【感想・ネタバレ】先生が終わらないのレビュー

額賀澪

週６日の練習で、目指せ全国大会！
――部活動って、そんなに頑張らないとダメですか？

部活動の顧問≒タダ働き、にもかかわらず、
学校の先生は「子供達のために」今日も残業地獄。
中高生とその親世代から、いま最も信頼される著者が、
教育現場の理想と現実に迫る、学校変革小説！

都内の公立中学校で、ひとりの音楽教師が過労死した。
働き方改革の命を受け、教育庁から赴任した新校長が掲げたのは、
「定時帰り」「部活動廃止」「完全週休二日制」。
同僚の訃報に「次は私かも」と怯える、英語教師の亜梨子。
勉強で負けても、部活では私立中に勝ちたいバレー部部長の一花。
子供達の青春の場を守ろうと、使命感に駆られる保護者会会長の優佳。
それぞれの立場から「学校」のあるべき姿を見つめ直す、再生の物語。

【著者略歴】
額賀澪（ぬかが・みお）
1990年茨城県生れ。2015年に『屋上のウインドノーツ』で松本清張賞を、『ヒトリコ』で小学館文庫小説賞を受賞しデビュー。「タスキメシ」シリーズ、「転職の魔王様」シリーズ、『天才望遠鏡』『さよならの保険金』『恋するブタハナ』『１冊目に読みたい小説の書き方の教科書』など著書多数。

[ブクログ · ★★★★★]

めちゃくちゃ共感。
本当に学校って異常な世界。
よくぞ書いてくれたって拍手したい。

この本一冊で何かが変わるわけではないけど、
ぜひフィクションと切り捨てず、
学校が抱える問題を考える契機にしてほしい。

[ブクログ · ★★★★★]

先生という職業の厳しい現実を描く。働き方改革の蚊帳の外に置かれ、それが当たり前のように見過ごされてきた。誰もがその恩恵を受けてきたはずなのに。先生という職業は、この先どうなっていくのだろう。

[ブクログ · ★★★★★]

公立中学の先生の実態がかなりリアルでした。

部活ってそんなに頑張らなくてはいけないのか？

確かに最近の中学生の部活かなり縮小してます。
わざわざうちの中学に部活の為に越境入学した子とかもいて、部活縮小と聞いてまずその子の事を思い浮かべました。
生徒は楽しいかもしれないけど、それに付き合う先生の大変さが凄い伝わってるきました。

タイトルが秀逸で、確かに先生が終わらないですね。生徒は旅立つけれど先生に終わりはないって子供ですし。

[ブクログ · ★★★★★]

学校に多くを求めていなかった昔が、いかによい時代であったか。今は多くのことを学校に求めすぎている。教員のなり手がいないのも当たり前だと思える。親や大人が子どもの部活を通して青春している、という表現は言い得て妙だと思った。多くの人に読んでもらい、このままだと日本の公教育は壊れてしまうと気づいてもらいたい。そして、教員の待遇や勤務環境が変わり、教員たちが命を落とすことのない国になってもらいたいと思った。

[ブクログ · ★★★★★]

早急にドラマ化したほうがいい。
過労死した吹奏楽部顧問の音楽教師をきっかけに始まった本格的な『働き方改革』

最初は懐疑的だった若手の英語教師も学校の抱え続ける問題に向き合っていく。

内情を知っている人なら寒気がするほどリアルな吹奏楽部の保護者会

教員になるつもりのない教育実習生の冷めた目から見た現場

部活絶対の野球部顧問とボランティア指導員の元教え子

定時帰り
部活動廃止
完全週休二日制
教育庁から来た新校長は、実現する事が出来るのだろうか?

