宙わたる教室

伊与原新

定時制高校の教室に「火星」を作り出す――胸が熱くなる青春科学小説

東京・新宿にある都立高校の定時制。
そこにはさまざまな事情を抱えた生徒たちが通っていた。

負のスパイラルから抜け出せない二十一歳の岳人。
子ども時代に学校に通えなかったアンジェラ。
起立性調節障害で不登校になり、定時制に進学した佳純。
中学を出てすぐ東京で集団就職した七十代の長嶺。

「もう一度学校に通いたい」という思いのもとに集った生徒たちは、
理科教師の藤竹を顧問として科学部を結成し、
学会で発表することを目標に、
「火星のクレーター」を再現する実験を始める――。

『月まで三キロ』『八月の銀の雪』著者がおくる、
今年一番熱い青春科学小説！

• カテゴリ: 小説・文芸
• ジャンル: 小説 / 国内小説
• 出版社: 文藝春秋
• 掲載誌・レーベル: 文春e-book
• ページ数: 288ページ
• 電子版発売日: 2023年10月20日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 3MB

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定時制高校の科学部が学会で発表するなんて、あり得ないのでは？と思ったら、実際にあったことを元に作られた話だった。

作者自身が理系の人というだけあって、研究内容がリアルでおもしろかった。
なんといっても、いろいろな環境にいる人が通ってくる定時制高校で、「やりたい」意思を持って集まったわけではない科学部の設定がいい。
部員は、金髪で文字が読めない発達障害を持つ岳人、家族でフィリピン料理の店を切り盛りするアンジェラ、起立性調節障害の病をきっかけに不登校になり定時制高校の保健室で過ごしていた佳純、経営していた町工場を廃業し念願の高校に通う長峰。
４人は、大学で研究をしながら定時制の高校で教師をしていた藤竹先生の目利き（？）で選ばれ、科学部の一員に加わり、火星のクレーターを再現する研究にトライすることになる。
4人それぞれのエピソードに加え、藤竹先生のエピソード、全日制の生徒（要（かなめ））のエピソードと、すべてがとても興味深かった。

一番良かったのは、保健室に通っていた佳純のエピソード。
NASAの火星探査車オポチュニティが振り返って撮った”長く続く２本の轍”の写真は、当初の活動期間の限界が３カ月だろうという予想をはるかに上回る１４年という期間を火星でひとりでさまざまな困難を乗り越え粛々と作業を続けた軌跡ともいえる。
佳純は左腕のリスカの跡をオポチュニティの轍になぞらえて考える。
だが次第に、地球の仲間（研究者）たちの協力を得て長い期間を活動できたオポチュニティのように、自分も科学部の仲間と共に少しずつ前へ進んでいこうと前向きになるのだ。

さまざまな悩みを抱えた定時制高校生たちが、前向きになっていく姿を見て、とてもほっこり温かい気持ちになる。

そもそも、この定時制高校で科学部を創設するというのも、藤竹先生の実験だった。
学歴や肩書に弱い日本人に対する反発。
最後には、藤竹先生のしてやったりな結果にも、科学部員以上にわくわくさせてもらった。

とてもすてきな物語だ！

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すごく面白かった。
年齢も、抱えている事情も違う登場人物達。通常の高校であったなら出会うことのなかったメンバーだけどこの高校なら対等のクラスメートだし、部活の仲間にもなれる。
誰と出会えたか、って大切。だけどそれだけではなくて自分自身を見捨てないこと、自分を大切にすることを辞めたらいけない。ストーリーの中で改めて教えてもらった。

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よかった。
久しぶりによかった。
最初から最後までよかった。
誰かに「読んでほしい」と言いたくなる本だった。

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お気に入りの伊与原さんの中でも
この作品は一番良かったです！

