松村真宏のレビュー一覧

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

非常に平易な言葉で書かれており、理解はしやすかったし、掲載されている仕掛けが面白く興味がわき、またなるほど、と思うものも多かったので楽しく読めた。途中の仕掛けの分類はダブりが多かったのであまり巧い分類とは思わなかったが、一般向けに書かれたためで、発想のヒントにするだけなので、大きな問題はないか、と納得した。

フレーズ
仕掛けは選択肢を魅力的に見せることで自ずとそちらの行動が選ばれるように仕向けたものであるといえる。、
フレーズ

実践仕掛学―問題解決につながるアイデアのつくり方

日常で課題に対してどのように解決策を講じているのか事例を紹介しています。
私の会社でもよくあるのですが、問題が生じた際には力づくで禁止をすることで解決を図ります。仕組みづくりをすることでも解決をしますが、結局軌道に乗らなかったり、なんかあの人いつも言ってるけどうるさいだけだよねとあしらってしまいます。
こんな状態にならないように、内発的に「こうしたい」と思わせる仕掛けが必要で、そのヒントは身近に潜んでいるということ、そして掛け合わせが必要だと感じました。
掛け合わせるためには考えることをやめないことを前提に、ジャンルに偏らず、知識を得ることや試してみることか大切だということです。アイデアは実行してから初めて価値として証明されます。
仕掛けというのも実行されてみてどうかがわかります。
これやったらどう動く？を考えると仕掛けはしやすいのかもしれないなと思いました。

実践仕掛学―問題解決につながるアイデアのつくり方

コンセプトは面白いが、例に挙げられている仕掛けは似たような内容のものも多く、もっと様々な切り口での仕掛けが載っていれば良かった。

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

行動経済学的に、他者に（知らず知らずに）行動を促す「仕掛け」を考える本。
「仕掛けの原理」の分類体系を作った（87ページ）のが一つの眼目。叩き台だとしても、それを提示したことに意味がある。

実践仕掛学―問題解決につながるアイデアのつくり方

前著『仕掛学』から、収録されてる仕掛けの事例がだいぶ増えていて、かつ観察されたものだけでなく意図をもって自発的に設けた仕掛けの事例もあった。
とはいえ、出来上がったものを見ると「なるほどな〜」と思うけど、生み出すのって難しいなと思うのは相変わらず。それでも何か工夫しようという気持ちと遊び心は忘れずにいたい。

実践仕掛学―問題解決につながるアイデアのつくり方

2016年の前作が面白かったので、本屋で見つけて即買い。公共のゴミ箱の上に、バスケットゴールを設置すると、設置していないゴミ箱よりたくさんゴミが入り、外してもちゃんとゴミ箱に入れるという古典的なものもあるが、様々な仕掛けを実践し、有効であったかどうかを検証。仕掛けの定義から、パターンまで、さすが大学で研究しているだけのことはある。仕事では仕掛けることを考えることが多いが、この論理で考えてみたい。

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

何年も前から気になってて、学べる大学調べてたりもしてた仕掛学の本があることを遅ればせながら知って読んだ。内容としては、仕掛けの事例集、仕掛けの構成要素の簡単な説明という感じ。出来上がったものを見ると「なるほどな〜」と思うけど、生み出すのって難しいなと思うので、色々な事例紹介は興味深い。「一方ロシアは鉛筆を使った」のアメリカンジョーク、視点の切り替えとして面白くてちょっと笑っちゃったけど、よく考えると他人事ではないな....(苦笑)

実践仕掛学―問題解決につながるアイデアのつくり方

前作が結構印象的だったので読んでみた。
タイトルに「実践」とつくだけあって、事例や具体的なノウハウが多いと予想し、読書開始。

そそる仕掛けの条件として、「過去経験した遊び心に訴える」「3秒で心をつかむ」等は参考になる。
大体ポスターは3秒ほどしか見られないらしい。

「見たことがないもの」と「良く知っているもの」の要素を満たす、というのも面白い。
知っているものの組み合わせだけど、その組み合わせは見たことないというふうにするということ。