当事者でもある中学生、それも私立へ行かなかった『下位七割』の葛藤や確立しかけている自我の純粋さも分け隔てなく描かれている。

そして今読み終えた事で抱えた課題について
、私達は考え続けなくてはならないと思った。
もう、先生を失わないためにも。

[ブクログ · ★★★★★]

中学校の教育現場のリアルを描いている。
教員の中でも部活が生きがいの人、そうでもない人、さらに生徒、保護者、色々な立場の人が出てきて、それぞれに思いがある。
子どものために。という言葉一つで、働かなければならない気持ちにさせられる先生たち。
やりがい搾取という言葉はすごくぴったりだと思った。
働き方改革、早い実現が望まれるが、難しい世の中だと思う。教員になりたい人たちが減ったら、誰が子どもを育てるんだろう。ＡＩかな。

[ブクログ · ★★★★★]

いろいろ考えさせられた本だった。
私自身が子どもの頃、部活動が大好きで、部活動があったから、それまでの授業をなんとか過ごしてきた。退屈な休み時間もなんとかやり過ごしてきた。確かに、指導教師の負担を考えもせず、当たり前の学校の仕組みだと思っていた。

しかし、教育実習に行ってみて、こんなに長時間教育現場に縛られながら生きることは、私にはできないと思い、教師という職業は選ばなかった。選ばなくて良かったと今でも思っている。

教師を続けていた友人は、教頭になった頃、定時で早く帰ってしまう教師に対して愚痴をこぼしていたが、私は、残業代が出る訳でもないのに残って仕事するそんな現場、「それはおかしいだろ」って思っていた。
それくらい、長く現場にいる人達は、時間外の奉仕のような仕事を当たり前のように思い、それをおかしいと考える人に対して、批判的な目を向けていたように思う。

部活動という課題を解決することは、大変難しいことだが、変えていかないと教師になりたいと思う人は、減る一方だと思う。教師に集中しているいろんな責任を多方面に分散させるような仕組みができることを、孫の時代には少しできていることを願いたい。

そういう簡単には解決できないが、今、なんとかしないといけない問題について、考えさせられた本だった。

[ブクログ · ★★★★★]

都内の公立中学校で、音楽教師が過労死した。
働き方改革の命を受けて、教育庁から赴任した新校長は、校訓の「自由・自立・協調」と書かれた額縁を放り投げて、【定時帰り】【部活動廃止】【完全週休二日制】と書かれた額縁を掲げた。
学校はアップデートできるのか⁈

直ぐに部活動廃止が通用するわけでもなく、週5あった部活を週2にしたバレー部顧問の藤木は、生徒との間に立ちながら、校長のやり方がどこまで通るのか⁈様子見するしかなかった。
吹奏楽部の新人教師と保護者や野球部のコーチの話など問題は山積みである。

部活動には教室で得られない経験と学びがあると思ってはいても、部活動の顧問で疲弊しては…となる。
部活動を地域移行にしても苦しみが、学校教師から時間の余裕と熱意と優しさを持った地域の大人に移るだけになるのもどうなのか…と。

これは現実問題としても、それぞれの立場からもっと考えていくべきだと痛感した。

[ブクログ · ★★★★★]

東京都東むさし野市立南中学校の校内で、36歳の吹奏楽部の顧問で音楽教師の福田芳野が倒れ、そのまま亡くなった。過労死だった。そのことがきっかけとなり、働き方改革の命を受け、教育庁から赴任した新校長の宇佐崎栄一が掲げたのは、「定時帰り」「部活動廃止」「完全週休二日制」。果たして、学校教育の現場に働き方改革はもたらされるのか。27歳の英語教師藤木亜梨子（ありす）を中心に、物語は進んでいく。

先生方を間近に見てる身としては、なかなかリアルに描かれているなぁと感じた。
ここ10年で先生方の有休取得も増えたし、定時帰宅を勧める動きは進んではいるが、不登校の子どもたちは増えているし、保護者がちょっとしたことでも学校側に頼ることも増えている。教育現場の働き方改革と同時に保護者の教育も必要なのでは、と考えてしまう。

週７日部活が当たり前の世代だったけど、上を目指すためにそこまでしなくてもと思いつつ、それが当たり前と考えていた。親となり、顧問の先生は大変だなと思いつつ、親目線で子供達が週末に部活に行くことは良いことだとも思っていた。

