岩竹美加子のレビュー一覧

フィンランドはなぜ「世界一幸せな国」になったのか

岩竹美加子

公平で誠実で嘘がない政府、志の高い格差をなくす教育、いいなあ。
合理的で、無理がない。人として、どう生きるのが幸せかを考え抜いている。
日本は、少しでも近づけるだろうか。

フィンランドはなぜ「世界一幸せな国」になったのか

岩竹美加子

平等性とは、能力を否定するからこそ成立する。能力主義は、人間の平等性を妨げる。
ヘルシンキでは良い学習のため、生徒主導で自身の学習に責任を持つ環境、多面的でポジティブ・現実的なフィードバックを提供するペタゴジーが教師に求められる。
いかに学ぶかを学ぶということは、自ら問いを立てる力だけでなく、その問いを解決するため、どのような課題解決の方法があるかをを学ぶことも必要となる。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

読もうと思った理由
題名のそのとおり教育が日本と何が違うのか知りたいと思ったから

気づき
・入学に際して、ランドセルや新しい服など高価な買い
　物は必要ない。教科書や教材は学校において行くので
　ちいさな子供が毎日重いカバンを背に通学する必要は
　ない。持ち物すべてに名前を書く必要もない。学校と
　保護者の間の連絡や情報交換にはメールシステムが使
　われ、学校からの手紙やプリント類はほとんどない
・教育が無償であることに加え、国が１７歳以上の人に
　給付型奨学金、学習ローン、家賃補助からなる学習支
　援を行う。この中で返済の必要があるのは、学習ロー
　ンだが保証人は国なので、親や親族が保証人になる必
　要はない
・優良とされる学校や大学はあるがその順位は日本のよ
　うに明確ではない。また出身校によるエリートと非エ
　リートの区別はない。どこの学校や大学を出たかより
　も、何を学んだか、さらにどう生き、何をしていくか
　が重要になる
・フィンランドでは父親も家事育児をするのは当然であ
　る。夫はおしめ替え、お風呂、掃除洗濯など率先して
　やっていた
・フィンランドに入学式はない
・日本の道徳は権利を教えず、こどもが「進んで義務を
　果たす」ことを求める。フィンランドの教育では国家
　と親にも義務があることを教えている。こどもには
　様々な権利がある
・子供はいじめられたり、いじめたりしているとき、あ
　なたには助けと支援を受ける権利がある。対処がより
　具体的である
・フィンランドは北欧のなかでは裕福な国ではない。ス
　ウェーデンやデンマークのように植民地をもった歴史
　はなく、富の蓄積はない

教育のかなりの無償化、学校間の社会的格差が少ない、
いじめへの社会的な対処、子供に対する権利意識など目からウロコのような例がたくさんあり、勉強させられました。日本はこどもへの義務意識が多くて権利意識を持たせることが少ない、また無駄に物品にお金を払い見栄をはったり、格式ばかり求めているようにも思えます。
でも実際のところいじめとか非行とかのネガテイブなところはそれでほんとうにあまりないのかという気もします。教育は国の根幹に関わることですので自分としても諸外国の良い点は意識として持っておきたいです。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

この方の経歴を見ると出産は、40代。
かなり遅い方のかた。もう少し子育てのお話をお聞かせ願いたかった。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

フィンランドの教育がわかる本。

学習する義務はあるが学校に行かなくてもいいっていうことに、はッとさせられた。
学び方は人それぞれなので、大事なことは自分自身の考えを持ちアクティブで良識ある人として成長することであることがわかった。

教育の場を平等に提供してあげることを心がけたい。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

福祉国家フィンランドの教育について、日本とフィンランドで子育てをした経験から述べた本。フィンランドの教育を権利、いじめ、性教育、兵役など様々な観点から切り取っている。

この手の本によくありがちな、経験だけで「やっぱり〇〇最高！日本はダメ！」と言ってしまうタイプの書籍ではなく、
しっかりと教育基本法や客観的データなどを参照しながら科学的根拠に基づいて語っており、そこに自身の経験を肉付けするという構成になっている。
そのため、説得力があり具体性にも富んでいる。

特に重要なキーワードは「教育のシンプルさ」だ。教育改革と言うと「何をすべきか」に意識が向きがちだが、日本の教員の長時間労働を鑑みると、むしろ「何をすべきでないか」に着目すべきだと思わされた。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