なので仕掛けは「ブリコラージュ（寄せ集めて組み立て直すこと）」的な発想になるのだろう。

とりあえず意識しておくことは、「見たことあるもので見たことない組み合わせ」で目を引くようにする、というところだろうか。

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

仕掛学という、聞き慣れない言葉に惹かれて本書に手を伸ばした。一言で言うなら、アイディアの塊であり、アイディアの生み出し方とそれを形にした実例をまとめた内容だった。言葉ではイマイチわかりにくいところを、百聞は一見に如かずとばかりに、実際の写真を多数載せてあるために門外漢でもわかりやすい。
「仕掛けは行動の選択肢を増やすもの」とあるように、自らの意思でそれを選んで行動する必要がある。実際の自分の生活に活かそうと思ったら、相当知恵を絞らないといけないが、その方法（アイディアの出し方）も載っているので、参考にしていきたいと思う。

松村式 子育て仕掛学

とある朝の番組で
「仕掛学」という私の心に刺さるネーミングの学問があったので、検索してみると、教育に関する書籍が出ていたので読んでみました。
楽天でまさかのバーゲンをしていて半額で手に入りました。

やってほしい、こうなってほしい
という親の想いを言葉ではなく
仕掛けによってこどもたちが本来持っている
内なる好奇心に働きかけて、
Win-Winの関係を築きましょうという本書。

教育を志すものとしては、
まあこれくらいは日頃からやってるけど。。。
ということがほとんどでしたが、
マインドとして、
言うことを聞かせる
ではなく
やりたい気持ちになってもらう
というこども側の目線が入っているので、
読んでいてとても心地がいい作品でした。

今回の書は、かなり噛み砕いて、イラストなども多用して
読みやすくしていたのを感じたので、
学問としてのアカデミックな「仕掛学」に関する本を
読んでみたいと思いました。

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

オーディブルで拝聴。興味をひく、ついやってみたくなるデザインで行動を誘発し、真の目的を達成する。ナッジよりは現物寄りというか、物理的なもののデザインのお話。コンパクトにいろいろなデザインを知れて面白かった。
あまり深く意識はされないものたちだろうけど「これをよく思いついたなぁ」とか気づけるようになりたい。

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

大阪大学で「仕掛学」について研究している著者による書籍。

「仕掛け」とは我々が普通に生活している中でも出会う、「ついしたくなる」ギミックのことである。
男性小便器に貼られた「的」のシール、ファイルの背表紙に並べた時に一本の斜線となるデザインなどがこれに該当する。

著者はこうした「仕掛け」について何十年も真面目に研究しており、その成果を本著で披露してくれる。
なぜ人が「仕掛け」に惹かれるのかを分析し、「良い仕掛け」「悪い仕掛け」を考える。また「仕掛け」の仕組みを分類し、最後に「仕掛け」の発想法についても触れる内容となっている。

「ついしたくなる」ということは我々が何かに無意識のうちに魅力を感じているということであり、その原因を分析して考えることは多くの示唆を与えてくれる。
特に本著で紹介されている「ナッジ」「アフォーダンス」は初見の概念であり、これらを知れたことは学びになった。

ジャンルは間違いなくニッチなものだが、非常に良書。内容は汎用性が高い。

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

人に行動を促す仕掛けについて書かれた本。
言われたらたしかに、となるけど、仕掛けられてる方はなんとなくその行動をしてしまうから、嫌でも苦でもなく、面白い考え方だと思う。
子どもへの取り組みへの促しや、夫の家事協力など、家庭内でも使えそう！
事例がたくさんでおもしろかった！

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

仕掛けとは
・誰も嫌な目に合わないもの
・「〜したい」もしくは「〜したくない」気持ちにさせるもの
・仕掛けられた人と仕掛けた人の目的が違うもの

例
トイレの的、串をポイ捨てさせないための投票箱

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

1.コンテンツを企画することが多くなったので、プロから学んでみようと思いました。

2.仕掛けとは、いつもの日常に選択肢を増やすものです。単なるゴミ箱にバスケットゴールを追加する、便器にハエのシールを貼るといった一手間を加えることで、人の「したい」という気持ちを誘導します。
著者は仕掛けをする場合は物理的トリガーを設置し、心理的トリガーにヒットさせるという順番で人は動くと述べています。人間の本能を知ることで良い仕掛けが生まれやすくなります。
本書では、人の観察をしたうえで、どのように仕掛けをしていくか、著者の経験を述べています。

