お手伝い至上主義!―「自分で決めてできる」子どもが育つ

お手伝い至上主義!―「自分で決めてできる」子どもが育つ

ビジネス・実用
1,430円 (税込)

7pt

3.3

「ヒマ・貧乏・お手伝い」で受験も就職も大丈夫!

ベストセラー『経営戦略全史』の三谷宏治氏による異色の子育て本
『お手伝い至上主義でいこう! 』が新しくなりました!
各種最新データで「お手伝い」の効果を実証!
あの「三谷家の3姉妹」のその後の成長ストーリーも必読です!

【著者紹介】
三谷 宏治(みたに・こうじ)
K.I.T(金沢工業大学)虎ノ門大学院主任教授(MBAプログラム)。早稲田大学ビジネススクール、グロービズ経営大学院、女子栄養大学 客員教授。
1964年大阪生まれ。2歳半から福井で育つ。東京大学理学部物理学科卒業。INSEAD(フォンテーヌブロー校)MBA終了。19年半、ボストン コンサルティング グループ、アクセンチュアで戦略コンサルタントとして働く。
2003~06年までアクセンチュア戦略グループを統括。2006年から教育の世界に転じる。社会人教育と同時に、子ども、親、教員向けに、「決める力」「発想力」「生きる力」をテーマとして、年間1万人以上を対象に授業・講演を行っている。
永平寺ふるさと大使、放課後NPOアフタースクール及びNPO法人3keys理事。著書多数。『一瞬で大切なことを伝える技術』(かんき出版)は啓文堂書店ビジネス書大賞(2012)、
『経営戦略全史』(ディスカヴァー・トゥエンティワン)は2014年ビジネス書大賞(2014)及びダイアモンドHBRベスト経営書1位(2013)、
『ビジネスモデル全史』(同)はHBRベスト経営書1位(2014)、近著は『ハカる力』(同)、『戦略読書』(ダイアモンド社)、『マンガ経営戦略全史』(PHP研究所)

【目次より】
1章◆子どもたちに与えすぎていませんか?
2章◆子どもたちに、本当に与えたいもの――ヒマ・貧乏・お手伝い
3章◆グローバル社会に向けたトレーニング
4章◆「ヒマ・貧乏・お手伝い」で親も笑顔になれる

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お手伝い至上主義!―「自分で決めてできる」子どもが育つ のユーザーレビュー

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感情タグBEST3

    Posted by ブクログ

    貧乏と暇。与えているようで与えていない。情報も食べ物も飽和した環境で子供を育てる上で参考になる点があった。ただ、私は女なので学生時代に我が家にこのお父さんがいたら超面倒くさいと何回も思う気がする。言いがかりと屁理屈!って何回か思ってしまった。笑 参考になるところだけ参考にする。教育書はこれでいいと思っている。笑

    0
    2026年09月08日

    Posted by ブクログ

    ネタバレ

    やってあげる、は過保護、やれと命じる、が過干渉。どちらも保護の一種。
    子育ての責任を感じる→過保護または過干渉になる→子供の能力を奪う→自立できない→責任を感じる。

    日本の社内教育はOJTが基本=自己啓発を当てにしない、研修を信じない。結果として指示待ち族になる。
    母親はマネージャーと同じ。

    砂場、ブランコ、ジャングルジムは減っている=温室に育てられる子供たち。

    夢は98%破れる。夢破れてからが勝負。夢を与えない。どうやって立ち直り、夢を作り直せるか。
    指示、予定、モノ、カネ、答え、勉強、夢、すべて与えない。自分で考える癖。

    ヒマ、ビンボー、お手伝い。
    社会人として使い物になるのは、お手伝いをしていた子。
    お手伝い至上主義で育つと、道徳観正義感が育つ。
    お手伝いを勉強、ゲーム、学校よりも大事なことと位置づける。お手伝いをしなければ学校に行けない。
    学力は高い子が多い。
    お手伝いは任せること。
    お父さんの駅までお迎え作戦。

    貧乏は意欲を高める。日本は仕事への意欲が低い。意欲が引くても、勤勉なので定常業務は成果が上がる。
    人間は計画性で育つ=猿の計画性はせいぜい2時間。お小遣いを少なめに月極にすれば計画性は育つ。

    子供が存分に遊ぶ条件は、ヒマと制約(貧乏)。
    塾には安易に行かせない。習い事は一つだけにする。ゲームは制限。ヒマになる。お金がないからなんでもは遊べない。工夫して遊ぶ。
    人生は夢の再構築の過程。

    お手伝いは就職力のアップ、貧乏は意欲を生む、ヒマは自立と発想をうむ。

    7つの習慣は、習慣だからこそ意味がある。習慣になっていなければだめ。
    習慣化の方法は、ヒトマネ、他の習慣にくっつける、他人に宣言、リマインダーを使う、個人戦ではなく集団戦。

    0
    2024年03月26日

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