酒井以のレビュー一覧

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宇佐美牧子 / 酒井以

夏の読書感想文コンクール課題図書

四年生の蓮はスイミングスクールの特訓性に選ばれるために自主練習を重ねていた。選ばれたら練習日は増えるけれど、水泳だけは得意だし泳ぐのも好き。よし、がんばるぞ！
しかし特訓性テストに受かったのは、自主練習もやっていなかった１年生の弟の凛だった。なんで弟だけ？ぼくも特待生の中にいるはずだったのに、自主練習だってしていたのに。
蓮は市民プールで、三人の生徒を一人のインストラクターが担当する2ヶ月のコースがあることを知り申し込む。当日行ってみると、インストラクターは小柄なおばあさんの春田コーチ（春さん）、生徒には違う学校だけど同じ四年生の陽太と海音がいた。
春さんは三人に「何を目指したいか」を自主申告させ、さらに「それを成功させるにはどうしたら良いか、自分の考えを言ってごらん」という。このコースは「やみくもに挑戦する、がんばるんじゃない。自ら考えて取り組む」というものだった。

小学生三人が、自ら考えて、固まっていた見方が変わったり、やれと言われたからやるんじゃなくてどうしてやるのかどうすれば向上するか考えるようになる、そして叶わなくても一生懸命やったことによる爽やさを感じるお話でした。
登場人物全員前向きで素直だなーとは思うけれど、こんな素直で爽やかなお話もいい。
主人公蓮くんのお父さんの悩み、弟の凛くんの初めて挫折を味わったときなど、いろいろな面が書かれています。

春さんの言葉も「どこかを治すと、どこかが乱れるから、ちょっとずつ修正していく」という一歩一歩の成長だとか「勝つだけじゃない」ということで、水泳をやる児童には「平泳ぎの呼吸は身体が一番高い位置にある時。パン食い競争で背伸びをして身体をぐっと持ち上げたところで口を開くのと同じ感覚」など、具体的にわかりやすいアドバイスもありました。

わたしの苦手なあの子

朝比奈蓉子 / 酒井以

　この本では、転校生の本間リサの秘密を知ってしまったみひろと、本間リサの心の変化がわかりやすく書かれています。
　一番心に残ったところは、リサが、みひろのおじいちゃんと知り合って、りさはそれがみひろのおじいちゃんだと知らなかったから、おじいちゃんの家に呼ばれた時にびっくりしていたところです。それで、りさは恥ずかしくなって色々と言い訳をしてその場をさろうとしているところが、面白かったです。
　

ティーンズ文学館 きさらぎさんちは今日もお天気

古都こいと / 酒井以

お母さんが居ない男4人暮らしの如月家
長男の青葉　次男の黄介　三男の碧
みんなで協力して過ごしている如月家
きさらぎさんちの今日のツボという
コーナーもあってとても面白い本です
特に末っ子の碧が天使みたいに
可愛いです
是非読んでみてください

わたしの苦手なあの子

朝比奈蓉子 / 酒井以

ミヒロは、リサの足を見てもいじめたりせずにいじめっ子から守ろうとしてあげて優しいなと思いました。
ミヒロもリサのことを克服することがでいてよかったです。
おじいちゃんたちも優しくて、リサの足を見て励ましてあげるシーンが好きです。

わたしの苦手なあの子

朝比奈蓉子 / 酒井以

2人の距離が近くなっていき徐々に友情ができる描写が繊細で良かったです。この作品は小さい頃に一度、数年経った今改めて読め返してみたのですが何年経っても好きな作品でした。

青く塗りつぶせ

阿部夏丸 / 酒井以

最高に後味の良い作品でした！同級生のためにお金を貯める小学生たちの姿が素敵でした。心に残った言葉は「そうだ、失敗などは何度でも塗りつぶせばいいのだ」私の心の支えになってくれる言葉です。

