北川智子のレビュー一覧

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

留学している身としては参考になる勉強の仕方やメッセージもあり勇気付られた。この本から潔く諦めるは逃げではなく大事なことなんだと学んだ。筆者が言っていたように158cmのわたしがダンクシュートするなんて無理なのだから。

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

浮いたタイトルのわりに良書。そもそもあまり内容に合っていないような…
苦手なものは「いいあきらめ方」をして(頑張らない/無理をしないで)得意なものに注力、失敗は世の中から見たら小さなことだとさっさと忘れて(割り切って)モチベーションを維持することに重きを置くスタンスは参考にしたい。

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

すべてがこの通り、とは思わないけど、興味深かったです。
勉強法、というよりはこの著者の経歴のエッセイみたいなもんですが。
勉強のやり方ではなくて、海外で生きていくためには気持ちの持ちようが大切なのかなー、と。
これはどんな仕事していても一緒だと思うので、そういう意味ではためになりますね。

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

バイブルとなりそう。
共感することがたくさんあった。時間をおいて、また読みたい。

自分らしく、ご機嫌に生きていくために、目のまえのことにベストを尽くしていきたい。

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

プリンストンって名前を見て読んでみた。学校で勉強ばっかしてる人生を羨ましいとは思わないけど、好きなことをやり続けてるのはいいね。

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

歴史を学ぶ新しい視点を提示！外交的な歴史学

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

大学の研究生活、勉強した日々に思い入れの強い人は読むときっと感動する。ハーバード大学のシステムがとても合理的で羨ましい。
先輩が下級生を教える。先生はあらゆる面で学生に評価される。どんどん前に出て行く姿勢は、学生の頃私に欠けていたものだ。

著者の北川さんも、自分の夢、やりたいことを強く持っていて、情熱のある人だと感じた。すごい。

研究、学問はすでにある問題の解決を目指すという点もあるが、問題提起が重要なんだと改めて感じた。

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

少壮の日本人女性研究者が、ハーバード大学で日本史を大人気講座に変貌させた。歴史の授業に映画作りや「タイムトラベル」などの斬新な手法を導入。著者の熱に感化され、学生たちはいつしか「レディ・サムライ」の世界にのめり込んでいく―。「日本史は書き換えられなければならない」という強い使命感のもと東部の有名大学に乗り込み、「思い出に残る教授」賞にも選ばれた著者が記す「若き歴史学者のアメリカ」。
「ＢＯＯＫ」データベース　より

著者のバイタリティ溢れる授業はすごいと思う．海外で教える教員はどのように日本史を語るのか知らなかったので新鮮．サムライ・武士道ばかり教えていたのか・・・
歴史を学ぶことで、現在の国の関係や自分自身の関係の作り方について学ぶということはとても重要なことだと思う．女性に焦点を当てたことも成功の一つの要素だと思うが、それよりも日本史を通して学んで欲しいメッセージをはっきりと伝えることができたことが、彼女の授業を人気あるものにしているのだろう．

宇宙はなぜ面白いのか

北川智子

著者はJAXA宇宙教育センター長を務めた方だそうで、宇宙などの話題に明るくない読者でも理解できるよう、読みやすく書かれています。

SLIM(小型の月探査機)など、最新の話題に触れながら、宇宙の誕生から、衛星やロケットの技術、宇宙開発のこれからと課題などについて幅広く扱っていて、
サラッと読めるのに色々知った気になれる本。

