松中権のレビュー一覧

みんな えがおになれますように ちがうって すてきなこと

うい / 早川世詩男 / 松中権

小学生のういさんによるインタビューを交えた多様性、LGBTQ+の知識絵本。絵は数々の児童文学の装画も手掛ける早川世詩男さん。

ぼくがスカートをはく日

エイミ・ポロンスキー / 西田佳子 / まめふく / 松中権

ラストが、それまでの『ぼく』から『わたし』になっている。けど、これ……英語だと同じなのでは？と思ってしまった。いや。違うのか？うーん。よくわからない。

でも、この最後の訳がすごくいいなと思った。



いくつか女子トイレに入りたいというシーンがある。結局は入らないけれども。

これがよく分からない。ただ『女の子の場所に入って、自分が女の子である』と確かめたいという事にしか見えない。しかし、大半の女性にとって、別にトイレは『自分が女の子と自覚するための場所』ではない。ただの『排泄場所』であり、男性用と分かれていることで『安全に』使える場所であるというだけでしかない。

つまり女性であるという事は『男性への脅威』を常に感じるという事で……別にスカートはきたいとか、三つ編みしたいとかではないんだよな。

たぶん、私がトランスジェンダー……特にトランス女性が理解できないと思うのは、その辺りなのかもなと思った。



女性の服を着たいけど、それが出来ないから色々と工夫する点はいいなと思った。
思春期のこじれていく人間関係とか、新しく結ばれる友情とか、近しいわけじゃないけどそれほど遠いわけでもないみたいな中途半端な距離感とか……そういう繊細な空気感みたいなのは好みだった。

思春期のあれこれと思って読むとそれほど気にならない。ただこれを『トランスジェンダーの話』と思って読むと、細部がもやもやする。
でも作中では誰も『トランスジェンダー』とは言わないし、本人もそうだとは言わない。

ただ『女の子の格好をして、女の子として扱ってほしい男の子』として書かれている。服装に関しては『何も言わない』キャラもいるけど、主人公は『自分がおもちゃになっている』自覚がある。可愛く髪を編んでくれるのも、女の子たちは面白がっているだけだと。
それはそうだな……と思うけど、それは年少の女の子にも同じ対応だと思うので『男の子だから』というものでもない。女の子の側にはそれを楽しむ余裕があるというだけの事。


女子トイレまで入りたいって言ったらドン引きされることがわかっていて、主人公も言わないまま物語が終わる。女子トイレの扱いだけが気持ち悪い。
トイレも大用トイレと女性用は同じ形なのでなぜ『女子トイレ？』
これ、男性用トイレの大用に入って『女性気分を味わう（座って行う）』ではダメなの？
それとも、女子トイレに入れないので女性用トイレの形を知らない……という話だったのだろうか？いや、それはないよね。女性の気分を味わうために服装ではあんなに創意工夫していたのにトイレになると途端に『女子トイレに入る』になるの不思議。

でも、こう書くと差別なのだろうな……。

みんな えがおになれますように ちがうって すてきなこと

うい / 早川世詩男 / 松中権

さらっとした本でした。

LGBTQ+という意味を知るきっかけになりましたが、もっと知ることはやっぱり大事ですね。

みんな えがおになれますように ちがうって すてきなこと

うい / 早川世詩男 / 松中権

「トランスジェンダーの人が困っていることはなんですか？」「ふつう、あたりまえということばはいやに感じますか」など、小学生ならではの率直な質問を投げかける本書。特に「どんなことを、子どもたちにつたえていくといいでしょうか」という質問は、小学生の親である私自身も知りたかったこと。
小学2年生の息子は、男の子と女の子の違いに興味を持ち始めたばかり。LGBTQ+のことは、これから知っていくことになるでしょう。その時に、大人としてどんな風に説明したり、疑問に寄り添っていけばいいのか。この本を読んで、ヒントをもらいました。
ういさんの巻末のメッセージが、一番大切なことだと思います。手書きなのも温かみがあって良いです。