青く塗りつぶせ

阿部夏丸 / 酒井以

自分達でやりたいことに取り組める力が魅力的。

作者後書き
人は『どこかでだれかが喜んでくれる』と信じて働くのだ。

おはなしサイエンス ＡＩ（人工知能） ロボットは泣くのか？

佐藤まどか / 酒井以

以前にも読んだ同シリーズの神永君の本でも感じましたが、物語文と論説文の中間を縫うように滑っていく感じが新鮮で面白い！著者が違うのに、シリーズとしてのポリシーというか、やりたいことがブレない感じで良いですね。他シリーズもたくさん読みたいです。
AIの肯定派否定派にわかれてディベートする、その準備から本番のお話。グラフも載せながらAIの近況をざっくり教えてくれます。時事問題に強くなれそう。
キャラクターもしっかり立っていてジュブナイルとしても楽しめてとてもおすすめ。でも神永君よりお固めの内容とストーリー。小学校高学年から。

おはなしサイエンス ＡＩ（人工知能） ロボットは泣くのか？

佐藤まどか / 酒井以

4年から。具体例をディベートゲームとして紹介。
ディベートなので、登場人物の気持ちの熱が入っていて読ませてくれるところがすごくいい。さらに良いところだけでなく、心配な点もしっかり深く掘り下げているところも見どころ。子どもも読みながら一緒に考えてしまうところがいい。

わたしの苦手なあの子

朝比奈蓉子 / 酒井以

二人の女の子の友情と成長の物語

夏休みに出された宿題は「自分の苦手なものを克服すること」だった。ミヒロは克服したいことを「本間リサさん」に、リサは「ありのままの自分を受け入れること」に決めて、用紙を提出したーー。お互いが、少しずつ大切な存在となっていく様子に心が温かくなる作品です。２人の視点が交互に入れ替わりながら物語が進むところも面白いよ。

「一番の苦手は、本間リサだ。
　気になるけど、近寄りにくい。」

先生は、二人をつなぐ存在であるミヒロのおじいちゃんが大好きです！　言葉一つ一つに深みと優しさが感じられます。

ーーーーーー

いちばん好きな登場人物は、ミヒロのおじいちゃん。言葉がけ一つ一つに深みと優しさがあり、この物語全体に安心感を与える大切な存在。二人をつなぐきっかけも作る。

おじいちゃんの家でともに過ごし、友情を深めていくリサとミヒロたちの様子を読みながら、リサにこんな居場所ができてよかったなあと、すごくうれしかった。

わたしの苦手なあの子

朝比奈蓉子 / 酒井以

この瑞々しさは小学生ならではだということを、側から見るのではなく内に入って実感した気がする。
深い傷を負いながらも成長していく子どもたち。
傷は痛いけど、自分次第で治すチャンスはいくらでもあるということを、この本を通じて娘が気付いてくれたらいい。
娘に薦められて読んだ初めての本がこの本で良かった。
“傷つけるのも人だけど、治してくれるのも人だよ”って言葉にジーン。
久しぶりに流した類の涙でした。

わたしの苦手なあの子

朝比奈蓉子 / 酒井以

足の怪我がコンプレックスの女の子と、母親が再婚しそうで戸惑う女の子の話。仲良くなったり、ケンカしたり、いろんな経験をたくさん積み重ねて成長する二人。
現実はなかなかこううまくいかないこともあるだろうけど。

わたしの苦手なあの子

朝比奈蓉子 / 酒井以

とても読みやすかった
２人の女の子の目線で、それぞれ書かれてて、話の途中で入れ替わらず、章毎に変わるので、どっち目線なのかもハッキリしていた
内容も小学生らしくて、親としては、子どもに薦めたい作品！

わたしの苦手なあの子

朝比奈蓉子 / 酒井以

・最初は、自分のことを受け入れることができなかったリサとミヒロが、自分を受け入れられるようになっていくところが感動。
・選んだわけは私と同じ気持ちだったからです。私は転入生となかなか仲良くなれません。この本を読んで話しかけてみようと思いました。

