岩竹美加子のレビュー一覧

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

日本とフィンランドの学校教育の違いを比較しながら読み進める中で、フィンランドの教育が何を大切にしているのか、そして日本の教育に不足しているものは何かを考える機会になった。

特に印象的だったのは「対話」の位置づけ。対話の大切さの中には、相手に敬意をもって向き合う姿勢だけでなく、批判的思考や心理的安全性といった要素も含まれていると感じた。単に意見を言えるようになるためではなく、「一人ひとりにとって良い人生とは何か」「生きる意味とは何か」を考え続けるための土台でもあるのだと思う。フィンランドの教育は、大人になるまでに必要なスキルとして“考える力”と“対話する力”を育てているように感じた。

他国と比較することで、日本の教育の「当たり前」が際立ち、時に異様さとして見えてくる部分もあった。しかしそれは批判のためというより、学び直しのきっかけでもある。読み終えて、大人である自分自身も学ぶべきことが多いと感じた。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

自分も学びたくなってしまった！
受け身ではなく自分自身が問いに答えていき、自分自身を構築する　素晴らしい教育・教養。
改めて日本の教育への違和感と貧弱さを感じてしまう。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

フィンランドの教育スタイルと対比して日本の教育めっちゃ批判するやんって突っ込みつつ、、フィンランドの『人生観の知識』について一部学べた。

たしかに、日本では高等学校で人権を学ぶ機会なんてないし、自発的に周囲へアクションする姿勢がいかに重要かなんてことも学ばないなぁと実感。

「決まりだから」で済ませる日本と「本質」で行動するフィンランド。僕は後者スタイルで人生を生きたいなぁ。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

のほほんとしたタイトルだが、学びや気付きが多かった。フィンランドの教育は教育無償化や全人格的な教育モデルで国際的な評価が高い事はなんとなく知っていたが、国全体で子どもの教育を支えている。フィンランドの世界一の幸福度は、同国の教育モデルと深く結びついていた。

・国民全員に平等な教育無償化
・教師は医師や弁護士と同等の高度専門職
・校則はなく服装は自由
・学力テストや偏差値がない
・塾も受験がない
・高校卒業後にすぐ大学進学しない
・大学は自立した学習者のための教育機関
・就職という概念がない

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

これは日本の道徳教育が、素晴らしい理念と理想を掲げて健全な若者を育もう、という見せかけのものであること、さらには耳障りの良い学習指導要領が、よく読めば子どもたちを囲い込むものだというのが見えてきて、新たな視点を得られた本でした。
最後の方にあった「フィンランドの「『人生観の知識』が広く深い知、新しい知、自分自身の知への飛翔を誘うのに対し、日本の道徳は硬い壁と天井の空間に子どもを囲うようだ。それが子どもたちから奪うものは大きい。」のくだりが印象的。
内容は、フィンランドの高校の教科書を、センテンスごとに読み解いていくもので、高校生にわかりやすく、また自分自身で考えることをベースにしている。簡単なコメントで日本との比較が出てくるけど、それが比較されなければ気づかなかった、当たり前と思っていた事柄で、目が覚める思いだった。
フィンランドの高校の授業が心底羨ましい。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

まだ読んでる途中だけれど！！！
これはみんな読むべきです。
「はじめに」を読んだ時点で、日本の教育に答えのない問いを考える授業ってあったかな？と考え込んでしまいました。
道徳がそれ(この書で言わんとしている人生観の知識という科目)にあたると書いてありましたが、わたしには少し違うような気がしています。もっと大事なことのように思います。
人生100年時代と言われる今、もっぱら生きていると、答えのない答えを考えることばかりです。
それなのに日本の教育では、そういったことをひたすら考え、みんなで議論し、自分らしい答えを導き出してみるという教育がなされているのか疑問です。
今からでも遅くない、この考え方を知っておくべきだなと思い、わたしの人生における必読書とします。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

「きまり」を教える日本、「本質」を教えるフィンランド。広く知識を得、善悪の両方を知り、哲学や宗教も知り、自分で考えて答えを出せる人になって欲しい。わが子には。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