先生方にもプライベートな時間は必要だけど、部活動を地域移行するのもなかなかハードルが高い気がする。そして、週末何もしないでスマホばかり見ていたり、繁華街をフラフラする生徒が増えるのではないかと危惧している。

いろいろ考えさせられる作品だった。

[ブクログ · ★★★★★]

「先生が終わらない」のではなく「先生は終わらない」いや、終わってもらっては困るのだ。しつけや教育、親や行政が担うべき子どもたちに対する責任を、教員に過度に負担させていたことを、社会全体で認めなければならないのでしょう。

[ブクログ · ★★★★★]

いろいろ考えさせられました。
上下関係が厳しい部活に入っているから、上級生や先生の言う事を聴く素直な良い子。こういう子が大人になって主体的に動けるのか。学校の教育とはどこまでの範囲なのか。どこまで先生に頼っていいのか。とか。今まで考えもしなかったことばかりでした。

[ブクログ · ★★★★★]

教育改革の話。部活がほとんどを占める。先生不足と人材低下は急務ではあるよねと思う。

藤木亜梨子は英語教師。福田芳野は死んだ。36歳心筋梗塞。限界教師というハッシュタグをつけて、毎日呟いていた。記者会見がひどく、校長は異動になる。知事の一声で働き方改革のモデル校になってしまった。

定時帰り、部活動廃止、完全週休２日制の三本柱が掲げられる。部活は特に残るべき項目ではないとされるが、先生たちは戸惑う。

バレー部は週6日練習から2日に。しかし子供達は自主練で6日体制に戻すという。退部する子も出る。

[ブクログ · ★★★★☆]

先生は大変ですね！
子供達の対応だけでなく、親にも気を遣いかつ振り回され割が合わない。

教員希望者が少ないと言われるのも納得できますが、夢を持ち教師を目指す若者の前途が、多難となら無いことを祈りつつ読み終えました。

[ブクログ · ★★★★☆]

とある公立中学でひとりの教員が過労死した。働き方改革のため、教育庁から赴任した新しい校長は「定時帰り・部活動廃止・完全週休二日制」を掲げた。教員からはそんなことできるわけない、という反発。教育実習生はそれってそんな大々的に宣言しないと守れないものなのか？という反応。確かに、定時帰りや週休二日は労働者として当たり前のことだけれど、学校現場では守られなくて当たり前になっている…。私も自身の感覚を改めて見直そうと思いました。中学で働く人、特に部活動に携わる人にとってはあるあるの内容だと思います。

[ブクログ · ★★★★☆]

学校の働き方改革の一環として、ここ数年部活動の地域移行が進んでいる。
我が子たちが通う中学校でも、今年から部活動の時間が大幅に削減された。
平日は16:50完全下校となり先生方が校門でカウントダウンしながら生徒達の帰宅を促しているし、土日はどちらか2時間しか活動できなくなった。

この本で描かれている部活削減がまさに目の前で行われていて、保護者の動揺にも激しく共感してしまった。

中三のサッカー部の息子は最後の学校総体前、全く練習時間が取れないことにかなりイライラして自主練していた。
今年から吹奏楽部に入部した娘も、演奏会前なのに全然合わせる時間がないと嘆く。
勉強が嫌いで部活しか楽しみがないという典型的な子ども達にとって、部活削減はかなりの痛手だ。

ただ、先生方の忙しさという視点で考えると、仕方がないことなのだろう。

この本は先生目線の記述が多くて、保護者の記述はやや極端。生徒の視点も少なめ。
けれども、様々な立場の目線でこの問題を捉えることはできる。
やはり、先生方が搾取されているという事実は確かなわけで、働き方改革をする必要性については納得できた。

ただ、やはり現場任せで、予算なしというのはないな…と思う。
この本でも書かれているように、このまま部活動が地域移行すると、経済的に余裕のある子ども達はクラブチームや文化活動に参加できても余裕のない子ども達は置き去りになっていくと思う。

