島村華子のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
ネタバレ褒めるときは、子どもの結果に注目せずに、プロセスに注目して褒める。
褒めるためには、しっかりと子どもを日ごろ観察し、経過を見守る。
具体的なところを伝える、共有することでも褒めることになる。
叱るときは、目の前の子どもの行動の結果ではなくて、どうしてそうなったかまで、考える。
共感し、どうしていけないのかを説明すること。
相手を責める言い方は、反抗したくなるため、しない。
感想
原則としては、理解できるのだが、実践できそうかと言われると冷静にこんなことは言ってられないなぁと自分の未熟さを感じる。
咄嗟に上手な褒め言葉は出ないし、叱るときは、親自身が怒りの感情で冷静になれない。
ただ、マイン -
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Posted by ブクログ
ネタバレ話題のモンテッソーリ教育。それは教師の価値観の押し付けではなく、子供の自発的活動を促す教育だという。最近よく聞く言葉で、知識として触れておきたいと思って読んでみたけれど、本だけではやはり限界はあるのかな。そもそも教育に決まりはないし、この本に触れられていることは近年の育児書とあまり変わらないと感じた。しかし改めて感じたのは、親から子への関わり方の反省と改善。そして人間はいつまでも学び続ける生き物だということ。大人がこうして本を読み勉強し続けて、進化している姿を子供に見せることも最も価値のある行動なのではないかな？と考えている。大人も勉強するよ！たのしいよ！と共感し合えればなお良し。著書には上っ
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Posted by ブクログ
ネタバレ3歳～12歳対象。5歳の下の子はいいとして、8歳の上の子に間に合うか不安な部分もあるけれど、やるなら今が一番早いはず。
・自己肯定感の低い子供は、「ほめ不足」ではなく「非効率なほめ方叱り方」が原因
・大人の期待や評価を押し付けない子育てとは
１．親の声かけ次第でこどもは変わる
・条件付きの接し方をすると親の機嫌をうかがうような行動をとる
・無条件の接し方では、まず考え方や行動の理由を考える
①ほめ方と叱り方に気を付ける、どんどん質問する
②子供は一人でできる力がある、と考える。親が持つイメージはその子が大人に なった時の行動を左右する
③向き合い寄り添いながらも、必要な制限を設け道 -
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Posted by ブクログ
本書は、モンテッソーリやレッジョ・エミリア教育研究者である著者が監修し、マンガ形式で言葉がけのコツについて書かれたものである。マンガ→文章での説明という構成であり、内容が理解しやすいと感じた。本書で説明された言葉がけを参考に、実践していきたいと思う。
【メモ】
●パラレルトーク→子どもの行動を言葉にして描写すること
●プロセスほめ→結果でなく過程をほめる（やったことが大事というメッセージが子どもに伝わる）
●おざなりほめをやめる（「すごいね」「上手」など）
●人中心ほめをやめる（「やさしいね」「頭がいいね」など）
【目次】
第１章 いい親じゃなくても、いい。～自分を認める～
第２章 「ほ