自分にとっては知ってる事が多く物足りませんでしたが、この本はそういう層は対象にしてる訳では無いですね。

子供も使う本棚にこっそり入れてあります。
暇な時にちょっと手に取って、科学の片鱗に触れてもらえたらいいなぁ、と、そんな使い方が良さそうな一冊。

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

・カジュアルにエンドレスに勉強する、スケジュールにメリハリを
・苦手なことは逃げる努力をする、環境を作る
・ノートは取りすぎず記憶力を頼りに。大枠で捉える。

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

最後斜め読みでごめんなさい
でも、
途中で挫折する新書が多い中、何とか読みきれたということはそういうことだ！

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

ずいぶん前から積読になっていた1冊。
期待以上に面白かった。
まず、天下のハーバード大学でさえ日本史講義内容のレベルの低さに驚かされる。人気の無さはクラス受講者が毎年数名レベルだったという事実からもわかるが、そんな筆者もそもそもカナダのブリティッシュ・コロンビア大学の理系大学院生だった・・そこでたまたま手伝った日本史を教える教授の勧めで日本史に進路を変更し、ハーバード大学のサマースクールで受講した「日本史、サムライ」の内容に違和感を持った作者は・・このあたりの経緯も面白い。
筆者が終始、巡り合う運命に逆らわず、それを目いっぱい楽しもうとする姿勢に好感が持てる。
本書は、「教科書で読めばわかる内容をわざわざ教室で教える意味はない」、「外国人が日本を知るきっかけとなる大学での日本史講義をもっと充実させれば、優れた民間外交の一助となる」など潜在的に教育のもつ大切な意味を改めて気づかせてくれる。
教育にかかわる人で未読の方は、新しい発見があるかも。

ケンブリッジ数学史探偵

北川智子

「ハーバード白熱日本史教室」の著者が書いた数学史についての一冊。

近世ヨーロッパや清代の中国、江戸時代の日本などが出てきたが、内容が散漫でまとまりのない印象を受けた。

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

外国人に教える日本史という点では意味のある学説であり論点かなと。著者の優れているところはひとえに教育者としての面だろう。題材が日本史だっただけであり、数学だろうが生物だろうが法学であっても人気の授業になったと思う。教えるという観点では非常に勉強になった。

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

エネルギッシュな人なんだなぁ。
やってる授業はとても工夫されていて面白そうだなぁ、と。

2018.5.20
70

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

明善出身。ハーバードで日本史を教えていることで数年前脚光を浴びる。今はケンブリッジ。学ぶことは自由であることを体現している。自分がコミットする目標の達成に向けて，あきらめることはあきらめ，リソースを過程に費やす。コレができる人はほとんど成功するのだと思う。

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

評価
★★★★★ 毎日読みたい
★★★★ 引越しても持って歩きたい
★★★ 仕事の優秀な道具
★★ 人に推薦したい
★ 途中で読書中止

戦略的な勉強・研究の仕しかた。高校生の時に読んでおけばよかったのにと、感じた次第です。

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

この方のエネルギーには圧倒されるものがある
日本史の考え方としては、自分は必ずしも頷けるわけではないが、ハーバード大学で東アジアの国の歴史に興味をもたせ、人気のあるクラスにしたという意味で素晴らしいと思う。

ハーバード白熱日本史教室

北川智子

　痛快！
『歴史に、センター試験の暗記教科、就職活動には意味がない文系科目というレッテルを貼るのではなく、生活の一部として位置付けてほしい』。なぜなら、『日本人としてのアイデンティティーを作るのに日本の歴史を知ることが重要』だから。

　学生の頃の日本史って、重箱の隅をつつくような問題でただひたすら暗記力を試されるような授業、試験で、本当につまらなかった。
　歴史の史実である点と点がつながって線になり面となる面白さに四十路を越えてから気付いたけれど、北川先生はそれを立体的に捉えていた！！
　なるほどな～とニヤニヤしながら読んでしまいました。
　例えば。
　北川先生が教える1542年から1642年、”この100年の中にある一定期間を選んでタイムトラベルした経験を書きなさい”…なんて楽しい問題なんでしょ！！
　信長、秀吉、家康に会いたければ信長が没する1582年までに行かなければならない。そんな風に自分の中に歴史を取り込んで、自分なりに構築する作業がたまらなく楽しく思える・・そんな私にとって、読むほどに頭の中がスッキリ整理されていく、そんな爽快感を感じさせてくれる内容でした。
　
　日本の歴史を、もっと知らねば！！

世界基準で夢をかなえる私の勉強法

北川智子

著者がこれまでしてきた努力というのは並大抵でないことはよく分かりますが，大きな挫折を経験されていないように見受けられるので，私にとっては心を打つところが少ないように思いました。

私が勉強や仕事の仕方に関する本を読むのは，より良い方法の参考にすることはもちろん，スランプ時にどのように抜け出したらよいかのヒントを得たいからなので，その意味では少々物足りなさを感じました。

もっとも，「カジュアルに，エンドレスに勉強する」という姿勢は大いに刺激を受けました。

留学を目指していらっしゃる方には参考になる部分もあると思います。