AI vs. 教科書が読めない子どもたち

AI vs. 教科書が読めない子どもたち

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作品内容

東ロボくんは東大には入れなかった。AIの限界――。しかし、“彼”はMARCHクラスには楽勝で合格していた! これが意味することとはなにか? AIは何を得意とし、何を苦手とするのか? AI楽観論者は、人間とAIが補完し合い共存するシナリオを描く。しかし、東ロボくんの実験と同時に行なわれた全国2万5000人を対象にした読解力調査では恐るべき実態が判明する。AIの限界が示される一方で、これからの危機はむしろ人間側の教育にあることが示され、その行く着く先は最悪の恐慌だという。では、最悪のシナリオを避けるのはどうしたらいいのか? 最終章では教育に関する専門家でもある新井先生の提言が語られる。

ジャンル
出版社
東洋経済新報社
ページ数
288ページ
電子版発売日
2018年02月02日
紙の本の発売
2018年02月
コンテンツ形式
EPUB

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Posted by ブクログ 2019年03月12日

50%のホワイトカラーが20年、いやもっと短い期間で減るというのは、途轍もないことです。私たちの日常で、大変なことが起ころうとしています。

数学は、論理的に言えること、確率的に言えること、統計的に言えることは、実に美しく表現することができますが、それ以外のことは表現できません。人間なら簡単に理解で...続きを読む

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Posted by ブクログ 2019年03月05日

AIは東大には入れない.MARCHレベルが限界. 世の中の事象を数学モデルに落とし込めないと,真のAIは作れない.つまり,シンギュラリティは起こらない. そこから人間にはできてAIができないことがはっきりした.つまり,これからの時代AIに職が奪われないようにするには,AIができないことができればいい...続きを読む

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Posted by ブクログ 2019年02月26日

数学者が論理性の観点からAIを説明すると、こういうポイントになるのかなと他のAI関連本と違い、あくまでも論理的な思考法という観点からAIを語るとこういう感じなのかなと凄く感心した部分とAIが苦手とする読解力を果たして人間はきちんと有しているだろうかという観点から中・高校生を対象に読解力テストをやった...続きを読む

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人間にできること

mac 2019年02月24日

一部ご紹介します。
・まず、読解力。
次に体を動かす。モノに頼らない遊び。
そして算数。班活動。
・意味を考える。
生活の中で不便に感じていることや困っていることを探す。
それがAIに代替されない新しい仕事を生み出すきっかけとなる。

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Posted by ブクログ 2019年02月23日

AIは意味を理解しない。
シンギュラリティは来ない。
論理的、統計的、確率的なことしか数式に置き換えられない限り、真の意味のAIは作り出せない。
フレームが決まっているタスクはAIが最も得意な作業。
AIの提供する問題をデジタルドリルで訓練しても、それはAIに代替される能力。
デジタルドリルだけこな...続きを読む

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