのは僕なのに…ごめんね光君」

と，自分の指導がまずかったことをしっかり受けとめるのです。こんな教師ならどんどん子どもに寄りそって指導できるだろうし，成長もするだろうな。そして，子どもたちから好かれる教師になると思えるよ。

　今号も，ほのぼのとしていいです。担任の女の先生が林間学校についてこなかったので，読者としても安心した(^^;)

　巻末の投稿文は「息子は大学4年生」。ちゃんと大学に進学しているのですが，やはり人間関係には難を抱えて生きてきた自閉症の子の話です。イギリスでの体験も踏まえて書かれていて，日本の後進性が気になります。

　第5巻も，小学校高学年の光君のお話。担任が替わってペースのつかめない光君たち。もちろん，一番つかめていないのは，退職間近の担任。保護者とのやりとりも一進一退というか日進月歩というか，2歩進んで1.8歩下がるというか…。
　でも，交流学級の担任やクラスメイトのおかげで，少しずつ親学級でも授業をしてみ...続きを読むようとする光君。また，一人で帰宅する練習にも挑戦させたいが…。
　仕事との両立や光と妹との板挟み，さらには，またまた姑さんがでてきて，よからぬ雰囲気に。
　TVドラマにもなったという「光とともに…」。山口達也君が出ていたらしいから，再放送はないかなあ。

　第４巻は，光くんが５年生となり，これまでうまく指導してくれていた支援学級の担任が替わってしまい…というお話。親の気持ちや，疲れてしまっている退職前の教師の気持ちがうまく描かれていて，今の学校の縮図を見る思いだった。
　巻末に文章を寄せてくれている長江清和先生は，マンガの中の青木先生のモデルの一人ら...続きを読むしいです。いい先生もいっぱいいるね。
　学校の事なかれ主義が鼻につくよなあ。

　第3巻は小学高学年編。学校から一人で帰るようになった光くんですが，その分，いろんな危険や誘惑に誘われるようになります。保護者の心配も一段と多くなりますが，その分，喜びも大きくなります。
　お母さんの次の言葉には，とても前向きな姿勢が感じられます。

「ひょっとして　困ったことには　うまくゆく種でも...続きを読む
隠れているのかしら？」

　光の手つなぎペアになってくれた6年生の石田くんと，発表会の時に光を笑った同じ学年でクラスが違う沖くんとが，いい脇役として登場。二人の男の子は，光の成長を促すと共に，その子ら自身も一歩成長していきます。
　教員の姿勢にもいろいろと学ぶべき場面がいっぱいです。
　シリーズには，マンガだけではなく，自閉症だった人の手記なども載せられています。それからも，貴重な「現実」の姿を学べます。

　自閉症の障害を持った光くんが小学校低学年に。小学校での初めての運動会。担任の先生たちのおかげで，個走を走りきり，一緒にダンスを踊り…，両親のよろこびが伝わってきます。
　その後，妹が誕生し，兄妹の世界がはじまります。
　光くんが「ママ」と言ったときのことを鮮明に覚えているお母さん。でも，妹の花音（...続きを読むかおん）は，いつのまにか言えていました。それに気づくことができなかった母親は反省します。でも，そういうもんなのかもしれないね。
　続編も楽しみです。

14巻まではずっと前に読んだんだけど・・
やっと15巻が読めました。作者の戸部さんが描いている途中でなくなってしまったため、最後の2話はネームのままで掲載。病床でここまで書いてくださったことに感謝です。

自閉症の子供と母親の物語。

子どもが生まれ、育てていく過程で、親はいつでも何らかの不安を感じるもの。この親子においては自閉症という障害もプラスアルファとして加わる。

子どもが生まれ、成長する中で自閉症ということを知ったばかりのころ、主人公（母親）は障害に対し消極的になり、内に閉じこもっていく。家...続きを読む庭までが壊れそうな中、仲間や理解する人たちと出会う事で、現状を肯定し、積極的に社会とかかわり生きていくことができるようになる。その主人公の姿に感動する。

人と感じ方、考え方が違う、社会の通念から外れることは、相当の生きづらさを感じるもの。
そのような現状の厳しさをきちんと見つめ、悩み、迷いながら、気づきを得、どこにでも居る弱い人間である主人公が、困難に立ち向かっていくようになる。

ヒロイックに描かれるわけでもなく、着実に地道にひとつひとつの困難をクリアしていく。

人生を肯定する力、それはタイトルにもある「光」を見出だすということなのではないだろうか。（「光」は子供の名前でもある。）

周りに理解してもらうこと、偏見をなくしていくことは、大きな一歩であり、広く自閉症というものを知ってもらうことは重要。この漫画は啓蒙的な面でも大きな働きをする。
小難しい話でもなく、少女マンガや、昼ドラの王道のような、人間関係のことも書かれていて、物語を身近に感じられるように構成されているところがなかなか技あり。

広く読まれてほしい本です。

「光とともに」のシリーズの中で、わたしが最も好きな7巻。

お父さん（雅人）は、上司の意地悪によって左遷されてしまったが
それでもめげずに時間を有効活用して、たくさんの企画書を作り
それを社内に応募することで、本社への復帰を果たす。
幸子も汗でぐっしょりのワイシャツを見て
「お茶もだしてくれないのか...続きを読むも……」と気づいて水筒を用意したりと
警察にお世話になったあの日から、懸命に雅人を支え続けたので
うれしさもひとしお。子どもたちの前でうれし泣きするほど。
そのときの光くんも、台ふきでとはいえ幸子の涙を拭いてあげて
あぁ、他者への関心が芽生えているなぁとこちらもジーンとくる。

