水野太貴のレビュー一覧

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

正直、私が完璧に理解できたのは、『困ったり悩ましいことを聞かれたら『スゥー』と息を吸うといい』くらいなのだが、水野さんのウンチクの洪水に身を委ねながら、あとがきまで楽しみました。

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

実は大学のとき、言語学を少しだけやっていた。この本でも触れられている関連性理論のあたりなんだけど、ちょっと変則的……というか、言語学を体系的にやったわけではないので、関連性理論だけをピンポイントで少し知っている、という感じで、改めてこうしてまとめて読むことで、あぁそういう流れの理論だったのかと知ることも多く、あの頃なにを学んでいたのかと反省しかない。

やっぱり言語学、面白いんだよ。

言語学っぽい授業は、同じ学科の中でも変わり種みたいなものだったので、友人の間ではもっぱら「分からん…」という評判だったんだけど、まぁ、日頃意識しないでやっている会話をここまで分析していく学問は、ある種「屁理屈」っぽくて、「なぜそれをそこまで……」となる気持ちも分からなくはない。

ただ、コミュニケーションや会話というのは、すごく自然にやっているように見えて、意外と難解で、文字通りの部分とそれにプラスされた意図を読み取らなきゃいけなかったり、うまくいかないことも多い。

それってなんでうまくいかないのかとか、逆にそもそもなんでうまく会話できてるのかとか、そういうことを突き詰めて考えていく。
言われてみればそれはそう、みたいなことが多くて、読めば読むほど面白い。

個人的に、自分のコミュニケーションの土台には、大学でかじった関連性理論があると思っている。
（本当に端っこをかじっただけで、自分に都合よく解釈したものだけど）

ついでに、あの頃、就活の面接でそんな話をしたときに、「それは翻訳ソフトに使えるのか」と面接官から質問をされて、あの当時は「いや…関係ないですね…」と答えたんだけど、今の生成AIのやり取りの進化には、こういうところも大きく関係してくるんじゃないのか、という気がする。

当たり前のことについて、なにをくどくど言ってるんだ？と思う人もいると思うけれど、当たり前のことを改めて紐解いていくのが楽しい一冊。屁理屈好きの方におすすめしたい。

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

⚫︎ジェスチャー・オノマトペ = からだ的思考
⚫︎言語 = 分析的思考

①からだ的思考と、分析的思考のもとになる「イメージ」がある。
②その「イメージ」は、からだ的思考と、分析的思考で、成形される。
③成形されることによって、扱える(意識できる・表現できる)ものになる。