そのあたりは、こども家庭庁の予算をドカンと充てて、誰もがスポーツや文化活動を楽しめる環境整備をすればいいのでは。

それをやらずに現場任せにするってことは、先生も子どもも日本から見放されてしまっているのだろうな。

17時に家に着いた子ども達。
オンラインゲームするか、コンビニ周辺で遊んでますよ〜
両親が夜遅くまで働かないと生活できないこの日本で、中学生達は放課後生き生きと過ごすどころか、死んだ目になっている。
偉い人達は早く気づいた方がいい。

[ブクログ · ★★★★☆]

都内の公立中学で教師が過労死した。働き方改革の命を受け、教育庁から赴任した新校長が「定時帰り」「部活動廃止」「完全週休二日制」を掲げるが…。学校のあるべき姿を見つめ直す再生の物語。

やりがいと銘打った労働力の搾取
子供の部活で親が青春するな
などなど、今の大人には耳が痛いワードがちらほら。
今現在の教育の場の問題をしっかり見つめ、描かれた作品です。
（特に教育実習生の研究授業の辺りは、昔の自分の実習を思い起こされて号泣）

うちの学校も、今年から部活全廃止。
縮小ではなく、完全廃止です。
でも、教員の働き方改革ですので、と言われたら仕方ない。
教員にも、よりよく働く権利があるものね。
それでもこの本の中で主人公が、
「私達だって人間です。自分の心身の健康、プライベートの時間、職場での待遇…、大事に決まってます。でも、私達は先生です。子供達の笑顔や、幸せな未来に泥を塗るような取り組みを、胸を痛めずに受け入れられる人間ばかりじゃない。自分のために子供達にツケを払わせている。その状況に平然としていられないし、いたくないんです。」
「『嫌なら辞めろ』という状況ではないと、ここに集まっている皆さんもご存じのはずです。辞めた先生の代わりなんていません。病欠、産休、育休で欠員が出るだけでパンクするのが教育現場です。教員採用試験を前倒ししようと、教職の必要単位を減らして教員免許のハードルを下げようと、教員の数は増えませんよ。そんなことで騙されるほど、学生は愚かじゃない。私達が必死に働いて大学や社会に送り出した子達は、そんなに馬鹿じゃないです。」
「『どこかの誰かに、無償で、もしくは格安でやってほしい』という考えから脱却しましょうよ。働き方改革だとかなんだとか、偉い人達で勝手に決めて『あとは現場の先生達で頑張って』と任せないでください。任されている限り私達先生は、目の前の子供達のために無償労働してしまうんです。何故なら私達は先生だから。一度先生になったら、ずっとずっと、先生だから。」
と言ってくれた場面で胸が熱くなりました。
先生達だって、部活無くなって、自分の時間持ててラッキー！じゃないんですよ。うちの学校の先生達も、管理職には何も言えないとこぼしていました。
子供達にしてあげたい事があるのに、自分の生活も考えなくてはならなくて、板挟みになって心折れそうになっているのが現場です。
教育の世界の管理職って、教員免許持っていない県庁職員でもなれるんですよね。
そういう現場を知らない偉い人達が色々決めているのかしら？
現場の教員に寄り添った改革を考えてほしいなと強く思った1冊でした。

[ブクログ · ★★★★☆]

2026/11/4
中学校の教師が主人公。
目の前で同僚が過労で倒れ、亡くなった。
中学校の部活問題。

ちょうど、娘が中学生で部活強豪校なので身につまされる思い。
身近に部活礼賛な人間がいるので、「本当に部活のおかげですか？」「子どもの部活で青春しないでください」はその通りだなぁと思った。

小説、というよりドキュメンタリー感があった。

[ブクログ · ★★★★☆]

『あの本、読みました？』の中で紹介されて手にとりました。

公立中学校の音楽教師の福田芳野が亡くなるところから物語は始まる。

プロローグの『そんな日に、福田芳野は死んだ。』この言葉で物語への期待が膨らんだ。
端的言ってしまえば、公立中学校教師の仕事改革の物語。中でも部活動に対する見方を変えてくれる。

