「森口朗」の新着作品・人気作品や、最新のユーザーレビューをお届けします！

値引き

校内犯罪（いじめ）からわが子を守る法

575円(税込)

• カートに入れる

• ブラウザ試し読み

値引き

なぜ日本の教育は間違うのか

432円(税込)

• カートに入れる

• ブラウザ試し読み

無料作品をもっと見る

値引き作品をもっと見る

値引きあり

校内犯罪（いじめ）からわが子を守る法

• ブラウザ試し読み

いじめの構造

• ブラウザ試し読み

授業の復権

• ブラウザ試し読み

戦後教育で失われたもの

• ブラウザ試し読み

値引きあり

なぜ日本の教育は間違うのか

• ブラウザ試し読み

日教組

• ブラウザ試し読み

森口朗の作品をすべて見る

• 

  日教組

  森口朗

  一気に読み終わった！
  日本の誇りを教えようとして、わけのわからない言いがかりをつけて呼び出しをくらった。
  怖い！日教組。

  Posted by ブクログ
• 

  日教組

  森口朗

  面白い。
  謎の悪の組織「日教組」は物心ついたころに知った。この組織が戦後日本をおかしくしたとか、国旗や国歌を踏みにじる教員がいるとか。
  ただ、本当に日教組に所属する教員がみんな共産主義者なのかというとさにあらず。実態に切り込んだ上で、現在もある程度の力を持つ日教組に対する処方箋を提示する。

  Posted by ブクログ
• 

  日教組

  森口朗

  常に批判の矢面に立たされる印象の強い「日教組」ですが，私自身はその実態をあまりよく知らないので，大変参考になりました．日教組ばかりではないのですが，現在の日本の教育に，極めて深刻な問題が残されているのは事実だと思います．とは言え，この書が出されたのは民主党政権時代であり，現在は自民党政権に逆戻りして...続きを読むいるため，冷静な目で見守っていけばよいと考えられます．

  Posted by ブクログ
• 

  授業の復権

  森口朗

  　力強いタイトルに惹かれて読んだ。学校の中心はあくまで授業であるという考えを基本にし、さらに授業を授業者の技術という面から掘り下げていく。筆者の姿勢にはブレがなく、ひとつは政治や思想を教育に持ち込まないこと、もうひとつは競争させるべきところではきちんと競争をさせることである。その上で本書は、優れた授...続きを読む業実践家数人を、提唱する授業技術を中心に紹介していく。
  
  「BOOK」データベースの説明がとてもわかりやすいので引用しておく。「 子供たちの学力低下は、授業時間や学習量の減少だけが原因ではない。教師の「授業」技術そのものが低下しているのが最大の問題なのだ。いま必要なのは制度改革ではなく、「授業」という観点に立った真の教育改革である。戦後教育史を振り返ると、子供たちの学力向上に命をかけてきた「授業の達人」たちがいる。創意工夫と情熱にあふれる彼らの実践にもう一度光を当ててみたい。そこに学校再生のためのヒントがあるはずだ。」
  
  　取り上げられている人たちは、いずれも名前を聞いたことがある人たちで、その実践も聞いたことがある者がほとんどである。授業を「技術」ということから考えるとき、決して書かすことができないビックネームを丁寧に取り上げているという感じである。ざっとしか知らなかった先達の業績をきちんと、しかもまとめて知ることができるのは実にありがたい。細かいところではっとさせられることも多く、とても刺激的であった。
  
  　筆者の意見そのものに、上から下まで完全に同意できるわけではない。ところどころにちょっと引っかかるところがないわけでもない。それでもなお、特に若い先生にはこの本を一読することをおすすめしたい。各章で取り上げられている実践のひとつにでも興味を持ったら、そこから詳しく勉強していけばいいのだと思う。筆者の言うとおり、民間の授業技術研究会はずいぶん少なくなってきている。また、教員の年齢構成がいびつで、一昔前の教育技術の継承が難しくなっているのも確かだ。そういう点で、大変価値がある「まとめ本」になっていると思う。興味深い本であった。
  
  目次
  序　章　授業こそ学校の魂
  第一章　「仮説、推理、検証」で学ぶ科学の心
  ──仮説実験授業　板倉聖宣──
  第二章　「目に見える」算数への革命的転換
  ──水道方式　遠山啓──
  第三章　「書く」「読む」「話す・聞く」で本物の国語力
  ──鍛える国語　野口芳宏──
  第四章　教科書を教科書通り教えよう
  ──教育技術法則化運動　向山洋一──
  第五章　類型化、そして反復が起こした奇跡
  ──百ます計算　陰山英男──
  第六章　「一個のハンバーガーから世界が見える」
  ──「よのなか」科　藤原和博──
  終　章　教育論争の忘れ物
  参考文献

  Posted by ブクログ
• 

  日教組

  森口朗

  わかりやすかった。
  何も知らない一般人に伝わるように書こうという心意気を感じた。
  
  前半の構成が特によい。
  まず「教師の倫理綱領」を紹介し、次に共産主義について詳しく説明した後で再度「倫理綱領」を提示すると、
  「なんということでしょう？！」となる部分は単純に面白い。
  
  国旗国歌のことでなぜあんなに大...続きを読む騒ぎしてニュースになるのか全然理解していなかったが、
  共産主義者にとって資本主義国家は打倒すべき存在なので、
  国家の象徴である国旗や国歌も当然憎悪の対象となる、ということだそうだ。
  軍国主義を思い出させるからかなーとなんとなく思っていたけれど、これって常識だったら恥ずかしい…
  
  しかし、日教組の人が全員共産主義者なわけはなく、一部の人が熱心に活動し、権力を握っているだけらしい。（顕教と密教）
  地域によっては100パーセント近い加入率の所もまだあるが、ほとんどの地域では組織率は
  低下し弱体化しているとのこと。
  
  民主党は日教組の言いなりらしいが、その理由が献金ではなく「選挙運動を手伝ってくれるから」というのは驚いた。
  選挙運動員にバイト代を出すことは公職選挙法で禁じられているので、
  運動員のボランティアをどう集めるかは大変な問題らしい。
  
  だいたいからして選挙運動に意味があると思えない。
  ビラを配っていても受け取らないし読まない。
  ホームページで政策を分かりやすく説明し、演説したければYouTubeにUPすれば、見たい人は見るでしょう。
  
  私の知らないところには選挙カーで連呼されていた名前についつい投票する人が沢山いるのか？
  むしろうるさくて頭にきて、絶対に投票せん！という人の方が多いと思うのに。
  
  組合費は先生達のお給料から天引きされているので、それを禁止すれば弱体化は容易だそうだ。
  それを放置した自民党も悪い、というお話でした。

  Posted by ブクログ

森口朗のレビューをもっと見る