…この理解であっているだろうか？

ともかく、この整理は、おもしろい。
その上で、わたしが最も気になるのは、ここで「イメージ」と呼称されているものの正体である。

簡単に言えば、「言葉になる前のもの」だと思うが、それは、どんな姿かたちをしているのだろう？ということだ。

⚫︎人間は、カテゴリー化=抽象化によって、世界を理解する。
⚫︎言葉は比喩でできている。

だとすれば、比喩とは抽象化のことであり、抽象化したものに、名前をつける行為であろう。

それこそが、「写像」と呼ばれるものではないか？

「ビジュアルシンカーは、からだ的思考に近い」とみなしたとしても、それでも、すでに何らかの「写像」が行われているのであろう。

何らかの「形を持ちはじめる前の段階」、それを「クオリア」と呼ぶかは、さておき、その正体が気になる。

それは、生物によって違うのかもしれないし、人間は、人間の環世界のなかでしか、知覚ができない。

本当に、何らかの「写像」を経ていないと、思考はできないのか？

認識や知覚なら、ありえるのか？

主に言語化という「写像」を経て、ものを考えるのなら、認識や知覚といった観念さえ、言葉の定義によって縛られている。

「写像」によって思考可能になっている。思考の舞台にあがるようになっている。

視覚思考は、この縛りに、縛られているのか？いないのか？

言語学を追求することによって、ウィトゲンシュタインが「語り得ぬもの」と呼んだ、ギリギリの限界まで迫れるのだろうか？

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本書の内容とは関係ないが、

「著者のことを知りすぎていると、集中が削がれる」という、不思議な感覚をはじめて味わう。

ずっと、著者の執筆の目的や、意気込みや、滲み出る「らしさ」を、読み取ってしまうのだ。

書かれた内容よりも、「書きぶり」という、メタ的な情報への読み取りが、どうしても活性化してしまう。

著者が喋っている映像を、都合、数百時間は見てきて、人柄もかなり分かっているし、初の単著に掛ける想いまで、聞いてしまっているのだから、当然、そうなる。

「友達が一生懸命書いた本」を読んでいるようなものなのだ。

一般人にとっては、そんな事はまず起きないから、奇妙な感覚になるのだが、出版業界にいる人達は、いつも、こんな風に読んでいるのだろうか？

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

ゆる言語学ラジオの水野さんの本。
彼自身が書いている通り、問い(テーマ)が大きいので本を読んでいてあっちこっちに行く感はあるが、私のような言語学素人にとっては、ひたすら一つの場所を掘り進めるより読みやすいと思った。
フィラーにターンを保持する機能がある点や、「ね」の「よ」に”the”と”a”に類似する機能がある点は、なるほどと思った。

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

会話がなぜ高速で行われるのか
ちょっとした問いに思えるけど、結果的に言語学の歴史を辿りながらいろいろな研究を知ることになって面白かった。
豆知識もちょこちょこあって楽しい。誰かに話したくなる
あとがきにもあるように、有識者からすればツッコミたい部分はあるのかもしれないけど自分みたいな何も知らない人間には、言語学に興味が出て面白かった。
参考文献も気になるのが多くて読みたくなった。
最近ゆる言語学ラジオを聴き始めたから、ちょくちょく掘元さんの話とかも出てきてフフフとなった

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

何故会話するのに人は200ミリ秒しかかからないのかという問いから始まる本書。
読み始めてすぐに思った違和感、それは自分はそんなに早く会話できないんだよな…
そのまま読み進めて語用論、フィラー、ジェスチャー、文構造、意味理解…いろんな切り口から会話について解き明かしていく。その一つ一つがどれも魅力的な内容で楽しめた。しかし、最後の後書きで自分の違和感と水野氏の考察が重なる。
そもそも200ミリ秒というのは世界的な平均みたいなもので日本人はもっと早いということ。そして自分はかなり遅いということ。遅すぎて、3人以上の会話にはほぼ入ることができない。4.5人の飲み会など、2時間くらいで数回しか喋らないのが常。
流暢性バイアス、能力主義、吃音。カタカナ語の乱用。小池百合子…ジョーバイデン。
言語学を学ぶことは、自分と出会い直すということ。そこで初めてあることに気づいた。むしろ今まで何故気づかなかったのか…自分は吃音だということ。吃音については大学でも学んでいるし、けっこう知っているつもりだったが、自分がそうだと全く思っていなかった。
それが、本書を読んではじめて意識した。青天の霹靂…そして、普段いろんな人と接するがやはり話し始めるのに時間がかかる人ってけっこういる。特に子どもは多い。だからこそ、自分は待とうと思った。自分も実はけっこう苦労して、工夫して、いま吃音を克服したような状態にある。(ある面では全く克服してないが…)それと同時に、自分と同じような人の支えになれればなと思った。
言語の話から、自分の生き方を振り返り、今後の生き方の指標も示された。まさに自分と出会い直すということ。
こんな本に出会えてよかった。こんな本を世に出してくれてありがとうございます。

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

会話の200ミリ秒で処理していることの多さ
コミュニケーションは想像する以上に難しい
その意識を持っておくことが大切だな

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

　会話のやり取りにかかる時間は0.2秒だけであり、その間に我々はどんな処理をしているのか？を大テーマとして、様々な文献からその仕組みを紹介してくれる。
　著者は専門家ではなく、言語学の好きな素人であるが、そのアプローチはまさに、知識に飢えた読書家であり、教養とは何かを本書を通して伝えてくれている気がする。
　言語とは面白いものだ。