フィンランドから日本の教育が学ぶべき点は多い　フィンランドでは、高校までに、いかに学ぶかを学ぶ。大学は先生に教えてもらう場ではなく、自立して自主的に学ぶ場であると言う。ここが肝ではないか。
日本の教育は知識詰め込み偏重であり、学生からの「この知識は社会に出てから役に立つのか？ググれば分かることを、なぜ暗記する必要があるのか？」という問いに対して明確に答えられていない。フィンランドの教育から学ぶべき点は多いと思う。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

私は日本の教育にいくらか疑問は持っているが、抜本的な改革を、とまで強い意志はない。
しかし、世界の良いと言われている国の教育は知っておきたいと思って手に取った。

本書の中で日本との違いが挙げられており、なるほどこれを日本でやるには色々大変（腰が重そう）だと感じた。
歴史や社会情勢が異なるのは想定していたが、実際に具体的なことを知ると、動ける人間は少ないだろうなと思った。

ただ、小学校から自分で考える（大学のように受ける科目や時間割も）システムはあると良いなと思った。
昭和の教育を受けてきた私は、どうしても「こうあるべき・これだけ正解」のような思考に偏りがちだ。
今はいろんな人と話、色んな文献を読み、海外で実際に見てきたので、いくらか思考に広がりは感じているが、幼い頃から訓練していれば、もっと早くに気付ける体質になれたのかなと思った。

最後に、人生観や性教育が早い時期から濃く行われている点。
特にいじめで重要なのは「謝ることと許すこと」とあり、日本の大人の世界でも必要なことだと思った。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

フィンランドの教育が優れているのはわかった。
国が教育に関して本気だ。
法律、制度、仕組み、すべて国主導でよい教育の土台をつくってくれている。
だから、日本でフィンランドみたいな教育をするのは難しい。
人口も大きく違うので、フィンランドを模倣することはできない。
すべてを模倣することは難しいが、日本はもっと教育に金をかけるべき。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

フィンランドも日本もいずれの教育において違いはあっても、それぞれに良さがあるのだから
比較はしても良いが否定しなくても、、、
価値観の尊重ってなんだ？って思った
著者の意見は読み飛ばして、事実だけ拾うことを意識して読み終えた

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

フィンランドで実際に使われている教科書をもとに解説されているので具体的でわかりやすい。日本との対比もわかりやすい。一概にどちらがよいという物でもないと思うけれど、他国のことを知ることで日本のシステムをどう見るのか、その見方も変わることを考えると必要な視点だと思う。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

読んだ時に身につけたいな、と思ったこと。はっとしたこと。

●なぜそう考えるか→情報源の批判的なチェック
自分に適するように選べる積み木のようなもの
●良い対話→相手の主張を聞くこと、相手を尊重した会話、しっかりした論拠。反論、論拠を明確にして、良い主張を行う。
・意見を温和に、相手を尊重しながら対話するのが理想
・相手を尊重する。ボディーランゲージにも留意して話す。
・人やグループではなく事柄、誤った行動を批判・評価する
・自分と反対の意見も聞き、理解に努める
・誰も孤立させない、違う意見であっても全員が参加する
・違う意見を言う勇気を持つ
・ユーモアを装った嫌がらせや差別をしない
●良い人間関係は自分自身であること、また自分の価値観に従って生きることを可能にする。それには相手を尊重し、気遣うことが必要だ。
●内面的なインテグリティを持ち成熟した人は、自分自身の行動に責任を持ち、困難な時に他人の背後に隠れない。道徳的な背骨というのはそうしたことを指す
●周りの価値観や同調圧力に屈することなく、自分の道徳に基づいて行動すること
●セレンディピティは、偶然の幸運を表す概念
幸福のスキル:エウダイモニア幸運、花咲くこと、うまくいくことなどを意味する。一瞬の快感やポジティブな感情ではなく、活動的な人として理性に導かれた人生、また道徳的に価値のある良い人生
・ウェルビーイングとも近い言葉
●人権なくして、良い人生は築けない
●個人が自分で選んだ人生を生きる可能性を保障するべき

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

フィンランドの教育と日本の教育の違いは分かった。もっとのびのびと育てたい気もあるが日本に住んでいる以上、日本のレールを外れることはなかなか難しいことだなぁと思う。

フィンランドはなぜ「世界一幸せな国」になったのか

岩竹美加子

日本とは全然考え方が違うんですね。
幸福度1位なんて羨ましい。
日本人の考え方もあるので、全てを見習うわけにはいかないけれど。
真似できることはやっていってほしい。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