昭和の時代から勉強は出来なくても、何か一つ生徒の特徴ある所を伸ばせてやれれば良いと、教えられ信じてきた。

しかし、学校では勉強が大事だと、この本を読んで感じた。
学校では多くの事を経験し、視野を広げることが大事だと思う。物事に対して色々な角度から物事を見られるようにするために。人生の選択の幅を広げる事になると思う。

「子どもには輝かしい未来がある」と言う言葉を耳にする。子どもには何でもしてあげたい気持ちは分かる。
ならば、大人には輝かしい未来はないのだろうか。

誰にでも明日という未来がある。その未来を楽しく生きる為に努力してもいいと思った。

[ブクログ · ★★★★☆]

読み始めて思ったのは、「私が想像していた構図とは少し違う」ということ。

部活動を減らしてほしい、超勤は本当はしたくない、でも周りの環境がそうさせてくれない…という現場の声があり、宇佐崎先生が派遣され、働き方改革ｷﾀ━(ﾟ∀ﾟ)━!万歳!!みたいな構図になるかと思いきや、それはむしろ逆だった。

「目の前の生徒のために頑張りたい」
「そのための過重労働は、しんどいけど仕方のないこと」
「これくらいのことは他の先生もみんなやってる」
「いきなり部活動廃止とか言われても迷惑だ」
アリスをはじめとする先生たち、長時間労働に対する感覚が麻痺してないか？
定時退社が当たり前の感覚のわたし。。
読んでいて、なんだか怖くなってきた。

報告会ではアリスが結構いい演説をしたのに、なかったことにされて、悔しかった。
偉い人を気持ちよくする会、本当に気持ち悪くて気分が悪かった。
あんな形式だけの会、あちこちで行われてるんだろうな。
結局なにも変わってないように見えるけど、本当にちょっとずつでも一人一人の意識が変わって、教員のブラックな労働環境が改善されますように！！！

[ブクログ · ★★★★☆]

先生たちの子どもたちのためという奉仕精神に支えられてギリギリのところでもがいている今の教育現場をリアルに描いている。学校には子どもたちのことが大好きな先生もいるし、学校が楽しいと思っている生徒もたくさんいる。でも、先生たちはとてもとても疲れている。いろんな原因を放置して小手先の対策をしても、解決には至らない。社会全体でちゃんと向き合って、教育に予算をかけてなんとかしないと大変なことになると思った。問題提起と、解決の光が少し見えてきそうな作品だった。綺麗にまとめていないところが、とても好感が持てるし、よく取材されたんだなあと拍手を送りたい。

[ブクログ · ★★★★☆]

4.0
すごくいろいろなことを考えさせられた
教育に関わる人たち、教育を受ける人たち、みんなに読んでほしい
なんで昔から「教師」は他の仕事と別枠で、狭い田舎とかだと特にプライベートもなくなるんだろう
常識的な定時あがり、週休2日が、子供のためにって搾取されていくのはダメやと思う

[ブクログ · ★★★★☆]

中学校の先生の過労死をきっかけに、働き方改革を進めることになった学校の物語。
部活動の話が中心に展開するのだけど、知らず知らずのうちに自分も部活動を神聖化していたのかもと思った。
何かを犠牲にしてでも頑張るもの。やるからには勝ちを目指さなくちゃいけない。帯にあるように「週6の練習で、目指せ全国大会！」というような部活が、キラキラした青春のように思ってしまう。
吹奏楽部の女の子が熱心な母親に部活を辞めたいというシーンで「自分が青春したくて私を使ってるだけじゃん」と言うところが、なぜだかすごく印象に残った。
親になると、つい子どもに青春して欲しいと思いがち。それって、一歩間違うと自分が青春するのに子どもを使っているだけということにもなるなと。
自分への戒めになる一言だった。

[ブクログ · ★★★★☆]

とある先生の過労死によって行われた教師の働き方改革。
その真っ只中の学校で描かれる様々な視点での物語です。
私は教師ではないので、実際どれくらいブラックなのか分かりませんが、なかなかリアルなのではないでしょうか。
とても面白くて、ページをめくる手が止まりませんでした。

