※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「はやぶさ2」「3万年前の航海　徹底再現プロジェクト」など、日本の科学界の偉業があいついでいる。だが近年、さまざまな分野において、日本の科学論文の存在感は、米中の後塵を拝している。「科学立国」であり続けるための条件は何か？ （『中央公論』2019年10月号特集の電子化） (目次より) ●巻頭提言 国は未知の新しい分野へ資金を投入せよ 本庶 佑 ●対談 祝・「はやぶさ２」着陸成功！ 日本人が宇宙で活躍し続けるには 川口淳一郎×向井千秋 ●価値提案型の次世代モデルで世界を主導せよ 科学技術政策に不可欠なイノベーションの視点 上山隆大 ●ルポ 科学五輪メダリストたちは今？ 元理系天才少年少女が明かす才能を「潰さない」教育 小林哲夫 ●スピントロニクス、地震観測、新機能植物開発学、バイオマテリアル 日本が世界をリードする四つの科学研究 大西光代 ●対談 「３万年前の航海 徹底再現プロジェクト」から見えたもの ニッポン発の人類学、そして科学を創り出そう 海部陽介×川端裕人

一九八〇年代、遺伝子情報の特許による知識の独占、研究資金のパトロネッジ獲得競争など、史上かつてない波が大学や科学研究に押し寄せた。その先端に位置するアメリカの研究大学を中心に、「市場化するアカデミア」の豊かな成果と問題点を考察する。 二〇一一年の読売・吉野作造賞受賞作の増補新版。 目次 　第一部　プライベート・サイエンスと大学 第１章　知識のパトロネッジと大学 第２章　揺らぐアカデミア 第３章　生命は誰のものか？――遺伝子情報の所有権問題 　第二部　アメリカの大学の歴史とパトロネッジ 第４章　アメリカの科学研究の特殊性 第５章　基礎科学／応用化学という神話 第６章　公共財としての知識と技術 第７章　変容するパトロネッジ 　第三部　知識は誰のものか 第８章　科学知識の生産における「公」と「私」 第９章　アカデミア・プロフェッション・マーケット 第10章　知識論と科学の経済学 終　章　大学はどこへ行くのか――結びにかえて