伊勢田哲治の作品一覧
「伊勢田哲治」の「倫理思考トレーニング」「科学を語るとはどういうことか 科学者、哲学者にモノ申す」ほか、ユーザーレビューをお届けします！
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値引きあり4.3◎世界が仰天する発想は、ここから生まれる！ 京都大学発！ 大人気の公開講座の書籍化、待望の第２弾！＜熱帯生態学の教室＞ アリ社会の仁義なき掟 市岡孝朗（人間・環境学研究科 教授）＜科学哲学の教室＞ 曖昧という真実 伊勢田哲治（文学研究科 准教授） ＜アート＆テクノロジー学の教室＞ アートはサイエンスだ！ 土佐尚子（大学院 総合生存学館 アートイノベーション産学共同教授）＜宇宙物理学の教室＞ そうだ！ 宇宙に行こう！ 嶺重慎（理学研究科 教授 宇宙総合学研究ユニット長）＜ＳＵＫＩる学の教室＞ 「できない」から「できる」んだ 富田直秀（大学院 工学研究科 教授）特別鼎談、京大における「変人」とは？ 酒井敏（講座発起人）×伊勢田哲治×越前屋俵太（ディレクター兼ナビゲーター）を収録！ -
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ユーザーレビュー
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Posted by ブクログ
「道徳視がもっとも良くできる者が、もっとも道徳的に望ましい結果を生むとは限らぬのが、道徳というものの難しいところでもあり、面白いところでもあるのです」P428
人に「倫理って結局何？」って聞かれていつも答えられなかったけど、「善悪」や「してもよい」、「すべきだ」といった事柄に関することを広く倫理と捉えて良いと書いてあった気がする(メタ倫理)。今後はこんな感じで答えようと思った。
全体を通して最も書かれていると自分が感じたことは、「複視的視点」を持つことが重要ということだった。めっちゃ簡単に言うなら、自分からの世界の見え方以外に、他人の立場からの世界の見え方を想像して、それを行き来するよう -
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Posted by ブクログ
副題に「科学者、哲学者にモノ申す」とあるように、実際は宇宙物理学者が「科学哲学は科学の役に立っていない」と疑問を呈し、科学哲学者がそれに答える本。
非常に面白い一冊で発見が多かった。
須藤靖、伊勢田哲治両氏ともにそれぞれの分野ではそれなりの実力のある方だと見受けられますが、罵り合いにならないことをまずは寿ぐべきというレベルで噛み合わない。
言葉の定義が異なると話し合うことすらできない。「原因」とは何か。「因果」とは何か。それを巡って定義を合わせようとするところ、つまり議論の最初ですでに同意できない。
普段から論文や発表や講義という形で議論をこなしている学者同士であってもベースラインが違うと建設
