行方昭夫のレビュー一覧

英語の表現の例文とそれに対する解説。

英訳を想定して書かれているようだが、英文を読むことにおいても役に立つと感じた。
内容は難易度的に入門書とは言い難いが、定期的に読み返したくなるような良書だと思う。

［　内容　］
「ぼくは退屈している」と「ぼくは退屈な人間だ」を英語で言うと？
“ｗａｔｅｒ”は水？
お湯？
わかっているようで、実は英語学習のつまずきにもなるポイントを、楽しいエピソードをまじえながら解説します。
英語・日本語のセット例文５０をまるごと覚えてしまえば、英語らしい表現の基本がよくわかり...続きを読むます。

［　目次　］
１　英語らしい英語日本語らしい日本語（ｗａｔｅｒは水じゃないの？；「来る」と「行く」　ほか）
２　この英語はどう訳す？（Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｍｙ　ｐｅｎ？を何種類もの日本語にしてみよう；コンテクストは大切！　ほか）
３　小さな違いに注目（ｍａｙｂｅ、ｐｅｒｈａｐｓとｐｒｏｂａｂｌｙ；ｑｕｉｔｅとｖｅｒｙ　ほか）
４　文全体の姿に気をつけよう（句読点で意味が変わる！；文と文の因果関係　ほか）
５　さらに意欲のある人のために（名文の徹底理解；さまざまな英語　ほか）

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］

会話偏重型に批判的なのはわかる。英語も読めない人が会話できるわけがないっていうのもわかる。だけどその例がちょっと狭苦しい。ただ、翻訳の難しさや、夏目漱石はじめ本気で英語を身につけるにはどれだけの本気さが必要かなど、そういう点は興味深かった。

タイトルがやや突っ走っている感があるが、早期英語教育や(過度に？）コミュニケーションを重視した英語などに警鐘を鳴らしている。筆者の立ち位置を理解した上で読んだつもりなのでさほどの驚きはないが、共感できる部分はいくつか。乱暴にまとめると、英語ができないという前にきちんと勉強している？のってことか。周り...続きを読むをみると、日本人の英語力は増していると思う。〝費用対効果〟という観点ではもうちょっと望まれるのかも知れないが、言語としての日本語と英語の距離を考えるとこんなものだろうと思ってしまう。極めようと思ったら、日本語を極めるのも相当難しいはず。

　「英語に感心のある中学生、高校生のために、学校の教室や、普通の参考書では習わない、英語についての各種の情報を、ＡからＺで始まる項目順に並べ」(p.iii)たもの。内容は英語そのものに関することから英語の学習法に関するものまで、多岐に渡る。英語そのものに関すること、としては文法に関するものと、いわゆ...続きを読むる豆知識的な熟語やことわざ擬態語、和製英語に分けられる。文法については、特に比較級、名詞構文、仮定法は章を立てて解説されているとともに、GRAMMARの章で「状況のit」、「分割不定詞」、「倒置構文」、「状態動詞の進行形」、「独立分詞構文」が取り上げられている。学習法については、多読のすすめ、300以上の暗唱例文、など、正道を行くものの紹介。
　英語の達人だけに、文法項目の取り上げ方が面白かった。包括的に取り上げるのではなく、「特にここ」というところが取り上げられていて、英語教師としてはとても興味深い。例えば「比較級」のところでは、比較の使い方が一から全部解説されているのではなく、We couldn't agree more.や、The church couldn't look more gorgeous.のような文が紹介されている。GRAMMARの上に挙げた項目も、筆者なりに、特に苦手とする人が多いとされる項目を選んだものらしく、「英文法の知識としては一部ですが、以上が身につけば大きな進歩です。英語学習での展望が開けてきます」(p.47)と書かれている。著者は、佐々木高政という人が書いた『和文英訳の修行』の例文を覚えたらしく、おれも復刻版を買ったけど、買ったままになっているので、早く勉強してみようと思った。(14/10/18)

英文和訳の基礎をマスターするのに必要な要素が散りばめられた例文50を先生と生徒の講義形式で説明。

受験和訳向けという感はあるが、英語独特の言い回し、伝え方を学ぶには良質な英文が揃っている。

英語には日本人にとって理解しづらいのだがよく省略される省略、挿入の技法であったり、関係詞によるＳ、Ｖの修飾...続きを読むがどのようにされているのかであったりといった点を、印象に残りやすい文章で紹介。

これらの文章の解釈をマスターし、音読を繰り返すことで英文に対する理解を深めたい。


やること
ノートに写し、和訳コピー貼付。
音読した回数を記載し、それぞれ１００回読む。（半年、一日10分）