昭和21年文部省は「新教育指針」というものを出した。戦争についてきちんと総括し新日本の教育の重点を教育関係者の使命として創り上げようと呼びかけている。これはなかなかの方針である。この流れが実現されていれば日本は今のような国にはなってないだろうと思う。教育の理念がフィンランドの大事にすることと重なる気さえする。これらは戦後の逆コースと言われるものの中で薄められ消し去られたのだろう。
1971年に教師になった自分は憲法には誓約したが、この「新教育指針」を研修等で示された覚えはなく、教育は国家が国民に与えるものとして教えられた。そういう考え方が日本の支配層を貫いているのだからやり切れない。
自国だけでなく世界を知らなければまたとんでもない世の中が来る。

フィンランドはなぜ「世界一幸せな国」になったのか

岩竹美加子

フィンランドが幸福度ランキング１位の理由がわかった。国が国民を１人残らずケアしてくれる社会は羨ましく感じた。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

魅力いっぱいフィンランド
いつか自分の目でフィンランドの世界を見てみたい

日本の教育はこれからどう変わっていくだろう
文化的背景も踏まえると取捨選択は必要だけど、フィンランドの教育から学べることはたくさんありそう

兵役についても見識を深められた

✏フィンランドでは、教育の無償と平等が強調される

✏フィンランドには学習義務はあるが、学校に行く義務はなく、自宅などで学ぶことができる

✏フィンランドの校則は、「授業中人の邪魔をしない」「いじめない」「学校の備品は壊さない」など、基本的なことを述べている
服や髪についての校則はない

✏日本では2016年から選挙権年齢が18歳に引き下げられた。
しかし、自分の権利を充分教えられることなく、批判的思考や政治参加の訓練もほとんど受けないままでは、政治が身近な問題と直接繋がる事としては感じられないだろう

✏日本は、教育の公的負担が少ない。2018年のOECDの調査で、加盟国中の公的支出は最下位である

✏フィンランドの保護者組織は、学校生活のウィルビーイングを高めようとして、子どものために活動し、行政に影響を及ぼそうとする
日本のPTAは、子どものためと我慢して、したくもない活動に参加させられる。親同士が「ずるい」などといがみあい、入会しなければ子どもに不利益があると脅される

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

フィンランドがPISA で読解力や科学的リテラシーなどのにおいて1位を獲得したことを知って、興味を持った。特に、「人生観の知識」という、日本の道徳にあたる科目が詳細に紹介されており、レベルの高さに驚いた。単なる知識だけではなく、思考力が鍛えられる。日本の教育にも活かせるところはあると思う。また、保育所は、朝食、昼食、おやつが無料であることに驚いた。働く母親に優しい環境が整っている。ただ、フィンランドの付加価値税は最大24％であるようだ。高福祉高負担の国と一概に比べることはできないと感じた。それでも、日本とのいろいろな違いがわかり、日本の教育について考えるきっかけになった。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

フィンランドの教育について、どのような教育制度があるのか、何をどのように教えているのかを制度そのものだけでなく、それを産み出す歴史や社会変化に注目しながら、自身の息子の教育経験をもとに解説。興味深かったのは、数十年前は教育制度も社会も日本とあまり変わらないというところ。その変化も描いているからこそ日本もどのように変わる可能性があるのかが見えてくる。また単純な北欧礼賛型、日本虚仮威しの論調ではなく、教育制度のなかにある、啓蒙的思想(上から目線感)、徴兵制度、軍役中のタテ社会、ナショナリズム、その根底にある母性礼賛など、フィンランドの社会のリアルが見えるのも面白かった。

しかし新書の類は、いつもインパクトの強めのタイトルがあるのだが、果たしてフィンランドが目指しているのが、世界一なのか、は大きな疑問だし、世界一を目指すというような姿勢自体を根本から見直す教育をしているのだと思う。

おそらく著者はそんなこと考えていないと思うのだが、出版社が販売促進のための大げさなタイトルをつけていると信じたい。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

十分な知識を与えずに子供として18年間を消費させ、そのまま年齢だけを根拠に大人として振る舞うことを強要する。無知識により自己主張ができない大人は、建前による防御によって、なんとか体裁を保つ。権利を行使できる子供がこの国に育つのは、何世紀後のことだろう