ぼくがスカートをはく日

エイミ・ポロンスキー / 西田佳子 / まめふく / 松中権

『ぼくと秘密のメリッサ』も演劇が使われていましたので、イメージがダブってしまいました。
LGBTQテーマの物語。
生まれつき女の子と思っていた男の子。想像の世界で自分の洋服をスカートだと思って過ごしていたが、その空想の力が追いつかないのを感じ始めていた。でもやっぱりスカートに憧れる。女の子の着ている明るい色の服や長い髪にも目がいってしまう。
この話では、主人公グレイソンのありのままを支持する人と、自分の価値観・信念を主張してしまう人もいます。それはきっと、現実の世の中を楽観視せず、それでも勇気を持って自分らしく生きて欲しいというメッセージを送っています。
読んだ皆が、何かしら考えたり印象に残ったりする部分があるだろうと思える物語でした。
自分の性に悩む人に、これで良いのだと力を与え、自分の周りにもグレイソンか、それとも違うタイプの悩んでいる人がいるかもしれないと想像できる。そんな一冊でした。
読みにくくはないですが、小学生には少し長く、どうして？と思うことも多く、しんどいかもしれません。
皆が普通の事として互いを尊重できる世の中になれば、グレイソンばかりでなく、サリー叔母さんやジャック、さらにはライアンも苦しまないのかな？と思いました。

ぼくがスカートをはく日

エイミ・ポロンスキー / 西田佳子 / まめふく / 松中権

読書会の課題本となったため、読む。
いろいろまだるっこしかった。そんなん、言っちゃえーとか、平気だよーとか、負けるなーとか。
でもやっぱり10代は戸惑うよね。

ぼくがスカートをはく日

エイミ・ポロンスキー / 西田佳子 / まめふく / 松中権

途中、読むのつらかったなぁ
特におばさんがダメ
でもこういうひとは現代の日本にもまだまだたくさんいるのだろうし、当事者が周りにいなかったり知識が足りないこともあって、理解がないよなあ
そもそもこれまで生きてきた価値観の刷り込みによって嫌悪感や拒否反応に繋がるわけだろうけど、宗教上の理由がある場合を除いてむしろ理解ができない…
一歩を踏み出すことは怖いしリスクが伴うし不安だし、人は現状維持を望んでしまうものだけど、でも自分をなかったことにする、見ないふりをする、考えないように感じないようにしたって、主張は湧き上がってくるものなのだろうな
ちかくにそっと寄り添ってくれる人がいるかいないか、環境がそのひとの今後の人生を大きく左右する この本を読んだら、今まであまり理解がなかったひとも、少しは歩み寄ることはできるだろうか いやきっともっと論理的な理詰めの本のほうがいいんだろうな、そういうひとには
自分がマイノリティなんじゃないか？と悩むひとが読んで、少しでも救われるといいんだろうなあ
でもそもそも、これは誰向け？とか少しでも考えているのがおかしいな トランスジェンダーであることに悩む子どもが主役の物語 他の小説でこんなこと考えない 自分でこれはLGBT関連の書籍だ、とカテゴライズしてしまっているのがよくない

ぼくがスカートをはく日

エイミ・ポロンスキー / 西田佳子 / まめふく / 松中権

4歳のとき両親を交通事故で亡くしてから、シカゴで、伯父の家族と暮らす12歳のグレイソンは、鏡の中の自分が日に日に女の子らしさを失っていくことに落胆していた。学校でも孤立している彼は、近くに引っ越してきた転校生のアミリアと親しくなり、一緒に古着屋に行く。しかし、彼が欲しいのは女の子の服だった。アミリアとの仲も長続きしないと落ち込んだ彼は、たまたま演劇の出演者の募集チラシを見てオーディションに申し込むが、チャレンジした役はヒロインのペルセポネ役だった。素晴らしい演技をした彼に、先生はペルセポネ役を与えるが、伯母やその子どもジャックの大反対、学校内のいじめに遭う。

