金の角持つ子どもたち

藤岡陽子

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僕は中学受験をしてこの文章に出会いました。

僕も中学受験で第一志望第二志望にも落ちてしまいこの文章にとても共感できました。

とても良い作品です、ぜひ読んで欲しいです。

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厚すぎない文庫本なので、通勤時に読むかと電車の中で読み始めたら、なんだか数十年前の自分の子供のころの記憶から、自分が子育てをしている最近までの、いろんな気持ちがこれでもかと詰まりすぎていて、じわっと来ては本を閉じ、の繰り返しで、大変だった（笑）。
藤岡陽子さんの書く本には、どちらかといえば弱い立場にいる人たちがもっているまっすぐな強さ、というものが、キラキラとまぶしく光っている。
この本は中学受験をめぐる、受験生の母、本人、塾の先生と、章ごとに視点は変わるが、みんな強く、優しく、まっすぐに生きていて、どこを切り取ってもその生き方に心打たれる。
誰だって、何歳だって（幼くても、そこそこいってても）、「金の角」を生やす生き方を選べるのだ、と自分やまわりの人に希望をもち続けよう。

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中学受験を考えた少年の話。
第1章は母親視点。
第2章は主人公視点。
第3章は塾講師視点で書かれておりそれぞれの心情がよくわかる。
その他にも父親や妹の成長が何気ないけど丁寧に書いてある本でした。

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藤岡陽子さんの作品を読むのはこれで2冊目。「手のひらの音符」がとてもとてもよかったので、早く他の本も読みたいな～と思っていたところ、職場の人から「子育てをしている人にぜひ読んで欲しいから」と貸してもらった。

はじめは、「うーん、中学受験の話かー。あんまり興味ないなぁ」と思ってしまったけれど、そんなひとことでは表わせられない深みのある物語だった。

サッカーを頑張ってきた俊介は、目指していたメンバー選抜に落ちてしまい、そこから急に中学受験をしたいと言い出す。普通なら4年生から始める受験対策を6年生の春から始め、しかも、都内の国公立最難校しか受けないと言う・・・

三章で構成されていて、第一章が俊介の母親の視点、第二章が俊介の視点、第三章が塾講師加地の視点から描かれる。

第一章では、俊介の母親菜月の素晴らしさよ。俊介の思いを受け止め、反対する夫、義母に毅然とした姿勢で自分の考えを口にし、そして自分も・・・（ネタバレになりそうなので、伏せよう）。この母親あっての、意思の強い俊介なのだと思った。

第二章では、俊介が背負っているものが明らかになる。ここらへんから加地先生の存在が大きくなりはじめ、読者も「おや、この先生はもしかしてもしかして、すごくいい先生・・・？」と思うのでは。

第三章は、感動だった。加地先生の背負っているものの大きさが明らかになり、先生の仕事への熱意が伝わってくる。
「勉強ができないなら、仕方がない。他の何かを見つければいい。」
勉強が苦手な子に対してこう思う親は少なくないと思う。私もいずれそんなことを思うかもしれない。でも、それではいけない、と加地先生ははっきり否定する。勉強したことはその努力も含めて将来の武器になるのだと。わからない勉強をわからまままにしておいてはいけないと。はっとさせられた。その通りだと思った。勉強でつまずいて、学校に行けなくなったり、自死を選んだりする子どももいるという。勉強ができない子の問題を先送りしてはいけない。わかるように教えて、わかる喜びを知って欲しい、と加地先生は願っている。それで、塾講師を選んだのだと。
加地先生が弟の頭をなでるところは涙が溢れた。なんて素敵なシーンなのだろう。
そして、すごく心に残ったシーンがもうひとつ。加地先生の塾で常にトップの女の子に、「大きくなったら、おまえのその能力を他の人にわけてやってくれ」と言うシーンは、すごく泣けた。先生自身、「12歳の子どもに何を言っているんだ」と思いながらも、「世の中にはおまえのような能力がなく、うまく生きていけない人もいる。みんな好きで弱くなるわけではない。そういう人たちに手を差し伸べてくれ」というようなことを話す。そしてその女の子は力強くうなずく。賢い彼女は先生の言いたいことがわかったのだろうと思うと、もう感動で胸が熱くなった。