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

こんな授業うけたかった、っていうことが記載されていた。
日本とフィンランドの比較
日本人としてはどちらにも一長一短ある気がするけど、なるほど、と唸らせる教育がフィンランドにはあった

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

教育現場を知っている人ならわかる内容でもありましたが、教育現場の人にとっては全否定されている感じにもとれます。日本の教育に違和感を感じている著者なので、言えない課題について結構ストレートに書かれていました。共感できることや、そうなんだ〜と初めて知ることも多くありました。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

高校生でこれが学べるとは幸せ。大人でも役立つ。「社会のと関係の中での個人主義」「日本は普段集団主義のくせに人を突き放す時だけ個人主義」「イジメは、いじめる人、いじめを助ける人、いじめられる人、黙認する人、の4者の問題」「自分自身の行動に責任を持ち、他人の背後に隠れない」「内集団のメンバーはそれぞれ異なるが、外集団のメンバーは皆同じと思ってしまう」「不明瞭であることに耐える」等。歴史的背景、理論、現在の社会的事実も材料に語られている。社会に生きる現代人として、「人生観の知識」を手元に置いておきたいです。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

丁寧にフィンランドの教科科目「人生観の知識」を紹介されていた。
批判は否定ではない、という言葉が心に残った。
日本との比較で、日本の教育には宗教が紛れ込んでいるとのことで驚いた。

フィンランドの教育はなぜ世界一なのか（新潮新書）

岩竹美加子

日本の学校教育は精神主義の側面が強く、そういった部分がPTAにも表れている。また、何か問題があっても具体的な解決方法が明確にされていないため、怒りの矛先が行政に向かいにくい、というのも面白かった。前半を読んだのが結構前なので読み直したい

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

親が生活保護を受けていると進学が認められないなど、日本において大学進学は贅沢とされている。

北欧型福祉国家とは、貧しい人を助けるのではなく、貧困に陥らないようにセーフティネットを構築すること。

たいていの場合、「自分で調べる」とは「YouTubeの動画を見て騙される」こと。

フィンランドの高校生が学んでいる人生を変える教養

岩竹美加子

　フィンランドの学校には「人生観の知識」という選択科目があり、小学校から高校まで選択することができるそうです。そして、フィンランドの教育庁は「人生観の知識」という科目を次のように説明しているそうです。
「人生観の知識の出発点になるのは、すでに用意されたカリキュラムではなく、生徒が生きている世界とその現象である。自分の人生観をアクティブに形成、その根拠を内省し、それに影響を与えているファクターを分別する。
　同時に、政治的、科学的、哲学的、思想的、ポピュラーカルチャーや宗教など、様々な一般的な世界観を考える。
　人生観の知識は多分野で、人類学、哲学、心理学、生物学、地理学、歴史、文化、アート、教育学、社会学、メディア研究、ジェンダー研究などから得られる視点を活用する。
　生徒は全体をつかみ、現象の間の繋がりを理解し、幅広く批判的な思考を発展させていく。また、一般教養、判断能力、他人の尊重、会話、聞くこと、自分の表現を強化する。人権に根ざし、持続可能な将来の建設。社会的な存在として人を理解し、周りの現実を批判的に検証する能力、自由で平等、アクティブで倫理的な社会の一員として生きることが期待される」　とのこと。

　世の中の常識なんて、通用するのは、せいぜいが20年ではないでしょうか。親が正しいと思うことが、子どもが生きていく時代に合っているとは思えません。
　親は、教師は、常に世の中の変化を学び直していく必要があります。自分の成功体験を過信してはいけません。これが正しい道、などと説教を垂れてはいけません。「正しい」「望ましい」「適切」など、軽はずみに口にしてはいけません。あくまで、個人の見解であるのです。それが同時代的・同社会に共通しているだけです。「正しい」のではありません。人類2500年の哲学・倫理学をナメてはいけません。

　学ぶ姿を見せ続けることが、子どもにできる唯一のことなのかなと思います。
　柔軟であること、個々の人生観を大切にすること。
　考えること、対話すること。これしかありません。

　あくまで個人の感想ですがw