教育に関してというより国民性、歴史的背景についての考察が面白い。フィンランドに対する興味が湧いてくる。日本は特殊であると思う。特にPTAとお弁当の豪華さは異常だ。親と先生たちの思い込み、かなりあるぞ。教育現場での当たり前を見直すような動きが必要。誰がきっかっけを作ることができるか?考えさせられる。教育で成績を伸ばそうとして本書を取るとがっかりするでしょうね。

フィンランドはなぜ「世界一幸せな国」になったのか

岩竹美加子

現在のフィンランドは人々のウェルビーイングを第一に考えた国の形であり、ケアする国家と呼べるであろう。幅広く人々のウェルビーイングや安全、生活の質をケアする国家である。1900年代前半までは保守的であったが、60年代以降急速に変化した。変化は国家との闘争にあるよりも、国家との共同によって実現されてきた。変化は歴史的にキリスト教的世界観の批判、再解釈、議論、修正などを経てをされたものと見ることも可能で、論理と思考回路がわかりやすい。現在のあり方は世俗化、と考えることができるようだ。日本はいつまでも変わらず議論も進まないのは、社会を貫く原則がないことが原因の1つかもしれない。若い世代に希望を託しながら。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

学ぶことは知的で楽しいことのはず。
フィンランドの学校はゆったりしていて、学ぶ目的もねじれてなくていいなあと思いました。
徴兵制のことも書いてあり、公平にフィンランドの教育を伝えようとする著者の気持ちを感じました。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

「なぜフィンランドの教育は世界一なのか？」という問いに対しては、2〜5章が1番答えに近かった気がする。
個人の主張を広げられるような自由な教育制度、いじめ対策、高等教育の無料化など、参考になりそうなところがあった。
そのほかの章は、PTA加入についてや兵役についてなど、どちらかというと親目線で子供の教育に切り込んでいくところが多かった。ちょっと話が発散しすぎた気がする。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

2019年に発行されていて、それから日本の学校現場も変化は目まぐるしいし、ウェルビーイングを目指す部分は同じだと思った。

いじめの予防策は日本でも実施されていることもある。性教育は確かに学校で使えない言葉というのがあるが、親も関心が高くなり男女関係なく互いを思いやり自分も大切にすることを日本なりのやり方で伝えていけるんじゃないか。そしてそれを全部学校でやる必要もないんじゃないか。
服装やヘアスタイルなど校則の問題も、今まさに現場が葛藤してる部分だと思う。

東京の園との比較でフィンランドでは親がすることが少ないと書かれているが、私も東京で子育てをしたが保育園では弁当を持たせたことはないし、布団カバーも買えば良かった。国というより園や個人によって違うことなのではないかな。
カバーの付け替えも親はしないとのことだが、先生がやるのかな？仕事量と勤務時間が増えて給料が上がらない実態は同じだと書かれていたのでそこはちょっとモヤる。

兵役は確かに日本との大きな違いだが、この本の中の位置付けとしては？？

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

フィンランドの教育事情について。先日読んだ栗原類さんの本の中で、お母様が言及されていて気になったので読んでみました。
ニュース等で見聞きしたことはあったけれど、日本の学校教育とはずいぶん違う。
フィンランドの学校には、まず入学式がない。それが初回の登校というだけで、格式ばった式典など行わず、価格高騰が止まらない重たいランドセルを買う必要もない。
校則もない。そしてテストもない。一人ひとりの子どもの関心や目指すものは異なり、子どもが自分らしく発達していくことが大事なのであって、それはテストで測ることはできないから。不要なのだ。
日本で公立小学校に通わせていると、集団行動と義務や伝統を重んじるような学校教育のあり方が正しいのだとバイアスがかかってしまう。そのあり方に自分も適応していってしまう。
フィンランドの教育の柱は、「ウェルビーイング」と「権利」。一人ひとりが日常生活の中で体感し、社会と国家のあり方連続する心地よさを、小学生のうちから培っていく。
本書を読んで、目が覚めた思いでした。
とはいえ、いち保護者でしかない(長いものに巻かれがちな)私が、PTAを退会したり、学校という権威に異議を唱えたりはちょっとできないので、まず自分の理解、家庭での行動から意識して変えていくようにする。
なにが本当の「子どものため」なのか。生涯を通して、学ぶことを楽しんでいけるように。