藤岡陽子さんの作品は、厳しい世の中や厳しい人生が背景にある。辛い。苦しい。そこに希望の光が温かく射す。
本書も素晴らしい作品だった。

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実は同業者。加地先生がそのまま代弁してくれているようで、共感できた。
私も金の角が見えるくらいにならなくては。

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中学受験に関わる親子と塾講師の奮闘を、シンプルに
明るく描いた作品。

同時並行で読んだ「翼の翼」との違いを楽しみました。

小学六年生の中学受験を目指す俊介と、その両親と妹、塾の講師や同級生。
みんなそれぞれに心に悩みやトラウマを抱えながら、真っ直ぐに前を向いて、ひたむきに頑張って、周りにも優しさや力を与えようとする人ばかり。
ページがすすめばすすむほどみんなの人間としての魅力がどんどん輝き出して、後半から泣きっぱなしでした。

難しいことを考えないでスラスラ読めて、どんどん心が洗われて、明日から頑張ろうと元気をもらえる作品です。


一方で
本書ではいくつかの社会問題が描かれます。
まず学歴史上主義社会とそこで勝つための中学受験と塾の必要性。これは作品の前提として存在しますが、問題として考えてもよいものでしょう。
何のために勉強するのか、勉強ができる人はその力を何のために使うのか。これは、主人公の受験動機が答えになります。また、受験直前の塾講師の加地先生とスーパー優等生の女生徒との会話でも、短いながらも鮮やかに描かれます。
そのほか所得格差による教育格差、ひきこもり、先天性風疹症候群なども描かれています。

カタルシスで終わらせてはいけない、学びのある作品です。

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金の角持つこどもたち
著：藤岡　陽子

「中学受験」を題材にした作品。
主人公の俊介は小学6年生の普通の男の子。
あることをきっかけに中学受験にチャレンジすることに。

金の角とは、お世話になる塾講師が日頃からよく言っている言葉で、勉強に一生懸命に打ち込んでいる子には頭から金の角が生える（？）ように見えるというもの。

中学受験あるあるが、リズミカルに軽快にそれでいて、考えさせられ、胸にずんとくる絶妙なバランスで展開されている。
俊介の挑戦の結果はいかに・・・。

構成は以下の３章から成る。
①もう一度、ヨーイドン
②自分史上最高の夏
③金の角持つ子どもたち

中学受験に対しての見方は人それぞれ。
経済的な視点から子供らしさやそもそもの意義等、常に議論のひとつの対象となっている。しかし、時代も変わり多様性が叫ばれることでより正解はぼんやりとしており、解答を導き出すこと自体がナンセンスになっているとも言える。

何が成功なのかは、中学受験がもちろんゴールであるとは誰もが思っていない。しかし、合否ということでひとつの結果としてそれに向かって走り出す。ゴールへの向かい方は子どもそれぞれ。そしてそれ以上に親や家庭環境により大きく変わる。

誰もが勝者にはなれない世界。しかし、それは勝者と敗者に分かれるというような単純なモノでもない。

本書から得る感情は人によって大きく異なる。
読む人によって、捉え方によって受け取るものが違う。
私自身は嗚咽するほど泣きながら読んだ。

それを見た息子は爆笑していた。
答えはやっぱりない。

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子どもの時、何かに「打ち込んだ」経験は

その子の武器ににる。

それが勉強か、スポーツか、その他でも。

子が挑戦するというのなら、背中を押してあげたい。親にできるのはそれくらい。

挑戦するフィールドは、きっと、子どもが自分で決めるから価値がある。

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泣けました。特に第三章、塾講師からの目線の回。

今年ちょうど息子の中学受験があり、ご縁を頂いたあとこの本を知り手に取った。
公立中高一貫のみの受験、ダメなら地元公立というシチェーションも重なり思い切り感情移入。(主人公ほどの頑張り、難関度にはやや遠いが…笑)

本当に頑張れ！頑張れ！そして頑張った！
受験、迷うこともあったけど、勉強(努力)は絶対武器に、財産になる。結果はどうであれ絶対無駄にはならない、そんな思いで応援してきた。
それは本書に書かれている加地先生の思いと同じだった。

