コズミック・ガール 宙わたる教室

伊与原新

伝説の「定時制科学部」がよみがえる！

NHKドラマ化で話題沸騰＆大ヒット
『宙わたる教室』待望の続編！

さまざまな背景を持つ生徒が集う、東新宿高校定時制。
理科教師の藤竹を中心に結成された「科学部」は、かつて「火星のクレーター再現実験」に取り組み、学会の高校生セッション優秀賞、JAXAとの共同研究と快挙を成し遂げた“伝説”になった。

その6年後、顧問の藤竹は去り、科学部は消滅していた。ある事情で私立の超進学校から定時制に転入してきた飯星佐那は、科学部を復興しようともくろみ、勧誘活動を開始する――。
岳人や佳純など、かつての科学部メンバーも再登場。彼らの思いも背負って、新生・科学部が走り出す！

「泣ける青春科学小説」として絶賛された前作を上回る感動がここに。
『藍を継ぐ海』で直木賞を受賞した伊与原新さんがおくる、科学に触れる喜びにあふれた傑作長編！

• カテゴリ: 小説・文芸
• ジャンル: 小説 / 国内小説
• 出版社: 文藝春秋
• 掲載誌・レーベル: 文春e-book
• タイトル: 宙わたる教室
• タイトルID: 1444023
• ページ数: 360ページ
• 電子版発売日: 2026年04月22日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 3MB

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宙わたる教室も読んでいたので、科学部のみんなに会うことができて嬉しかった〜。
人はいつからでも学べる、挑戦できるっていうことに胸が熱くなった。
学べるって、本当にありがたいことなんだよね、当たり前のことじゃないんだよね。
小児科病棟のくだりは、以前自身が小児科で勤務していたこともあり、子供達に夢を見せてあげれたこと、special thanksになっていたこと、とても嬉しかった。
これもドラマ化しないかな〜絶対みる！

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前作『宙わたる教室』を読み猛烈に感動し、いろいろ検索していたらちょうどのタイミングで続編にあたる本作が出たばかりだと知る、なんたる幸運！
今回の科学部には、藤竹先生がいない。きっかけも壮大な構想も、全てを握っていた藤竹先生の不在……どうなることかと思いながら読み進める。
前作の『レジェンド』たちの登場には「やっと来た〜！！」と胸が高鳴るが、それだけで解決するものでもなく。
さまざまな登場人物の視点で、それぞれの過去や秘密も絡みつつ、いつの間にか関わる人が増えていく。人とのつながりがまた別の人を呼び、協力が生まれたり、些細なことからアイデアが浮かんだりして、実験を繰り返しながら物語は進んでいく。
読み終えてしみじみと思うのは、今回の科学部には藤竹先生が不在だったからこそ、多くの人の思いや力が集まったんじゃないだろうか、ということ。中でも、ここ数年の定時制廃止の流れを踏まえた大人たちの助力と、それを見てきた百瀬副校長の並々ならぬ思いには、学校で働く人間の一人としてじんと来るものがあった。
テーマであるロケットのように、何かに向かって突き進む推進力をものすごく感じる小説だった。次世代への希望やつながりを感じさせる爽やかなラストも素敵！！またどこかで彼らに会える日を楽しみにしている。

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宙わたる教室から世代交代した科学部。
それぞれの良さが絡み合って、一つのものが出来上がっていくのって、ほんとにアツい。
読後感も、熱く爽やか。次の世代に続く感じがとてもよい。

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感動しながら読んでいたのに
ロケットのネーミングにカフェで読んでいたのにも関わらず、
吹き出した

長嶺さん
格好良かった

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宙わたる教室の続編です(o^^o)


まだ前作が未読の方は
『宙わたる教室』を読んでからこちらを読むことをオススメします(^^)



前作から6年


あの東新宿高校定時制に転入してきた佐那。
しかし、伝説の科学部はなくなり、藤竹もいなくなっていた、、、


どうしても科学部を作りたい佐那
ところが、クラスメイトたちは興味を持ってくれるどころか
話を聞かずに教室を出て行ってしまう。
なんだか空回りばかりしてしまいます、、、


科学部はどうなってしまうのか！







いやぁ、面白かった！


今回も研究を通じてたくさん失敗して、相談して、また失敗して、揉めたりして、でもちょっとずつ道筋が出来上がっていく様子は読んでいて胸が熱くなります



各章いろんな人物の目線で進んでいきますが、章ごとにガラッと変わっていくというより、じんわりと変化が生まれ、その後の様子が次の章以降でも見られるのが自然でいいなと思いました(o^^o)



前作は藤竹のおかげって感じが強かったけど、今回は自分の力で変わっていく感じがして、それもよかったな(´∀｀)



