榊原洋一のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
子ども自身が苦手分野を自己理解していくため、それをサポートする親のための本。
ワーキングメモリーが…!とか上から降ってくるような言葉ではなく、書き方はとても丁寧で優しく、難しくない。
発達障害治療における薬物・行動・環境の3本柱の中でも、行動療法と環境整備に特化している。これは、小児科や小児心療内科だとどうしても投薬中心の話題となってしまうことが多く、親として喉から手が出るほど欲しい内容。
薬にはあまり頼りたくない、最低限にしたいと考えられている親御さんに強く勧められる。
ADHD、ASD、LDを過度に分け隔てることなく、全般に効果的な手立てが見開き2ページで紹介される。発達障害は複合的に特性が出やすく、子どもだと余計に判別しづらいので、これも嬉しいポイント。
「字がはみ出る・雑に書く」→「丁寧に書かかせよう」→「そのための声かけは…」
といったように、生活・学校など場面ごとに分けられた構成なので、どこからでも読める。また逆に、我が子の「出来ていること」を確認するのに使うのも良い。その親子にとって合ったものだけを実践していけば、きっと自己肯定感爆上がりの未来にたどり着ける。そう信じたい。
最終章は、突然参考書の解答ページのように安い印刷紙になっていて、小難しいことはそこにまとまっていた。困っている当事者や、読者のことをよくよく考えてくれている、長く手元に置きたい良著。 -
Posted by ブクログ
「発達障害のある子のサポートブック」
手探りゲーム
トレーシングペーパーで絵をなぞる
トランプ、ウノ
語彙カード、語彙表
絵本の音読
口の体操
五十音
いつ、どこで、誰がゲーム
NHK 榊原洋一 御茶ノ水女子大
発達障害6.5%
自閉1.1%
注意欠陥・多動性障害3.1%
集中できない
1薬による対応がメイン 副作用が少ない 8~9割が改善
メチルフェニデート
アトモキセチン
2環境改善 席は前 窓の近くはダメ 似た者と離す
3行動療法 望ましい行動をほめて増やしていく
動き回る じっとしていた時間の長さをほめる
学習障害4.5%
読み書き計算
やる気がないと見られがち 二次障害
小児神経科 言語聴覚士に相談
逆さ文字 なぞり書き、叱らない
薬による治療はない
文章問題 声に出して読む 図や絵 分かっていたらほめる
乗り越えられる 対応の仕方次第 作家や先生になっている
生まれつきの個性として見る