今ひとつ理解できない部分もありましたが(^-^;
文系人間の私が楽しめる理系小説。

年齢も環境も個性も異なる生徒たち
全然仲良しじゃなくても
それぞれが、この科学部に魅かれ
同じ目標へと向かう姿が良いなぁ。

青少年読書感想文課題図書になっているそうです。
納得です。
ぐいぐい感動させるタイプの作家さんではないのに
胸にじんと来ました。
出会えて良かった一冊です。

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伊与原新さんのハートウォーミング学園ストーリーですね。
　東新宿高校定時制の教師藤竹が、科学部を立ち上げる。
　様々な事情を抱えた学生たちの中から、目星を着けて、一人ずつ科学部に勧誘するが………？
　もう定時制を辞めようかと苦悩する、年齢も境遇もバラバラの学生たちだが、藤竹が相談に乗ると共に、自分が進める「火星クレーター」を再現する実験に誘い込む。
　藤竹の目的は何か？。
　謎を秘めて、学生たちの再生のドラマが始まる。

　　　　　　　目次

　第一章　夜八時の青空教室
　第二章　雲と火山のレシピ
　第三章　オポチュニティの轍
　第四章　金の卵の衝突実験
　第五章　コンピューター室の火星
　第六章　恐竜少年の仮説
　第七章　教室は宇宙をわたる

　藤竹と生徒たちは、日本地球惑星科学連合の大会「高校生によるポスター発表」に挑戦するが………？

　物語にグイグイ引き込まれていきます。人間模様の面白さと科学の魅力が相まって、成長する姿に感動を覚えます。藤竹の謎の行動も気になりますが、全てが最後の章で見事に花咲くのに涙がこぼれました。
　この物語は、実際に定時制高校の生徒たちが「高校生によるポスター発表」で優秀賞を獲得した実話をモデルにされた事が、あとがきに語られています！
　実に素晴らしい出来事ですね♪
　ノーベル賞の日本人受賞が続いて、科学の素晴らしさが根付いて、若い人たちが続く事が日本再生に結び付くと思うと、この物語の素晴らしさが引き立ちますね(=ﾟωﾟ=)

[匿名 · ★★★★★]

序盤の一人一人の人間性への描写が細やかに書かれていてとても引き込まれました。
特に長嶺さんは自分の祖父くらいの年齢層だったので長嶺さんの集団就職の話は昔話なのにどこか新鮮で夢中になって読んでしまいました。

文字で詳しく説明されていますが重力可変装置という聞きなれない装置は想像がなかなか難しかったのですが
ドラマで再現されており原作小説、ドラマ共にみるのがオススメです！

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小説を読んだあとに、すぐにドラマも観てます。
小説で先を知ってるからこそ、少しのシーンでも涙が出ます。
それほど、小説も良かったんです！！！
最後は涙が止まりませんでした。
誰もが生きてきた中でこの登場人物のひとたちと少しだけ同じような想いをしたり、感じたりすることがきっとあると思うんです。だからこそ、とても良かった。科学のことは難しいですけど笑、伊予原さんの小説、大好きです。

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自身の過去の生い立ちやいま置かれている環境に苛まれることなく、純粋に地球科学への探究心から研究を続ける姿勢、そして研究活動を通じて人間としても成長していく生徒達の様子に感動しました。
自分自身、大学では地球科学を専攻していたため共感できる部分も多かったです。伊与原先生だからこそ書ける小説だなと思いました。文句なしの星５つです。

[ブクログ · ★★★★★]

伊予原さんならではのテーマの青春小説。青春小説って言っても全世代に刺さる内容だと思う。
読破後に爽やかな気持ちになれるのがが良い。

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ドラマが好評だったと聞いて読んでみました。
理系の頭をもたない私には想像しにくい記述もありましたが、面白かった。
そしてそれがただのフィクションではなく、本当にあった話をフィクションに仕立てたとありびっくりしました。
定時制高校に通う様々な年代、環境の生徒たちが起こした奇跡の物語。
定時制の勉強でさえ落ちこぼれていた彼らが日本物理学会で認められたこと。
宇宙開発にまで貢献する事になったこと。
一人の教師、一人一人の学生では起こし得なかった奇跡はどんな科学変化で生まれたのか？
勉強とは何か、学ぶとは何か、本質的なことを考えさせられました。