自分は女の子だと思う少年(少女?)が、周りの反応に怯えつつ、理解者を得て、少しずつ自己表現する勇気を持っていく物語。




*******ここからはネタバレ*******

冒頭から、女の子に憧れるグレイソンの気持ちが溢れていて、胸が痛くなります。
普通の家庭にいても自分が見かけの性に違和感を持っていることを告白するのは非常に勇気がいることだと思えるのに、それが伯父夫婦で、同じ年頃の男の子がいるなんて、どんなに息苦しいことでしょう。

最後は、自分の着たい服を着る選択をした彼。でも、どっちのトイレに入るのか?という問題も残っていて、この先にも壁があることが暗示される。


自らの性に違和感を持つ思春期の心情を細やかに表現している作品ですが、納得できないところも多々あります。
2年生まで親しかったエマは、前半の思い出の中でしか語られていず、具体的に何があったのか不明で、消化不良感が残ります。
最初に親しくなったアミリアとは、古着屋に行って、女の子の服を着たグレイソンの姿を見てから疎遠になったが、その後もそのままだ。彼女は、グレイソンを理解するキーパーソンになりそうだったのに、後半はその他大勢になってしまった。
グレイソンの理解者フィン先生も不可解。ゲイとの噂もあるらしいが、それについては言及されていない。グレイソンをヒロイン役に抜擢したことで退職させられたと言われていたが、これについてもちゃんと説明されていない。先生が、自分の希望で退職するのであれば、校長が、先生とグレイソンが1対1で話をするのを禁じる理由がないと思うのだが。
伯父の長男ジャックは、昔は優しかったのが、今はいじめっ子だ。この変容の理由にも触れられていない。
ジャックの弟のブレットがいい味出してます。ペルセポネ役のことで家庭内で揉めているとき「なんでグレイソンがペルセポネをやっちゃいけないの？だって、劇は劇じゃないの?」

クラスメートや演劇仲間など登場人物は多いが、そのほとんどとはあまり密接に関わりがない。名前が多い分だけ、追うのに疲れる。
でもきっと、こういう方が現実的なのでしょうね。

グレイソンの語りとして描かれている物語だが、最後に「わたし」というまでずっと一人称は「ぼく」だった。彼の用いる言葉も、ほぼジェンダーレスで女言葉は使われていない。「ぼくは女の子だ」と行った具合に。これは訳者の意図なのか?

表紙の絵が可愛らしすぎて、日に日に女の子を失いつつある悲しみからは程遠く感じます。


物語と言う面からはちょっと不満が残る作品ですが、グレイソンの苦悩はよくわかりました。
いろいろな気持ちを持つ人たちに優しい社会を作っていけたらいいなと思える作品です。

表現は平易なので、内容を理解できるのなら、中学年からでもイケます。

ぼくがスカートをはく日

エイミ・ポロンスキー / 西田佳子 / まめふく / 松中権

主人公がスカート（に象徴される女性）に憧れる気持ち、自分の性に違和感を感じている様子がよく伝わってきた。
理解ある先生に出会い、演劇を通して自分を表現できるようになってよかったと思った。

ぼくがスカートをはく日

エイミ・ポロンスキー / 西田佳子 / まめふく / 松中権

以前読んだ『パンツ・プロジェクト』とは逆で、心が女の子の男の子が主人公。幼少時代の両親がとても素敵な人。『パンツ・プロジェクト』よりは見劣りするかな。

ＬＧＢＴ初級講座 まずは、ゲイの友だちをつくりなさい

松中権

ゲイの強みはゲイのレーダーである「ゲイダー」。ゲイ能力が世の中でどんな役に立つか。・・・という具合に、ポジティブに、社会を支える一員として明るく発言しているのが新鮮です。社会が自分に何をしてくれるかではなく、自分が社会に何を為せるか考えている人っていいなあ。
現役電通マンであるゲイのゴンさんが書いた本を読んで、「異性装もしない異性愛者なんてつまらない」と言われる未来も有りえるかもしれないなと思うこの頃です。