たった12歳のこどもたち、凄い！

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小学６年生で中学受験を決めた男の子のお話

サッカーで日本代表を目指していたが、地区の選抜メンバーにすら選ばれなかったので、他の目標のために塾に通いたいと言い出す俊介
自分が高校を中退させられた経験から、息子の夢を応援したい母の菜月
自分に学歴がない事で出世できないのがコンプレックスで、息子にはサッカーでの活躍を期待している父の浩一
先天性の難聴でろう学校に通っていたが、小学校からは通常の学級にインテグレーションする予定の妹の美音

塾の講師で、子供の受験に熱心な加地


勉強というか、何かに向けて頑張るのは何歳になってもやっていいというお話なのでしょうね
金の角は子供だけではなく、全ての人が生やすことができるというメッセージを感じる


菜月の義母への啖呵がかっこいい

「俊介は毎日必死で勉強しています。その姿を見て感動しています。あの子の人生は私が責任を持ちます。だからお願いです。俊介には受験や塾に対して否定的なことを言わないでください。沿道から石を投げるようなことはしないでください」

義母の言い方も酷いなぁと思うけど、息子を学歴があるように育てられなかったコンプレックスなんですかね？
孫が頑張ってるんだったら応援してあげればいいと思うんだけど……
まぁ、一般的には中学受験は親の誘導があっての事で、子供の本意ではないという認識が大半なのも確か
そもそもこの物語、俊介がモチベーションだけマックスのステ振りな受験生という特異な存在
わかりやすいタイトルをつけるとしたら「もし目標が明確でやる気と根性もある小学６年生が最難関の国立中学を受験した件」な、ある意味で中学受験生のファンタジー物語だからな

この小説は泣き所がけっこうあったなぁ

小学６年生にして「生き方を変えたい」という俊介がすごすぎる気がする
まぁ、先述の通り、モチベーションだけマックスな存在だからな


父親の翻意のところ
息子のために自分にできる事ならという意識なんでしょうねぇ
まぁ、最初から応援してやれよと思わないでもないけど、俊介の頑張りに当てられてというのがよくわかる


加地さんの、他の人のために使ってくれという主張もいい
人物としては好きにはなれないし、場にふさわしくない祝辞だとは思ったけれど、上野千鶴子の東大入学式で同じような事を言ってたなぁと思い出す


全編を通じて、どんな立場の人でも金の角を持つのは遅くないというメッセージ
菜月の保育資格への挑戦
美音の音が聞こえなくても弾くための努力
浩一は何だろうね？
あと、加地の弟の社会復帰
などなど



子供が受験勉強をすることに対する世間の偏見

「スポーツに励む子どもは無条件に応援されるのに、塾通いをする子どもを世間が取り立てて称賛することは少ない」
いや、私はすごいと思うけどね
自分が子供の頃に比べて、今の子達は色々と大変だと思うよ
勉強の重要性も増してるし、人間関係も複雑化してるし、将来にしても日本の行く末を考えるに苦労するだろうなぁとね

そういった意味で、小学校教師の揶揄は視野が狭いと思わざるを得ない
受験勉強できる小学６年の夏も一回だけなんだよ
本人のやる気を削ぐような事は、外野はすべきではない

作中でも
「人は挑むことで自分を変えることができるんだ。十二歳でそんな気持ちになれる中学受験に、意味がないわけがない」
と言われているように、何かにひたすら努力をした経験は無駄にはならないからね

私個人の人生の経験の中で、一番忙しかったのは大学４年の院試のときかな
院試の勉強と卒論の調査と実験とで、3時間睡眠を1ヶ月した事があったわけで
あんな生活はそうそう続けられるわけではない
けど、あの時期の経験があったからこそ大抵のことは流せるようになったというのはある


ちょっとしたツッコミとして
中学受験のフィクションといえば、「二月の勝者」をドラマで観てた
あっちでも作中と似たような事が言われてて、「どっちかが原作？」と疑ってしまった
パクリとまではいかないけど、セリフがちょっと似てるとこが結構あったのが気になったかな



あと、美音の描かれ方がちょっと……
丸山正樹のデフ・ヴォイスシリーズを読んだがゆえに、ろう者や手話の描かれ方や、聴者の考え方に違和感を感じてしまった

俊介が受験を決意した理由が序盤から自責と自省とともにちらほら
その意識は立派ではあるんだけど、本当に妹のためになるのかはちょっと疑問
聴こえることが全てではないんだよなぁ
ま、妹のことを想う兄というのはいいところなわけで、一方的な押し付けにならなきゃいいと思う