豊福晋平のレビュー一覧

  • スマホの中の子どもたち デジタル社会で生き抜くために大人ができること

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    実際の子どもの発言が多く書かれている。筆者のグループが3600名以上の子どもからインタビューした結果を分析したものであり、かなり一般性がある。子どもとスマホの関係を示す基本的な本となる。教員養成学生が読むべき本である。

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    2025年10月27日
  • スマホの中の子どもたち デジタル社会で生き抜くために大人ができること

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    大人たちだけで子どものスマホの使い方について議論をしている今の現状に、本当に必要なことが何かをしっかりとつきつけている。「デジタルだから」と区別してしまっている中、本来の思春期の子どもたちにどのように関与することが大切かを説いている。その上で、デジタルだからこその特性を理解し、子どもの声に耳を傾け、共に考えていく姿勢の大切さが書かれている。

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    2025年10月19日
  • 先生のためのPadlet入門 子どもの気づきと学びを育むコミュニケーションツール

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    Padletについて知りたくて読書。

    教育現場でPadletをどのように活用しているのかの教諭・教育関係者をペルソナ読者としたハウツー本。

    Padletは、今回初めて知ったコニュニケーションツール。

    Padletとは、オンライン掲示板にSNS機能を備えたようなコニュニケーションツールだと紹介している。

    創業者で生みの親が日本と縁があるという物語は興味深いが、シンガポールと米国に本社を構える会社が提供している。

    現役教諭である筆頭著者2人は、かなり使い込んでいる印象を受ける。

    この手のICTツールを教育現場へ導入するためには、教諭が使いこなしていることが前提であり、効果的な学習のため

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    2025年03月12日
  • スマホの中の子どもたち デジタル社会で生き抜くために大人ができること

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    ●スマホを単なる「悪」と見なさず、子どもの発達段階を理解した上で、デジタル社会を生き抜くための「主体性(エージェンシー)」を大人と子どもが共に育むための本。
    ●子どもとスマホに大人はどう向き合うかを学ぶ。→子どもの立場に立った上で、ともにデジタルと付き合っていくかを考えていくことが大事だと学んだ。
    ●「スマホが若者に悪影響を及ぼす」という単純な言説に、本書は脳科学と心理学の視点から一石を投じている。本書は、大人たちがスマホの是非を議論している間に、子どもたちが直面している「つながり続けなければならない重圧」や「デジタル上の追放」といった、より切実で複雑な問題を理解し損ねていると警告する。思春期

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    2026年01月08日
  • 小学校の先生のための Why!?プログラミング 授業活用ガイド

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    私は、小学校1年生音楽の実践を執筆しました。
    本書の中で一番活用されるプログラミング学習はおそらく小学5年生算数の多角形の学習だと思いますが、その他の学年・教科もよい刺激になると思います。

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    2025年11月26日
  • スマホの中の子どもたち デジタル社会で生き抜くために大人ができること

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    2025年5月発売の本なので、概ね最新の状況下で書かれた本と言えると思う。我が子はまだまだティーン(は通常13歳〜19歳を指す)の年齢ではないものの、スマホやタブレットの取り扱い方を早めに一度知りたくて読んでみた本。前半は、大体これまでの自分の知識の中にあることで大きな学びはなかったが、後半、特にデジタル足跡の章のあたりから、なるほどね、こういう考え方で子どもに寄り添うと良いのね、という新しいインサイトを得られた。特に我が子の場合は男の子なのでセクスティングの章で書かれているアドバイスは、しっかりと時期が来たら子どもに伝えようと思った。不用意に人をオンライン上で傷つけたり軽い気持ちで知らぬ間に

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    2025年08月30日
  • スマホの中の子どもたち デジタル社会で生き抜くために大人ができること

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    ・本書は、ティーエイジャーに対するアンケートなどをもとに、その実情などを探っていき、大人ができることを示す
    ・スクリーンタイムが、ティーエイジャーとウェルビーイングにどうやって影響を与えるのか。スマホ禁止は一概にいい影響を与えるとは限らない。ことはもっと複雑
    ・まずできることは、決めつけるのではなく問いかけること。子どもたちも本当はスマホの問題に気づいている

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    2025年06月28日