伊藤美佳のレビュー一覧

モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

伊藤美佳

ついつい怒ったり、止めに入ったりしてしまいそうなイメージのしつけだけど、モンテッソーリ的にはよろしくないとのこと。
自然に触れさせ、自ら考えさせ、本人がやりたいことをとことんやらせることが親の役目とのこと。
とはいえ、機会を与えられるかは親の行動に寄るので、その点をまずは意識したいと思った。
後ろのの1／3くらいは、おすすめの遊び方なので、辞書的に使うといいのかもしれない。ヒントはたくさん載っている。

モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

伊藤美佳

あまり目新しいことは書かれていない。
9つの知能
多重知能理論の
言語
論理数学
空間
身体運動
音楽
対人
内省
博物


気付いていない才能を見える化する。

モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

伊藤美佳

9つの才能を発見し乳幼児期でバランス良く育てる
学力　言葉、数、絵
感性　音楽、感覚、自然
社会性　自分、人
運動　体

間違ってもいいから子どもに解決方法を見出させる、絵と漢字の両方が書かれた絵を用意して、漢字から覚えさせるという、逆転の発想が書かれていた。

マンガでよくわかる モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

齊藤恵 / 伊藤美佳

モンテッソーリ教育に興味があって読んだ。
「子供は自らを成長させ、発達させる力を持って生まれてくる。大人である親や教師は、子どもの成長要求をくみ取り、自由を保障し、子どもたちの自発的な活動を援助する存在に徹しなければならない。」
「子どもの自立であり、親は子どものそばに寄り添って、見守る存在でいることが大事。決して手を貸したり、世話を焼いたりする存在である。」

つまり、待つことが大事。
特に赤ちゃんのフロー状態を止めないことによって脳の発達が期待できるらしい。
そのためには外で遊ぶことが重要！家の中では刺激が少ない。

マンガでよくわかる モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

齊藤恵 / 伊藤美佳

6歳までの育て方が大事。視点は9つの知能であり、1言葉、2数字、3絵、4自然、5感覚、6音楽、7自分、8人、9体の視点で経験、体験を行う。集中力は5ステップ。やりたいことをやる、何度もやる、集中する、達成感、次の挑戦

マンガでよくわかる モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

齊藤恵 / 伊藤美佳

授乳時間2.5回分で読みきれるライトさ。
どこかで見聞きしたことのある内容が多く、また自分が行っている育児とズレがほぼ無かった為、新しい発見は特段無し。
しかし、具体的な遊び方が紹介されている点は良かった。ついマンネリ化してしまう遊びのネタをストックできた。

マンガでよくわかる モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

齊藤恵 / 伊藤美佳

家事育児が忙しい中でも読みやすい文量。そして何よりも、考え方の一つとして子供の不可解な行動に理屈があり、腹落ち感が強かった。モンテッソーリの考え方が必ず正しいとは思わないが、親である自分に対して実践・行動を促すには十分だった。子供のために、無理しない程度に更に頑張ろうと思えたきっかけをくれた本

マンガでよくわかる モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

齊藤恵 / 伊藤美佳

[ひつじ]

サクッと読める

1つ1つのテーマのポイントが絞ってあるのでサクッと読み進めることが出来る
マンガのNGパターンとOKパターンの、シチュエーションが異なる回は違和感を感じた。

モンテッソーリ教育×ハーバード式 子どもの才能の伸ばし方

伊藤美佳

[キチキチ]

タイトル負けしてるかな

目から鱗！みたいな情報が少なくて残念。恐らく実演する場に行くと感動することもあるのかもしれないが、書籍では頭では分かってる内容が記載されてるといった印象でした。