佐藤学の作品一覧

ときに一般教育学の書籍を読むことは大切だと感じる。教科のフレームだけでは決して知覚できない前提があるからだ。古典的な教育史だけでなく、佐藤学先生の「学びの共同体」についてもさわりだけであるが理解できた。

ブックレットだが、内容は非常に濃かった。
この本で読書会を開いて、様々な議論をしてみたい。

さて、著者の提案の中で、教育委員会と学校の自主的な教育環境の創設、とあったが、非常に共感できた。この辺りに移行できるかどうかがカギを握りそうか気がする。

すでにN高などで教育の企業化は全国規模で加速して拡大している中、この本の内容について敏感な人が多くあって欲しい。すでに現在の公教育は限界なのだから。

忖度か、同調圧力か、権力の逸脱か。最近、表現の自由が失われつつある風潮がある。26人の研究者、作家、芸術家、ジャーナリストが自由について考察し、声をあげる。

短い本でしたが、大変勉強になりました。
コロナ後には、誰もが元に戻ることはないと頭では理解していると思います。教育もそうじゃないかな。それに、ここ３０年近くの日本の教育の課題、さらに第四次産業革命の波。こうした中で、教育市場に教育産業やIT企業が一方的に参入し営利事業を許すのではなく、教育委員会と学校の自主性によって、それらの企業と連携するすることで、時代に合った教育を創出することが大切とあります。
また、今の時代、企業に求められるのは「学習する企業」であり、 これからの労働者は「学び続ける労働者」でなければならないと書かれています。併せて、これからの大学は高校卒業者の進路先である 以上に「生...続きを読む涯学習の場」でなければならなく、これからの大学院も、むしろ社会人が「高度の専門性を学ぶ場」になる必要があると言っています。
かつての就職までが学びの場で、その後はそれらを仕事に活かす、という人生１回のサイクルでは時代のスピードが速くなり対応できなくなってきているのでしょう。リカレント教育が30代40代社員にも必要な時代になっているのでしょうし、もっと突き進めば、常に学び続けないといけない時代になってきていて、仕事と教育が車の両輪のようになっていくのかもしれない。
この本にもありましたが、現在の12歳の子供たちが将来就く職業のうち2/3は今ない仕事だと言われています。当然、今自分が行っている仕事もロボットなどに置き換わっていく時代はもうすぐそこまで来ているのでしょう。

　タブレット「一人一台端末」が、中学生に配られた今だからこそ、読むと色々考えさせられる本です。特に佐藤学先生は、PISAの調査結果を根拠にして、コンピュータは情報の獲得や浅い理解には有効であるが、深い思考や探究的な学びには有効ではないという立場に立って論を進めています。
　さらに、「批判的思考や探究的思考による学びは、顔と顔を突き合わせて行う協同的学びが最も有効なのです」と言って、ICT教育偏重の風潮には警鐘を鳴らしています。コンピュータを「教える道具」ではなく、「学びの道具」あるいは「探究と協同の道具」として活用する方法を模索する必要があると言っており、この本から学べたし、教育に関わる者とし...続きを読むて、この問題提起はとても重く受け止めたいとも思いました。
　ただ、この本の中では、一人一台のタブレットをどうやって使えば「学びの道具」になるのか、実践的なことは書かれていないので、さらに、良い実践を見たり、本を読んだり、話を聞いたりして学んでいく必要があると思いました。色々、皆さまからもご指導ください。