小笠原喜康のレビュー一覧

最新版 大学生のためのレポート・論文術

大学生の必読本。社会人になっても大事なことが書いてあります。

資料作成の際の引用の仕方や注釈の付け方など色々丁寧に書かれており、社会人になった今もパワポの基礎として身につけています。

最新版 大学生のためのレポート・論文術

レポートと論文作成のための、書式・フォーマット、いわゆる定跡集です。
考えをいれる箱を用意していて、そこに入れていくイメージです。
論旨とはあまり関係のない形式を決めてもらうのは、かえって、迷いがなくていい。

■用紙
・A4,縦置き、横書き
・１頁、４０字×３０行
・フォント　日本語　MS明朝、標準　英語　Century 10.5 ポ
※　Wordのオートコレクトは、全部切ってしまうのがいい

■書き方
文体　すべて　「である」体
段落　１頁に５～６、　頭１字下げ
英数字　すべて半角

■基本ルール
・自分の文章と他人の文章はきちんと区別する
・あまり長い引用・注釈はこのましくない
・引用しっぱなしで分析しないのはただの権威主義
・先人の研究をしっかり読み込まなくてはならない。そして重要な点を引用しなくてはならない
※　表記の原則は、他者がその文献にたどりつけるようにすること

■資料の収集
・論文を書く作業は、先行研究を集めることから始まる
・しかし、論文は、調べて報告するレポートではない
・下調べ　①統合型辞書　②Wikipedia　③Web

■レポート
・レポートは２種、①調査・実践・実験の「報告型」　②テーマの「論証型」
・メール送付時の注意　重いファイルは軽くすること、PDFにして送ること
・パワポの注意点　①画面が小さい　②アニメに凝らない　③書体をいろいろ入れない

■卒論
・人と違うことをいわなくては、論文にならない。だがまったく違っても論文にならない。資料や文献をたくさん集めなくてはならない。だが、そのほとんどを捨てなくてはならない。わかってから書いてはならない。書かないとわからないからである
・作業の段取り　①スケジュールをたてる　②論文の構造　③題名を決める　④論文を整える
・卒論の構造　
　　①自分の主張を述べる
　　②その主張をしなくてはならない現状をのべる
　　③先行研究を批判的に吟味、その現状に対する現在の論の問題点を明らかにする
　　④その批判によって、足場・証拠固めをして、自論を展開する
　　⑤自分の議論を反省し、今後の課題を提示する
・章立て
　　題名は、それだけで論文の主張がわかるようにつける
　　①序章　全体のダイジェスト　もっとも重要　序章をよめば、全体がつかめるように書く　冒頭の部分には自分のいいたいことをずばり書く
　　②第１章　課題の紹介と問題提起
　　③第２章　先行研究の分析と批判的考察
　　④第３章　自論：自分の解釈と論理の展開
　　⑤終章　まとめと、今後の課題

■わかるレポート・論文にするには
（文をわかりやすくする）
・原則は１つ、文章を短くする　短文・単文
・同じことばや意味のことばを２つ以上入れない
・複文を分解して、単文にする
（他のテクニック）
・１頁に５・６段落にする
・重文中の、が、り、し　をみつけて、単文に変更する
・～というのは、を切る
・～と考える、～と思う　を削る
・～なのである　を使わない
・接続詞は必要最小限にする
（わかってもらえる内容にする）
・自分の言葉で語る
・先人を乗り越える努力をする
・読む人を説得する努力をする　⇒　ていねいに語る

・なにかを主張しようと思えば、そこには必ず飛躍が生まれる。論文は、その飛躍を埋める作業である。しかし、その飛躍を完全になくすことはできない
・先人の肩にのる。そして、先人を越えていく。それは先人への恩返しになる