まだまだここから

宇佐美牧子 / 酒井以

自分が得意としていた水泳で、弟に負けてしまったお兄ちゃんの、挫折、羨み、孤独感、葛藤、などの気持ちに、人との関わりの中でゆっくり折り合いをつけて成長するストーリー。ただ弟に勝てたとか、目標に到達したとか、そういう単純なハッピーエンドではないのも、共感しやすい。読後感も爽やかでよい。

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宇佐美牧子 / 酒井以

主人公は小4の蓮。スイミングスクールに通っている。４月、蓮は自転車を漕いて「受かる　受かる　受かる」と年に1度のスイミングスクールの特訓生の検定試験に向かっている。
結果は不合格。運動は得意ではないけれども水泳はまあまあで、コーチから検定試験勧められた。3ヶ月、ゲーム仲間との遊ばないで一生懸命に練習した。その上、弟のりんが特訓生の検定に受かっていた。とても悔しい。黒いモヤモヤを抱いてしまう。
そんな中、蓮は市民プールに行った。掲示板には「すいすい川原クラブ」の７月８月の募集があった。2か月毎にレベルやテーマを変えた教室で今回のテーマは「トライ」３人の募集だったけど、当選して通う事になる。
先生はおばあさんの春さん、メンバーは蓮も含めて4年生の３人。海音（かいと）は太めで全然泳げない。陽太（ようた）は6年生かって思ったほど背が高くて早く泳げるのに本気を出さない。春さんに具体的なアドバイスを貰って蓮はタイムを縮めていく。
先生にもメンバーにもいろいろな思いがあるし、事情があることが分かっていく。

近しい人とは比べてしまうし成功を喜べない、ことは大人もあるなと思った。スイミングスクールと同じことを蓮は指導されているのに、指導の仕方で大分飲み込みが異なるところも考えさせられる。

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宇佐美牧子 / 酒井以

努力した、頑張った。だから、絶対いい結果になる！いい結果というのは、100点を取ること？
優勝すること？メダルを獲ること？
そうなったら最高に嬉しいけれど、現実は絶対にそうなるとは限らない。思い描いた結果はでなくても、頑張った先には、必ず今までとは違う世界が見えてくる。気付きが、この先へと繋がっていく。
いくつになっても、まだまだここから。

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宇佐美牧子 / 酒井以

低、中学年でも読みやすく、中身はしっかり伝わる良書だと思う。さらに長めの話になる『スイマー』と類似している。おじいちゃんおばあちゃんの、人生の深みを感じる素敵なコーチも。
違うところで目立つのは、こちらの本は、才能溢れる弟への嫉みという、黒いモヤモヤする気持ちが描かれている点だか、それも含めて、爽やかな成長譚として読後も良い話。

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宇佐美牧子 / 酒井以

2026年　小学校中学年課題図書
読みやすく、夏休みの水泳教室を舞台に4年生男子3人とおばあちゃんコーチ春さんのお話。

主人公、蓮のマジメな感じ、いるいるこういう子。水泳の特訓生選抜に落ちるという挫折からお話が始まるが、すぐに市民プールで練習したりと、まっすぐ！！

周りの目を気にして思いっきり泳ぐのが怖くなった陽太。ささいなきっかけで友達から仲間外れにされた経験があった。

練習の意味をしっかり考えるのはどんなスポーツにも通じるので感想文に書きやすそう。

春さん
「物事は、そんなに単純じゃないからね」
「いろいろ感じていろいろ考えて、いろいろ気づく。そういうものなんだよ」

私もプールでラッコ浮きするのが好きなので、プールの気持ちよさを思い出しながら爽やかに読めました。

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宇佐美牧子 / 酒井以

2026年課題図書。中学年。「がんばったけれど、結果が出なかった。でも、そこまでに重ねた努力は無駄にはならない。」そう思えるようになったのは、果たしていくつの時だったかなぁ、なんて懐かしく思ったお話でした。一緒に練習する2人との距離感がリアルで、でも心地よさもあり、読後感が良かったです。泳ぐ気持ちよさが文字から伝わってきたのも、爽やかさの正体だなぁと思いました。