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

「ゆる言語学ラジオ」水野大貴さん初の単著。
現時点での水野さんの集大成と言える。
ゆる言語学ラジオと重複する内容は含まれるが、ファンである自分は総集編を現時点での感想付きで振り返っているような感覚になった。
一方で、言語学に関してキャッチーで魅力的な話題がふんだんに盛り込まれているので、ゆる言語学ラジオ未視聴の人こそ本当に楽しめるのでは、と感じた。
言語学に関する専門的な本ではないが、入門書として言語学の魅力に触れることができる本。

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

言語学全く興味なくて、ゆる言語学ラジオは雑談回だけ聴いてるくらいだったけどこの本で言語学への興味が少し湧いた。

会話の0.2秒を言語学する

水野太貴

最近好きになったばかりのゆる言語学ラジオの水野さん初の単著。難しい話は私には分からないところも多かったけれど（水野さんごめんなさい）筆者が言語学って面白いよと言ってくれているのはひしひし伝わった。熱量が高く妻子にも読ませたい良書。あと堀元さんは年賀状書いてあげ…ないでください。

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

子供の言い間違いって、言語を習得している最中だからこそのもので本当に面白い。
一個だけ！「むかしむかしおじさん」は何のことだったの！？解説も、反復表現は程度を強調する効果があるって話にすぐ入ってしまっていて、何をさした言い間違いだったのかが分からなかった……。

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

大変興味深く読みました。子どものいい間違えは面白い。というか、もはや言い「間違え」ではない、という理由を、アカデミックな分析と軽快な語り口て伝えてくれます。
スラスラ読めました。

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

ゆる言語学ラジオの水野さん著、今井むつみ先生監修の子どもの言い間違いが集められている本。ほっこりしながらも、解説により日本語の面白さを感じさせてくれる。

自分の知っている数少ない言葉の活用を適用している間違いも多くて、改めて子どもの言語習得能力の高さと、この時期にしか得られない可愛さを大事にしたいと感じた。

▼なるほどと思った言い間違い

・パパ、いらなかったよ
居るを使いたいところ、要ると同じ活用をしてしまった
ゐゐゐるゐるゐれゐよ と らりりるれれの違い…懐かしい

・しんぱくない？
寒い、眠いのような形容詞の否定「〜くない」を適用した

・64の前は65
“前”を過去、ひとつ小さい数ととるか、前進のイメージの前ととるかの違い

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

楽しい❤️

うちの5歳の孫は、
めっちゃおしゃべりで、すごく小さい頃からよく喋っていたんだけど、
輪ゴムのことを『ワグゴム』というわけ。
響きが可愛いから、みんなでワグゴムっていうようになり、5歳の今でもワグゴムって言ってます。
そろそろ本当のこと教えてあげた方がいいかな？

ちなみに、59歳のあたしの友達は。
赤い靴履いてた女の子は、曾祖父さんに連れられて行っちゃった。と、つい先日まで思っていたそうです。
こわっ

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

『きょう、ゴリラをうえたよ』！！

　衝撃的なタイトルを見て思わず手に取り、目次を繰って本文に当たりました。果たしてゴリラさんは大人しく植えさせてくれたのかしら？

　と、心配して見たら、植えたのは「パンジー」でした（122ページ）。
はて？　なぜに「パンジー」から「ゴリラ」に？

「ゴリラ」発言をしたのは、４歳の男の子でした。
幼稚園で「パンジー」を植えて、
　　→「なんとなくチンパンジーみたいな名前」と記憶し、
　　　→家に帰って思い出せなくなり、
　　　　→「なんか大きいサルみたいな名前だった！」と思い当たり、
　　　　　→「ゴリラをうえたよ！」となったのでした。

　カワイイですね♡
衝撃のタイトルの真相は、笑劇の真実だったというエピソードでした♡
　表紙をよく見ると、小さな字で「愉快で深いこどものいいまちがい集」と書いてありました。

　そういえば、ウチの子どもも小さい時、いろいろ言い間違いをしていました。
わたしが好きだったのは、「〇〇ばっかり」というのを「ばっかり〇〇」と間違えて使っていることでした。
例えば、「赤いお花ばっかり」は「ばっかり赤いお花」と言います。おもしろいので、当時わたしも使っていましたw
（そのうち、言い間違わなくなってしまって、つまらなく思ったものでした。）