ただ、ひとつ気になる点があります。
それは『目を瞠る』や『肩を竦める』という表現が何度も何度も出てきます。
毎度表現を変えろとは言いませんが、その繰り返しが正直気になりました。
これは私の好みの問題かもしれないし、意図して書かれているなら申し訳ないです。

[ブクログ · ★★★☆☆]

エッシャーの騙し絵みたいな装丁デザイン(^^)

ルポタージュみたいな小説でしたねー。。。

（学校は小さな社会）そこには様々な問題が………

イジメや教育格差、長時間労働に万年人員不足
モンスターペアレントなどなど………
『働き方改革』？それは簡単な事ではないよね。。。

ここでは『部活動』をめぐってストーリーが。。。

[ブクログ · ★★★☆☆]

私が学生だった頃、部活動はもちろんあったし、中学生の頃なんて全生徒が部活動に入ることが義務付けられていた。毎日部活を強制されるのが嫌でサボりまくってたが、生徒と違って先生はサボれなかったんだな。そう考えると少し反省。身を削って朝から晩まで働いてくれていたのに、感謝したこともなかった。

働き方改革でどんなに「週休二日制」とか「定時帰り」とか掲げても、実際そうできないのは皆が分かってる。「部活動廃止」なんて一番難しいと思う。
先生たちも様々で、部活動に熱心な先生もいれば、休日まで部活のために無償労働しなきゃいけないと疲弊している先生もいる。この先生同士のギャップもしんどいと思う。

働き方改革に反発する教師たち(賛同したくてもできない教師も含まれる)、部活動を廃止してほしくない生徒の親、本当は部活をやめたい生徒など様々な人物の視点で物語が進んでいくが、教師の視点が一番読んでて苦しかった。
段々、部活動って誰が何のためにやっているのか分からなくなって混乱してきた。

「任されている限り、私たち先生は、目の前の子供たちのために無償労働してしまうんです」
この言葉がとても重く感じた。

[ブクログ · ★★★☆☆]

先生の大変さが少し伝わった本
やっぱり先生は、聖職者で特別な存在だと思った
でもこの形は長くは続かない
働き方は変わらなければならないと感じました

[ブクログ · ★★★☆☆]

✎┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈

都内の公立中学校・南中で音楽教師として働く福田芳野が亡くなった。三十六歳。過労死だった。

福田の死後、【限界教師ヨッシー】というアカウント名で、 日々の愚痴や 教師という職業の現状が如何にブラックかを呟くSNSの投稿が見つかる。

《生徒も保護者も、「三年間やり切った』という顔で部活を引退していく。私は明日からも無限部活地獄。＃限界教師》

このアカウントが福田のものだという事実が判明してから、教師の時間外労働が問題視され、都は｢東京から教師の働き方改革を！｣と声明を出す。

そして、そのモデル校に指定された南中に 教育庁から新校長が派遣される。

新校長の宇佐崎が、校訓の額縁を放り投げ 新たな額縁を掲げる。そこに書かれていたのは

『定時帰り』
『部活動廃止』
『完全週休二日制』

そんなことが現実的に出来るわけがない、と冷ややかな教師たち。
しかし、トップの命令は絶対だと改革を無理やりにでも推し進める宇佐崎校長。


教師という職業に限界を感じ始めている 教員歴六年目の藤木。
バレー部部長として、なんとしても部活動の練習日を守りたい一花。
子供たちの青春の場を守ろうとする保護者会会長や、ボランティアのコーチ。

この改革で 全員が救われる答えは出せるのか…。

┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈

｢やりがいの搾取｣って言葉を初めて知りました。

最近の学校の先生って、ちょっと子供には勧めたくない職業だなって思っちゃうんです。実際 先生してる方や目指してる方はごめんなさい。きっと素晴らしい職業だとは思います！ 子供の成長を共に見守ってくれる有難い存在でもあります。