雅人は本社で、きのこ栽培をする特例子会社を設立することになった。
そこで、当然ながら光くんの将来、つまり働く大人になることについて
幸子もいろいろ考えるようになる。
そこでちょうど心理の大沢先生に勧められた発達検査を受けることになる。
難しい課題が続くと脱走しようとした場面も見られたが
長い検査を頑張って受けた光くん。
その姿を見学で見にきてくれた学校の先生たちも
光くんの「この先」を見据えたときに、何か力をつけられることを
できないかと、あれこれ思案してくれて、わたしも胸が熱くなった。

そしてこの巻で最も好きなエピソード。
それは幸子が体調を崩したときのこと。
熱でもうろうとする中、食器を割ってしまい、その欠片を踏んだ光くんに
「あ～、踏んじゃった」と言ったことで
幼いころ、食器を割って幸子に軽く叩かれていたことを光くんは思いだす。
一方の花音ちゃんは、鍵を閉め忘れていた部屋にあった
幸子の大切な口紅をイタズラで使ってしまい、怒られて大泣きしてしまう。
そんな花音ちゃんを光くんは「大丈夫」と慰め
幸子も「口紅、触りたかったんだね」と花音ちゃんの気持ちをくんであげる。
それで花音ちゃんも素直にごめんなさいが言えた。

こういう互いが互いを思いやれる家族があたたかくて羨ましくて
親だって人間なのだということも
メッセージとして伝わってくる本当にいいエピソードだと思う。

ただ、この巻は素晴らしい点が多いぶん
「どうしてわたしはこうしてもらえなかったの？」と
すこしうつうつとしてしまうところもあったかな。
コウくん（2歳半）というおひさまハウス利用者の子の
療育場面を見て、幸子も「遠回りしちゃったな」と落ちこんでいたが
小山田さんが言うように、遠回りや無駄なんかないと思って
日々こつこつと、障害とは向き合い続けていくしかないのだろうね。

花音ちゃんの水ぼうそうがうつってしまった光くんだったが
ぶじに治って林間学校に参加できることになった。
3泊4日の長い林間学校を、光くんがどのように過ごしたか。
この巻はその話でほとんどが割かれている。

光くんがトンネルで声が響くのが楽しくて
もっと遊びたい！　と思っていたのに
団体行動だからと、...続きを読む介助の先生が工夫してその場から離れたため
心残りができてしまった光くんは
夜に脱走騒ぎを起こしてしまうのだけれど
そのあとの西脇先生、介助の先生の対応が素敵だった。
西脇先生、授業参観のあと保護者たちに詰め寄られたときは
げっそりしていたのに、今回は「みんな（ASDに関して）若葉マークだから」と
校長先生にこってり絞られたあとでも
落ちこまず、どうしてそうなったのか？　原因まで考えてくれた。
それで、トンネルに光くんもリトライできて、本当によかった。

たまたま林間学校の日時と場所が同じだった青木先生が
西脇先生たちに言っていたけれど
いちばん無理なくできるやり方で「拒否・要求・選択」ができて
それに応えてあげることが、伝えたい気持ちを育むというのは
その通りだなぁと思った。
発信することが難しいからこそ、その貴重なチャンスを
しっかり受けとめられる経験が、「もっとこうしたい」を
引きだすのだろうな。

光くんがいない間の東家では事件が起こった。
雅人が卑怯な上司に目の敵にされたせいで
左遷されてしまい、やけ酒でぐでんぐでんになった雅人は
通りかかった歩きたばこの中年男性にやけどさせられ
けんかをしてしまった挙句、一時的に警察に保護された。
目撃者のおかげでなんとか家に帰れたものの
雅人にも幸子にもつらい経験となってしまった。

蛇足だけれど、光くんのマイブームになっていた
「森のくまさん」を延々と歌う遊び。
あれもこだわりの一種なのかな？　落ちつくのかなぁ。

光くんが万華鏡を分解したことで、中身のガラスを
花音ちゃんが踏んでしまい、ケガをする話でこの巻はスタートする。
幸子の「あ～」という声をきくと緊張する光くんだが
まずいことが起こったと思うことだけが理由ではないのだろう……
ということが匂わされるエピソードが後の巻である。

光くんがうまく言葉を使え...続きを読むないなりに
「人に伝えたい気持ち」が育ってきていることが
ザリガニ研究所や、西脇先生のいる交流学級で過ごすことで
強調されているエピソードが多かったように思う。

光くんも5年生ということで、幸子は思春期に備え
どう子育てしていったらいいのか考え始める。
一方、本田さんは焦りもあって幸子に八つ当たりをしてしまうが
美羽ちゃんとお父さんの橋渡しを「いってらっしゃい」という
録音をきかせてみせる……というアイディアをひらめき、成功させる。
郡司先生はまたもや、かんしゃくを起こす光くんたちに
「わがまま」という態度をとり始めたが
何か問題がある度に、怒りながらもどうすればいいのよ！　と
向き合おうとする姿勢を見せてくれる面もでてきた。

そんな中、花音ちゃんが水ぼうそうになる。
幸子は、保育園を休んで花音ちゃんが寝ている隙に
光くんの登校につき合っておこうと思ったが
途中で花音ちゃんはめざめてしまったらしく
玄関先で泣いていた。
それを見て、今後花音ちゃんと光くんとの接し方を
どうすればいいのか悩む幸子だったが
青木先生の結婚式のとき登場した渋沢さんが
「おひさまハウス」というNPO法人をより拡大したことで
「家族以外のひとに頼る」という選択肢を受けいれられるようになった。

お義母さんか花音ちゃんだけを引きとりたいと言ったり
交流学級での参観日に光くんがトライするも
静かにしない保護者たちで調子を崩してしまったり
いろいろと困ったことも起こるけれど
前向きにひとつひとつの問題と丁寧に向き合っていく幸子は
本当にひたむきに子育てをしているなと、感心させられる。