　わたしが、子どもから間違いだと指摘されたこともありました。
公園のお砂場で遊んだあと、子どもを水道に連れて行って、「さあ、手っ手（てって）、洗おうね。」と言ったら、子どもに「ちがう！」と言われました。「なにが？」と聞くと、「手っ手じゃない！　お手、手！」と怒るではありませんか！
　すぐに「ゴメン、ゴメン。おてて、洗おうね。」と謝ると、満足したように手を洗ってくれました。。。
　もう、可愛くてカワイクて。子育て時代の宝物のような瞬間になりました。

　歌人の俵万智さんは著書『生きる言葉』で、子どもが言葉を取得していく過程を『子育て中は、好きな芝居を観に行くことが叶わなかったが「自分は今、世界でたった一人の観客として、すごいもん見せてもらってる！」と感じた』と書いていらっしゃいます。そのとおりだと思います。

　この本には、子どもが大きくなってしまえば消えていってしまうカワイイ言い間違えが、たくさん書かれています。
口元がゆるんでヨダレを落としてしまいそうな、文字通り「垂涎」（使い方ちがうけどw)の１冊です。
　わたしは、２歳の子の、回転寿司が回るのを見てのひと言、「おすしのさんぽ」が好きでした（22ページ）♡

　お子さまがいらっしゃる方は、お子さまの昔を思い出しながら読んでいただくと感慨深いと思います♡
　ごゆっくりお楽しみください♡

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

すごく軽く読める
ここから今井むつみ先生の本に行くと良いかも
事象を笑いと捉えるに終わらず学問することで、ひらける道がある

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

かわいい！ でも深い子どもの言葉。

子どもの言い間違いを集めて、その現象の裏にある言語を習得する仕組みを考える。生成文法とはすごいものだ。言われてみれば確かに、と思う間違いの数々。興味を持った人はぜひ言語学を齧ってみよう。

これ系でいうと、自分は水戸黄門でいう「ちりめん問屋のご隠居」というのが魚屋さんだと思っていた。ちりめんといえばじゃこ。

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

3歳になった長男が最近嘘をついたり空気を読んだりと、言葉はつたないのにハイコンテクストな会話をするようになったこともあり、手に取ってみた。

80個のほっこりする子どもの言い間違いとともに、言語の本質、母語習得の為に子どもが無意識に行っている推論についての解説が添えられている一冊。

言語習得は単なる大人の真似ではなく、高度な推論によって行われており、可愛い言い間違いもその誤りから起こるものだと知ると、ひとつひとつの言い間違いを愛おしく思える。

一説には男性の方が子どものレベルに合わせず難しい単語を平気で使う為、父親とのコミュニケーションが多い子どもの方が言語発達が早いというようなこともあるらしい。（本書は関係ないです）

子どもの自由な発想は時に親を超える表現力を発揮することもあるので、素敵な言い間違いは敢えて正さず伸び伸びと育って欲しいなと思いました。

きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

水野太貴 / 吉本ユータヌキ / 今井むつみ

子どもの言い間違い、言語学的な見地から見るとこういうことだったのねー、という事例が集められている本です。見開き2ページで左はイラスト、右はエピソードとコメントの構成なので気楽にサラッと読めます。
一般の人にも分かるようにするためか、言語学の専門用語みたいなものはコメントにはほとんど出てきません。しかし、言語学の専門家が書いた本だからか、書店では言語学のコーナーに並んでいたりします(私は都内某大型書店の店頭で購入時、本の所在が分からず、書店の検索機を使ったら言語学の分類で陳列されていました)。内容は子育て界隈に刺さると思うので、育児関係の本の近くにも置いてもらった方がいいなぁと思ったりしました。
ちなみに我が子はかつて「マンゴープリン」が言えず「マンボクリン」と言っていた時期があります。この本で言うところの「ペレペレポッパー(トイレットペーパー)」に近いかもしれないなぁと思いました。