3.人間の本能を知るためにはやはり人間観察しかないと思いました。人は合理的な行動ばかりをする生き物ではありません。誰もが考えつかないことをやったりします。その時に考え抜き、みんなが「している」、あるいは「したがる」ようなことであれば、それに誘導するための物理的な要素を加えていけば良いのだと思います。

仕掛学―人を動かすアイデアのつくり方

それぞれの仕掛け、面白かった。分類など読んでみると、当たり前ではあるものの「確かにな」と思うことも多くあった。行動を変える時に直接的ではないアプローチを考える一つのきっかけとして、この「仕掛学」は有効なのだと思う。

松村式 子育て仕掛学

著者の松村さんの本は、以前読んだことがあり、なかなか面白かったので、この本も手に取ってみました。
この本は、仕掛学を専門とする著者が、子育てに仕掛学を利用した経験を踏まえて著したものです。

仕掛けのためには物理的トリガー・心理的トリガーが大切、とのことですが、心理的トリガーを発動するような物理的トリガーがキモだと思いました。
そして、その仕掛けの向こうにある目的の達成が、最終的な成果なので、まずは目的を明確にすること、次に、目的を達成するための心理的トリガーを用意すること、最後に、心理的トリガーが発動するための物理的トリガーを用意すること、が、よい仕掛けをつくるために重要だと思いました。

ちなみに、この本を読んでいて、「これは机上の空論かも」と思った仕掛けもいくつかありました。
その真偽が、ちょっぴり気になっています。

人を動かす「仕掛け」 あなたはもうシカケにかかっている

仕掛けの事例がたくさん乗ってる。漫画なのですぐ読める。
どれもアイデアがひねってあるのに効果ありそうなのが面白かった。
仕事や子育ての課題を仕掛けで解決できるようアイデアたくさん考えたい。

人を動かす「仕掛け」 あなたはもうシカケにかかっている

人を動かす仕掛けのポイントは、仕掛けた人と仕掛けられた人の両方が幸せになれるもの。また思わず○○したい！と言う気持ちになるもの、ら仕掛けた人と仕掛けられた人の目的が別々にあるもの。です！

じゃあ例えばどんなものがある？

男子トイレでおしっこが飛び散ってるから飛び散らせたくない！(仕掛け人)→便器？に◎や

なぜ人は穴があると覗いてしまうのか 人を“その気”にさせる仕掛学入門

●強制や損得ではなく「ついやりたくなる」人間の心理に着目し、日常の課題をユーモアで解決する行動デザインの神髄を提示した一冊。
●仕掛学とは何かを学ぶ。→仕掛学の仕組みは、日常生活をユーモラスに、豊かにする可能性をも秘めているような気がする。
●本書の言う「仕掛学」の真骨頂は、強制や損得勘定に頼るのではなく、相手の「やりたい」という自発的な欲求に働きかけて自然に行動を促す点にある。「面白がりたい」心を肯定し活かすアプローチは、ギスギスしがちな現代社会をしなやかに変えるヒントに満ちていて素敵。個人的には育児に、この仕掛学の考え方を活用できないかなと思う。片づけや明日の用意、手伝いをしないとき、躾として怒るんじゃなくて、子どもが進んでやりたくなるような仕掛けができたらなと思うのだ。親子でアイデアを出して、一緒にいろいろ工夫もできれば、それだけでも立派な育児になりそう。ちょっと残念に思ったのは、第3章の様々な事例集。仕掛学として紹介される仕掛けとしては微妙では？　もちろん仕掛けを見つける目を養うという目的は承知しているけれど、それなら「仕掛け」として成立しているものをもっと他に見たかった。