でもでも、めっちゃ大変そうじゃないですか！！
今は色々な親もいるし…。（私含めてね笑）鬱になったり、それこそ過労死したり。

で、教師がブラックだと言われる原因のひとつとして｢部活動｣が取り上げられてます。いつ頃からか話題になってますよね。ほんの少しの給料上乗せで、毎日残業、土日も試合、強制ではないけど やらない選択肢もない。

その部活動を教師や生徒、親や外部コーチの目線で語られます。

それぞれが様々な理由で部活動を守りたい。

けれど、宇佐崎校長は
｢たかが部活｣
｢子供達が青春を謳歌して、その裏で教師が過労で死ぬのが正しいのでしょうか｣と返してくる…。

私もねぇ、三人の子供を育ててきて、子の部活動にも少なからず（積極的な保護者ではなかった笑）関わってきたから なんとも言えない気持ちになりました。


どっちの気持ちもわかるのよ！
やりすぎちゃう大人も、頑張る子供も、付き添ってくれてる先生も！

今日もニュースになってたよね。大阪府の中高生8人がエントリーミスで陸上競技の全国大会に出場できなくなって、生徒が｢本当に悲しくて、悔しい｣って手紙を書いてたこと。｢たかが部活動｣じゃない子もいるってこと。

そう！誰も悪くないのよねー。その上で 子供達の頑張れる場所と 先生のプライベートをどうやって守っていくか…。とても難しい問題を ずっとずっと先送りにしてきたんだということがわかりました。

たぶん 生徒と校長の間で悩む藤木先生に近い感情を抱くかな〜。

この本は最後まで これ！って解決策が出るわけじゃないんだけど、

都の｢働き方改革の報告会｣での 藤木先生のスピーチにジンっときたので 終わり良しってことで。

『何故なら私達は先生だから。一度先生になったら、ずっとずっと先生だから』

世の中の先生たち、お疲れ様です( •̥-•̥ )

あ！【限界教師二世】の正体、思ってた人と違ってた笑
そかそか！わかってみれば納得だ！

[ブクログ · ★★★☆☆]

教育現場の問題を描いた物語。
疲弊した現場、割り切れない感情などなど、フィクションなのにノンフィクションのようなリアルさがあり、疲れた時に読むのはちょっとしんどい…
でも、さまざまな視点で、各々の感情が丁寧に描かれている良い本です。

[ブクログ · ★★★☆☆]

中高とそこそこ強豪の吹奏楽部で、お正月以外休みなく部活に励んでいたので、単に先生側に興味を持って手にしたのですが、教育現場の働き方改革の難しさについて、考えるきっかけになりました。

私に関わってくれた先生ひとりひとりの顔を思い出しながら読み、熱意を持って指導してくださった先生たちに感謝の気持ちでいっぱいになりました。
先生たちは自分自身の人生を生きてほしいと思う一方で、思う存分部活にのめり込める短い時間を大人の都合で犠牲にするのは違うような、、両方の折り合いの付け方は、今の教育現場の大きな課題だなと思いました。

地域との繋がりの希薄化や共働きで、おとなと子どもの関わりが減ったり、叱らない子育て叱れない環境が増えた現在、学校がそれを一手に担うべきでもないので、社会全体が、精神的にももっと余裕があって、あたたかくて、豊かであってほしいです。

学校と家庭の関係性、地域の関わり方、教育は考えれば考えるほど難しい…

[ブクログ · ★★★☆☆]

物語は、都内の公立中学で吹奏楽部の顧問を務めていた教師が過労死する場面から始まる。

SNSに残された「限界教師ヨッシー」の呟きは、読むだけで胸が苦しくなる。

折しも、私の暮らす市では、今年の夏に市立中学校の部活動が地域完全移行したばかりで、描かれる状況はあまりにも現実的だ。

働き方改革の流れを受け、教育庁から赴任した新校長は「定時帰り」「部活動廃止」「完全週休二日制」を掲げる。

しかし当然ながら、教師・生徒・保護者の意見が一致するはずもなく、改革は一筋縄ではいかない。

教育現場のリアルを真正面から描いた社会派小説。