松永暢史のレビュー一覧

こんな働く母親が、子供を伸ばす！

松永暢史

内容紹介
時間がなくてかまっていられなくても、子供を伸ばす秘訣とは?
「働く母は専業主婦よりハンデがある」。いいえそんなことはありません。ちょっとした工夫をすれば、却って有利なことも…。受験プロの第一人者がこっそりその秘訣を教えます。



母親の役割って大きいですよね。
男性である僕は出来るだけサポートしていかないと・・・
しみじみ感じます。。。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

とても読みやすかった。
10歳までにより多くの本に触れ合えるようにという趣旨には賛同できる。多くの大人にそれを理解してもらって、子どもの環境が整うことが理想。一音一音はっきり読み、試してみたい。子どもによってはうまく行かないこともあるだろうと思うが、勉強ができる子ではなくてもいいので、言語能力をつけて考えたり伝えたりできる人間になって欲しいものだ。まずは読書の楽しさを伝えていきたい。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

本がありふれた環境にすることの大切さ。読み聞かせ、ゆっくり読むことを忘れないようにしたい。
音で聞いてるんだな。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

読書、特に読み聞かせの大切さを改めて痛感させられる本。

時間に追われて、最近読み聞かせ全然やってなかった、、ことを反省し手に取ってみましたが、やはり読み聞かせはやった方がいいと納得。

自分が読書好きだから、自分の本読みたいがゆえに、子どもにテレビ見せちゃう時とかあるもんな。。反省。

あと音読！これは私も実体験あり、激しく共感です。

やはり、何事も環境設定が大切だよな。
まずはこの汚部屋をどうにかしないと。。リビングの本棚機能してない〜涙

本に囲まれた空間、憧れるな〜！

おすすめの本書いてあるし、これは購入しようかな〜

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

以前はスマホ、リモコン、ノートPCなど、それらが近くにありましたが、距離を置くと時間の進む感覚が変わってきます。

すぐ手の届くところに本がある生活。
子どもの本たちも、ボロボロになるくらい読まれると本望なんだろうな、と最近感じます。

マンガでわかる 男の子を伸ばす母親は、ここが違う！

松永暢史

マンガですらすら読めて、内容もわかりやすかった！
男の子はヒヤヒヤする行動も多いし、公園でのお友達との関わり親が出ないというのは難しいと感じたが、そういう考え方もあるんだと思えたのは大きいと思う！
父親も一緒に出てきて、夫婦で子供の教育について考えることも重要なんだと思った！

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

読書の良さは認識済みだけど、一文字一文字はっきり読みは意識したことなかったのでやってみたいと思う。著者のおすすめ本リストもあり、参考になった。日本語の響きが美しい本に沢山触れさせたいと改めて思った。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

もっと早く読んでおけば良かった！！！と後悔しながらも、子供にこれからもたくさんの本を読んで欲しい、読んであげたいと思いました。
流暢に、抑揚をつけて絵本を読んであげることが大切！と思っていたら、まさかの　一音一音はっきり読み　がいいなんて！

すぐやってみたら、子供にどうしたの？といつもと違う読み方に心配されました。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

子供が本に触れるような環境を作る
音が良い絵本を選ぶ
中学生になっても読み聞かせる
一音一音ハッキリ読みで読み聞かせる
惜しみなく本を買う
ほんで興味を持った世界を実際にたいけんさせる

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

読み聞かせの良さを再認識できる本。
どうしても日常の忙しさにかまけて、本を読み聞かせる時間を取れない事もあるが、できる限り読んであげたいという気持ちになった。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

メソッドはかなり極端だけど、音を区切りながらはっきり読む、感情を込めたり抑揚をつけたりせずに読むというエッセンスは確かに良いと思った。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

やはり読書が大切ということが改めてわかった。
そして自分に置き換えると、もっと本好きになるような習慣を定着させてほしかったと親に思ってしまっている。自分の子にはそうしてあげたい。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

読書離れが進んでいますが、子どもにとっては「読書量」は必要不可欠です。
読書をすることで、学力に必要な「日本語了解能力」が身に付きます。
まずは、大人が本を好きになり、本が身近にある環境を作ることが大切です。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

本書の基準に従えば、どんどこももんちゃんと源氏物語は同じカテゴリーに入る。
これは、音の良い文章（言葉・本）という基準による。
これらは音読を通して確かめられ、また効果的な学びにつながることができるという。

自分としては、口伝によって継承されてきた源氏物語や枕草子とそれを元にした徒然草がこうした基準に基づいて挙げられていることが発見。それぞれまともに読んだことはないが、興味が湧いた。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

・読書量の貯金がたっぷりある子は本気になったらグッとあと伸びする。
・日本語でものごとを理解・表現する力（日本語了解能力）を高める近道が読書。どのように使われるか、生きた言葉が詰まっているのが本。
・読書はもっと知りたいと知識を広げる手助けにもなる。
・読書家というだけですでに少数派であり、それだけで周囲から頭ひとつ抜き出る。
・人一人にできる経験には限りがある。それを補ってくれるのが本。本との対話によって、自分自身の幅を広げ、思考を深めていける。
・子どもへの読み聞かせには一音一音ハッキリ読みが良い。
・読み聞かせには仰向けになって一緒に寝転がって読むのが良い。子どもは安心感を、親からするとチョロチョロ防止にもなる。
・音の良い本を読み聞かせたい。
・めちゃ読みが出てくれば成功。
・紙芝居も有効。

