先生が終わらない

額賀澪

週６日の練習で、目指せ全国大会！
――部活動って、そんなに頑張らないとダメですか？

部活動の顧問≒タダ働き、にもかかわらず、
学校の先生は「子供達のために」今日も残業地獄。
中高生とその親世代から、いま最も信頼される著者が、
教育現場の理想と現実に迫る、学校変革小説！

都内の公立中学校で、ひとりの音楽教師が過労死した。
働き方改革の命を受け、教育庁から赴任した新校長が掲げたのは、
「定時帰り」「部活動廃止」「完全週休二日制」。
同僚の訃報に「次は私かも」と怯える、英語教師の亜梨子。
勉強で負けても、部活では私立中に勝ちたいバレー部部長の一花。
子供達の青春の場を守ろうと、使命感に駆られる保護者会会長の優佳。
それぞれの立場から「学校」のあるべき姿を見つめ直す、再生の物語。

【著者略歴】
額賀澪（ぬかが・みお）
1990年茨城県生れ。2015年に『屋上のウインドノーツ』で松本清張賞を、『ヒトリコ』で小学館文庫小説賞を受賞しデビュー。「タスキメシ」シリーズ、「転職の魔王様」シリーズ、『天才望遠鏡』『さよならの保険金』『恋するブタハナ』『１冊目に読みたい小説の書き方の教科書』など著書多数。

• カテゴリ: 小説・文芸
• ジャンル: 小説 / 国内文学
• 出版社: 集英社
• 掲載誌・レーベル: 集英社文芸単行本
• タイトル: 先生が終わらない
• タイトルID: 20195343
• 電子版発売日: 2026年08月26日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 1MB

[ブクログ · ★★★★★]

いろいろ考えさせられました。
上下関係が厳しい部活に入っているから、上級生や先生の言う事を聴く素直な良い子。こういう子が大人になって主体的に動けるのか。学校の教育とはどこまでの範囲なのか。どこまで先生に頼っていいのか。とか。今まで考えもしなかったことばかりでした。

[ブクログ · ★★★★★]

教育改革の話。部活がほとんどを占める。先生不足と人材低下は急務ではあるよねと思う。

藤木亜梨子は英語教師。福田芳野は死んだ。36歳心筋梗塞。限界教師というハッシュタグをつけて、毎日呟いていた。記者会見がひどく、校長は異動になる。知事の一声で働き方改革のモデル校になってしまった。

定時帰り、部活動廃止、完全週休２日制の三本柱が掲げられる。部活は特に残るべき項目ではないとされるが、先生たちは戸惑う。

バレー部は週6日練習から2日に。しかし子供達は自主練で6日体制に戻すという。退部する子も出る。

[ブクログ · ★★★★☆]

中学校の先生の過労死をきっかけに、働き方改革を進めることになった学校の物語。
部活動の話が中心に展開するのだけど、知らず知らずのうちに自分も部活動を神聖化していたのかもと思った。
何かを犠牲にしてでも頑張るもの。やるからには勝ちを目指さなくちゃいけない。帯にあるように「週6の練習で、目指せ全国大会！」というような部活が、キラキラした青春のように思ってしまう。
吹奏楽部の女の子が熱心な母親に部活を辞めたいというシーンで「自分が青春したくて私を使ってるだけじゃん」と言うところが、なぜだかすごく印象に残った。
親になると、つい子どもに青春して欲しいと思いがち。それって、一歩間違うと自分が青春するのに子どもを使っているだけということにもなるなと。
自分への戒めになる一言だった。

[ブクログ · ★★★★☆]

とある先生の過労死によって行われた教師の働き方改革。
その真っ只中の学校で描かれる様々な視点での物語です。
私は教師ではないので、実際どれくらいブラックなのか分かりませんが、なかなかリアルなのではないでしょうか。
とても面白くて、ページをめくる手が止まりませんでした。

ただ、ひとつ気になる点があります。
それは『目を瞠る』や『肩を竦める』という表現が何度も何度も出てきます。
毎度表現を変えろとは言いませんが、その繰り返しが正直気になりました。
これは私の好みの問題かもしれないし、意図して書かれているなら申し訳ないです。

[ブクログ · ★★★★☆]

部活が先生達を苦しめているんだ！

公立小中学校の先生が働き過ぎだという記事はよく目にする。朝が早い、休憩が取れない、授業後は部活指導や事務仕事、保護者対応。そして週末は部活の遠征の付き添い。これがずーーーっと続く。残業という概念がなく、残業代が出ない。

典型的なやりがい搾取。

子供達のために、学校の先生には心身共に健康で居てほしい。長時間労働はダメだし、せめて時間管理をして残業代は出さないと。消費税減税2年間なんてやらずに、そのお金で、公立小中学校の先生の給料を上げた方が良い（特に地方）。そういえば、アメリカの公立小学校は、1クラス生徒20人位だったよな。日本はやっと35人にしたばかり。先生が少なすぎ。

[ブクログ · ★★★★☆]

物語を通して部活動の在り方を考えさせられます。教育的意義はともかく今でも仲良いのは部活の友達なのでなくなると寂しい一方、誰かの善意で成り立っていて、神格化されてる現状への違和感もあります。
あと、都知事の命で教育庁から公立中学に異動というのは？

[ブクログ · ★★★★☆]

予想はしていたけど、テーマが重い。

多くの人に読んで欲しいという気持ちと、読まないで欲しいという気持ちが同時に存在してしまった。教育現場の問題点の闇の深さを如実に物語っていたと思う。

解決する力を持ってる人が本気で解決する気がないのが非常に残念。

[ブクログ · ★★★★☆]

よく取材とかされて書かれたのかな？と思うぐらい、内情まで書かれてる感じがして読み進めました!
なかなか線引きできないんだよなぁ…

[ブクログ · ★★★☆☆]

教育現場の問題を描いた物語。
疲弊した現場、割り切れない感情などなど、フィクションなのにノンフィクションのようなリアルさがあり、疲れた時に読むのはちょっとしんどい…
でも、さまざまな視点で、各々の感情が丁寧に描かれている良い本です。

[ブクログ · ★★★☆☆]

中高とそこそこ強豪の吹奏楽部で、お正月以外休みなく部活に励んでいたので、単に先生側に興味を持って手にしたのですが、教育現場の働き方改革の難しさについて、考えるきっかけになりました。

私に関わってくれた先生ひとりひとりの顔を思い出しながら読み、熱意を持って指導してくださった先生たちに感謝の気持ちでいっぱいになりました。
先生たちは自分自身の人生を生きてほしいと思う一方で、思う存分部活にのめり込める短い時間を大人の都合で犠牲にするのは違うような、、両方の折り合いの付け方、今の教育現場の大きな課題だなと思いました。

地域との繋がりの希薄化や共働きで、おとなと子どもの関わりが減ったり、叱らない子育て叱れない環境が増えた現在、学校がそれを一手に担うべきでもないので、もっと余裕があって、あたたかくて、豊かな社会であってほしいです。

学校と家庭の関係性、地域の関わり方、教育は考えれば考えるほど難しい…