■結論　なぜ大学には卒論があるのか。それは、自分の考えを創るためである

目次

はじめに
１　レポート・論文のあたりまえの基本
１．１　レポート・論文の共通の書式レイアウト
１．２　書き方基本ルール
２　レポート・論文の基本ルール
２．１　引用文の表記法
２．２　注釈・引用・参考の本文中の表記法
２．３　注釈・引用文献・参考文献の文末一括表記法
３　文献・資料の集め方（テーマを絞る）
３．１　下調べ３つの方法
３．２　文献検索の３つの方法
３．３　文献入手の方法
３．４　さまざまな情報を探す方法
４　レポート作成の基本
４．１　レポートの種類による基本構成
４．２　レポート提出時の注意点
４．３　パワーポイントを使ったプレゼンの基礎
５　卒業論文の執筆
５．１　スケジュールを立てる
５．２　卒業論文の構造
５．３　論文の題名を決める
５．４　論文を整える＝「瀬戸テク」
５．５　構成記号の使い方
６　わかってもらえるレポート・論文を書くために
６．１　文章のわかりやすさをつくる唯一の原則
６．２　その他の効果的なテクニック
６．３　わかってもらえるレポート・論文の３つの条件
６．４　論文不正の種類
おわりに

ISBN：9784065135020
出版社：講談社
判型：新書
ページ数：240ページ
定価：800円（本体）
発売日：2022年02月22日第6刷

中高生からの論文入門

☆論文は「楽しくて大変」か「大変」のどちらか
☆自分の考え、意見と活力を持って、よりよく生きようとする人間に育つこと
☆一時間語れるほど興味を持っていること
☆感動詞の意見への変換作業が論文
☆自分とはどんな人間か？どう生きるか？
もっと早く読めば良かった！論文に対する意識が低すぎた自分を反省。。。

中高生からの論文入門

さっと読めるが、基本的で重要なことが詰まっている。
論文・レポート作成の志を説いた本は多いのだが、実際の手順を語る本は少ない。この本があれば中高生でもある程度のものは書けるだろう。
大学生以上なら、小笠原先生の別の講談社現代新書を参照したいところ。

議論のウソ

表題と内容はやや異なる感じがあるが、とても面白い本。著者の主張としては、「自分でものを考えよ。」の一言に尽きると思う。この著者が展開する議論に疑問を持つところも少なくは無いが、とても面白い本。

議論のウソ

「あるある」事件後の今まさにタイムリーな本。
この本に書かれているような、「周りに流されずに本質を見抜く」ことをみんな実践できたらどんなにすばらしいことか。
ただ、それを常に続けることは大変だし疲れる。だからワイドショーやみのもんたのように、物事を断定してくれるものが必要とされるのかも。
でも現実にはそのように一面的に捉えられるものってのはほとんどないんだよね。そのことを（難しいけど）常に心に留めておくことが大切。

中高生からの論文入門

論文の書き方のひな型を教えてくれる。学生向けだけど論文の型は同じなので、大人でも基本を学べる。必要なところだけ読めば価値あり。

最新版 大学生のためのレポート・論文術

大学生が最初に読んでほしい本。卒論を書く前に読めたのは良かったが、私は読むのが少しだけ遅かった。もう少し早く読んでいても良かったと思う。

最新版 大学生のためのレポート・論文術

自分の文章と他人の文章ときちんと区別する意識を持つ。
現状に合わせてインターネットの検索の方法などを載せている。
また参考のサイトも載っている。
題名の通り、大学生の卒業論文に向けた事例が書いてある。
書いて考える、資料は線を引きながら読む、章立てを先に考える、スケジュールを立てる。など実践に即した記載がある。
文章を分かりやすくするためには一文を短くする。

自分の言葉で語る。先人を少しでも乗り越える努力をする。読む人を説得する努力をする。

自分で考え、自分の言葉で語り、自分の思想を作る。それが大学に学ぶ意味。それが大学に学ぶ責任。著者の最後の言葉が刺さる。

中高生からの論文入門

できるだけ簡素な言葉で、若い人にもわかりやすく論文の書き方についてまとめられていた。インターネットの使い方から、プリントの仕方まで解説されており、論文の書き方がわからないという場合にはとても良い入門書となっていると感じた。