・家庭内の環境設定が重要。
①本をたくさんあげる。
②本でいっぱいの本棚を見せる。
自発的にそうなるように引き出す。
子どもがいつでも読める環境にあり、親子で一緒に楽しめるように。
物理的にも心理的にも本があるのが当たり前の環境をつくる。
③本は惜しまずどんどん買う。欲しがった本の関連本も併せて買う。たくさん買ってもらえると子どもは嬉しくて本好きになる。
④買うのも読むのも選ばせると満足感を得ることができ大好きになる。

・この時間はこれをやるというルールがベースにあると、良い習慣がつきやすくなる。学校から帰ったらすぐ宿題を習慣づけたい。
・寝る前に本を読む時間を。知識が定着しやすい。テンションを落ち着かせ、眠りに入りやすくする。読み聞かせしながら親の隣で寝ると情操の安定にもつながる。

・本のプレゼントとは、一人の人間の人生を豊かに変えていくほどの大きな力がある。
・本を読んでいる友だちをあからさまに褒めて対抗心をあおる。

・読み聞かせで本の内容を覚えてきたら子どもに本を読んでもらう。識字率が上がる。

・本を読んでいるからこそ培われる常識・教養がある。それは学力や人生を裏支えする大きな柱となる。

・細密な絵を見入る経験が視覚的な記憶力を伸ばす。関心を見せた分野には図鑑を。そして実物を見せたい。

「ズバ抜けた問題児」の伸ばし方

松永暢史

発達障害は病気じゃない。金の卵。
育てるのは楽じゃないが、生まれ持ったすばらしい才能を伸ばすための適切な育て方がある。

著者の主張は、ある程度頭でわかっていたことに対して、間違ってなかったんだ、と勇気づけられることが多い。
特に、現代教育システムが「問題児」を生み出すという主張に共感し、公立校以外へ目を向けるトリガーとなった。

楽じゃない育児の毎日だが、子どもの才能を見いだし伸ばしていくという基本的な姿勢を、常に心がけていたいものだ。

ズバ抜けた問題児を育てる8つのルール
①絶対にコンプレックスを与えない
②がまんさせるのではなく、おもしろがらせる
③小学校時代はとことん遊ばせる
④豊かな自然体験をさせる
⑤内容にこだわらず、子どもがおもしろがる本を与える
⑥ゲームやスマホを与える時期はできる限り遅くする
⑦しつけは端的に。ある日突然「わかる」ときが来る
⑧子どもの導師となる「運命の人」を探す

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

科学的根拠があるわけではないが、そうかもしれないなぁとは思う。本を読むのはあらゆることの基本なので。子供が興味を持ったら、本には惜しまず金を使えとか、美術館・博物館には連れて行けなど当たり前のことが書かれている。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

再度読みたくなる本です。
子供も読んで読書の大切さを理解したので、親だけでなく子供本人にも読んでもらうといいと思いました。

将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！

松永暢史

１０歳までは勉強をさせるよりも、たくさん本を読ませること、読む習慣を作ることの方が大切
読書習慣をつくるには、両親が本を読む姿を見せること、毎日本を読む時間をつくること、読み聞かせを毎日すること
読み聞かせをするときには、抑揚をつけて読むよりも、一文字、一文字きちんとゆっくり読んであげること
夫婦で読書好きのうちとしては、本を読む子に育てたいのと、本だけはたくさん買ってあげるようにしたいと意見が一致しているので、今後の参考にと思って読んだけれど、とても為になった
自分を振り返ってきても、両親が本を読む姿をみて育ってきているので、本を読むことに対して違和感がなく育ったのは確かにあったなと思う。あまりテレビやゲームをする時間を作ってはいけないとのことだったけれど、テレビ好きの自分としては、テレビの時間を今後削るの課題だなと感じている。

「ズバ抜けた問題児」の伸ばし方

松永暢史

これまでの松永氏の著書「男の子を伸ばす母親はここが違う」「男の子は10歳になったら育て方を変えなさい」等で書かれている内容を、本書で言う「問題児」（ADHDタイプ脳）を持った子向けに書いた本、という感じです。

最初、発達障害の子向けと思って期待したけど、むしろADHDや自閉スペクトラムの特性が少しあるかな～？程度の、ごく軽度のお子さん向けのように思えます。

で、そういったお子さんをもつ親御さんに役立つのがPart2～4。
Part2は子育ての基本ルールが８つ挙げられています。どのルールにも共通するのが「おもしろがらせること」。
確かに、発達障害児に「～べき」や我慢は難しい。いかに興味を持たせてやらせるかが重要です。

Part3は科目別の勉強法が書かれています。これまでの著書に書かれていたことと特に変わりませんが、塾の選び方については「大手の一斉授業の進学塾」がいいのか「個別指導」がいいのか等、最近の情勢に合わせた内容で書かれているので、ちょうど塾探しをしている息子がいる我が家では役立ちました。

Part4は進路について。受験の話がメインで、中学受験するか？公立・私立どちらにする？等の話で、支援学級や支援学校の話が出てこない。
発達障害アリだけど、支援学級や支援学校という選択肢までは大げさかなぁ・・・ぐらいのお子さんにとってはちょうどいい情報かもしれません。支援学級・支援学校を視野に入れる場合は参考にできる本はたくさんありますが、これぐらいの程度の子の参考にできる本はほぼ見かけなかったのでありがたいといえばありがたい。

我が家の場合は長男（診断なし・でもちょっと怪しい？程度）、次男（診断アリ・でもごく軽度で興味を持てばしっかり勉強はする）、末娘（診断アリ・学習に若干困難アリ）という構成。上二人にはちょうどいい本でした。