読んでると研究が楽しそうだなと思っちゃいます！ちょうど夏休みだし、自由研究をイヤイヤやるのはやめます(￣∇￣)笑

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『宙わたる教室』の続編。

学会の高校生セッション優秀賞、JAXAとの共同研究という快挙を成し遂げ〝伝説”となった東新宿高校定時制科学部。その6年後、顧問の藤竹は去り、科学部は消滅していた。私立の超進学校から東新宿高校定時制に転入してきた飯星佐那は、科学部を復興させようと奮闘するが…。

今回の研究テーマはペットボトルロケット。前作の〝火星〟よりも身近に感じわかりやすい。

前作の中心的人物は藤竹先生だったけど、今作は転入生の佐那が中心となって物語が進むので、中高生は感情移入しやすいかも。

前作の科学部メンバーも出てきて、みんなのその後がわかるのは嬉しいが、藤竹先生がいなくなった理由がちょっとショックだった。今の日本の教育現場では本当にある話なのでは…と思ってしまった。

そして、今回は定時制高校だけでなく、院内学級も出てきて、学ぶ場というのは、あらゆる場所に必要だなとつくづく感じた。

通信制高校が増え、定時制高校が少なくなっているというが、通信制には通信制の良さがあり、定時制には定時制の良さがある。勉強だけでなく、人と触れ合いコミュニケーションを取ることの大切さを学べるのは、定時制の良さだと思う。定時制高校はあり続けて欲しい。

前作に負けず劣らず良い作品だった。これも近々、ドラマ化されるかも。ただ、最後がちょっと急ぎ足だったのが、残念だった。

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面白かった！
読み終わったあと、希望に満ちた満足感と感動があります。

定時制高校で、様々なバックグラウンドを抱えた登場人物たちが、直進したり悩んだり、諦めざるを得なかったりしながら、独創的なロケットを発射させることを目的に突き進む姿にとても感動しました。

彼らをささえる周囲の人々にも感動させられ、いつの間にか、主人公たちを一緒に応援していました。

周りを巻き込んで進んでいくストーリーで、一気に読み終えました。

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新しく出てきた登場人物　それぞれ抱えているものがありながら　前向きに生きている様に力をもらいました
1作目に出てきた登場人物のその後も描かれ　よかったです
1作目のドラマもよかったので　2作目もドラマ化希望です

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宙わたる教室が泣けたので、その続編は読まねば！です。

前作から6年後の東新宿高校・定時制が舞台です。かつて学会での受賞やJAXAとの共同研究という快挙を成し遂げ「伝説」となった科学部でしたが、現在は部員ゼロで廃部、熱血漢だった顧問の藤竹先生も学校を去ってしまっていました。
そこへ、ある事情からエリート進学校を中退して編入してきた宇宙大好き少女・飯星佐那（いいぼしさな）が現れ、周囲の冷ややかな目をはねのけて科学部を再始動。新たな仲間たちと「自前のロケットを飛ばす」という壮大な夢に挑む物語です。

前作と同じように、一章一章それぞれのキャラクターにスポットを当てながら丁寧に描いていく手法は、鮮やかでした。
学校を去った藤竹先生についても、後半言及されていくことに。。
またドラマでも観てみたいなと思わせる展開でした。

‥‥個人的トピック
仕事の話です。サーバー室にある古い文書が昔から放置されていたことは知っていたのですが。
流石にこれ管理しないとまずいだろう？と思っていました。4月に戻って、時間があるときに少しずつ整理、廃棄をして先日リスト化まで進めました。かつ、大学の規程に則り、分類別に何年後に廃棄が可能かをファイルに貼って誰でも判別できるようにして年代別に並べて保管しました。
やれやれと安堵したときに、東京キャンパスの担当課より今夏に保管文書の調査員が回るので、整理しておくようにと指示が入った。笑
私の記憶では、この20年そんな指示が入ったことがないので驚いた！
もちろんヘルプデスクの皆んなは過去の経緯も何も知らないので、私が片付けてくれて大助かりだったわけで。。先日も私が７年前くらいに担当していたマークシート関係のシステムについての問い合わせが来て、今までヘルプに一度も問い合わせが来てなかった案件で誰もわからなかったので私にお鉢が回ってきたり。笑
なぜ私が3年ぶりに戻ったタイミングでレアな業務が発生するのか？不思議である。

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シリーズ第2弾ですが失速していない。むしろ吸引力が強い。科学部の先輩たち。藤竹に変わり、支える人々もしっかり用意されている。それでも主人公たちの思いと行動力あってのこと。作者の緻密な設定に脱帽です。一気読み必死。必ず今年のマイベスト3に入るだろうな。