議論のウソ

[名無し]

議論のウソ

世の中に流れている情報は、誘導されてウソになっているものもあるが、実は深く紐解いてみると、ウソとは完全に決められないものがあったりもする、だから、自分の見方を鍛えましょう、ということ。

分かりやすさが求められる風潮に一言物申す、という感じが良かった。

中高生からの論文入門

読みやすく基本がきちんと押さえてあり、まちがいなく良書である。
中高生だけでなく、指導する側も参考にしやすい。
学校図書に置いて参考にするのが手頃なのではないかと。

議論のウソ

色んな騙し方を検証してあって、日常の中でのニュースの読み方とか、参考に出来るってかしなきゃならないことも多い。逆に上手く使いこなせば、自分のプレゼンテーションを高める武器にもなりそうだけど、そういうことではなくて。でもこの方法論が自分のモノになれば、逆に騙されることも少なくなるんじゃないか、と。騙すためじゃなく、騙されないために、騙すことの勉強をするのは、きっと大いにアリなんですよね。そんな感じで、タメになった本でした。

論文の書き方

前著「大学生のためのレポート・論文術」の方が実務的に役立つ情報が多かった．
心構えというか雰囲気としては大いに参考になるが，やはりこの種の本を読んだからといって書ける様になるものではないことは分かった．

議論のウソ

とくに真新しいことは無いような気もするが、時折こうしたものを読んで、議論、統計、報道に関する発信者の意図を推察して考えることの重要さを確認するのは大事かと。

議論のウソ

これはかなりくどいですぞ。
読書注意。
ですが、今の時代に求められているのは
こういう情報にふらふらと惑わされない
一つ下がったものの見方なんだと思います。

特にメディアの情報にかじりつきがちになる
私たちにとっての一種の警告と言える本でしょう。
ある本に関しての理論的な批判は
その最たる例。
(現実に私も引っかかった)

必要なのは自分の考えを
きちんともって
与えられた情報をといていく
力なんだと思います。

論文の書き方

　目次の「はしょる、ごまかす、切り上げる」の言葉に惹かれて読み始める。
　読み終わってみると、論文に対してだいぶ気楽に考えられるようになった気がする。取り敢えず書いてみようかな、と思える。
　よい文章にしよう、という試みはかなり大変だと思うけれど、わかる文章を目指す、というのはとても良い目標だと思えた。

就活生のための作文・プレゼン術

「大学生のための論文・レポート術」の人。書いててなんかモヤモヤしてくる部分が的確に批評されててすっきりした

議論のウソ

［　内容　］
ベストセラー『大学生のためのレポート・論文術』で論理の組み立て方をわかりやすく解説した著者が「情報に騙されない」方法を平易に懇切に論じる。

［　目次　］
第１章　統計のウソ―ある朝の少年非行のニュース評論から（統計の魔力を読み解く　少年非行の実態を読む　ほか）
第２章　権威のウソ―『ゲーム脳の恐怖』から（「虚偽」論法　科学的よそおいの危なさ―権威に訴える虚偽　ほか）
第３章　時間が作るウソ―携帯電話の悪影響のうつりかわり（電車の中で携帯の電源は切るべきか　携帯電話と医用機器の調査研究―総務省の調査報告の「方針」　ほか）
第４章　ムード先行のウソ―「ゆとり教育」批判から（短絡的な議論　学力は下がったのか　ほか）
第５章　ウソとホントの境―少し長い「あとがき」（これまでの議論　「ウソ」と「ホント」の境を越えて　ほか）

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］

議論のウソ

恣意的な統計の利用（新聞記事）、権威を纏った虚偽（ゲーム脳）、状況変化の無視（総務省調査）、ムードに流された感情論（ゆとり教育批判）の４パターンを紹介。結局、簡単に白黒付けたがる自分にこそ要注意。