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Posted by ブクログ
漢文の語法
著:西田 太一郎
著:齋藤 希史
解説:齋藤 希史
角川ソフィア文庫 E202-1
もともと辞書であったとのこと、短文がならんでいて、訳がついている
古代中国語の文法書であり、それなりの文法と用例が全編にわたって綴られている
それだけではなく、その用例は、史記の項羽本紀、論語の各編等からとらえている
漢文の教科書の延長線と紹介されるだけあって、司馬遷が100年もたっていない中国各地に取材した、楚漢戦争の迫力はすさまじい。絶対絶命の鴻門之会や、項羽の圧倒的強さ、そして、垓下での四面楚歌。
史記はもともと、日本で全編を統一的に扱ったものは少なく、 原文読めるのも珍しい。
まあ、漢字に、前置詞や、副詞に相当するものがあるなど、思いもよらなかったが、言語として人間の語る言葉としては、当然であると納得しました。
700頁に及ぶ大作で、聞いたこともなかった、古典が語られていてその点でもおもしろかった。
目次
第1節 主語-述語
第2節 述語-賓語など
第3節 述語-補語
第4節 有り 無し 多し 少なし
第5節 副詞的修飾語
第6節 副詞の一 皆・尽・悉・独
第7節 副詞の二 自
第8節 副詞の三 相
第9節 副詞の四 初・新、初・始
第10節 副詞の五 又・亦・復・猶・尚・且
第11節 否定 不・非
第12節 介詞
第13節 介詞の賓語の省略
第14節 謂について
第15節 謂之・之謂
第16節 倒装法
第17節 大主語・提示語・副詞的修飾語
第18節 助動詞的な語
第19節 者と所についての概説
第20節 者について
第21節 所について
第22節 副詞と「所」との位置
第23節 唯…所…
第24節 誓盟の辞の所不…者、有如…
第25節 所以・所与・所為など
第26節 所の用法の異例
第27節 所字が省略されている場合
第28節 所辞余説
第29節 仮定
第30節 被動
第31節 比較
第32節 使役の形式
第33節 否定の形式
第34節 部分否定と全面否定
第35節 疑問・反語・詠嘆
第36節 況・矧(いはんや)
第37節 双声・畳韻
第38節 文字の繁省
第39節 仮借
第40節 対異散同
第41節 複語
第42節 複義偏用・互文・省文
解説 齋藤希史
索引
ISBN:9784044006341
出版社:KADOKAWA
判型:文庫
ページ数:736ページ
定価:1620円(本体)
2023年01月25日 初版発行
2023年05月25日 4版発行
匿名
非常に面白かった。漢文脈が江戸後期から明治期にかけてどのような位置付けを与えられ、その中から新たな文体としての訓読体がどのように支持を得ていったのか。
漢文を学ぶということはかつては漢文の読み方を学ぶだけでなくその背後にある中国的な世界観や価値観を学ぶことでもあって、またそれだけが普遍として考えられていました。明治以降そういった漢文の世界観が権威を喪失していく中で、そういった価値規範体系としてというより西洋への対抗原理としての東洋の代表として援用されるようになるまでを描きます。
漢文というとなんとなく身近なようで、その世界観は現代においては全体像を失い断片化されてしまっています。
Posted by ブクログ
以前から読みたくてならなかった本。
この度文庫での再版となり、めでたく入手。
今年の読み終わりがこの本でよかった。
さて、本書は、日本の近代に、漢文的なるものが果たした役割を明晰に描き出している。
そのアウトラインを、ここで再現してみようか。
それほど明晰に図式が描けるのだ。
漢詩漢文に対して、朱子学の官学化に伴い、漢文訓読文が広がる素地が準備される。
規範的な訓読法が全国の学習者に広まっていくからだ。
この訓読文は、やがて明治新政府の法律や政治のことば、西洋から入ってくる新しい学問を翻訳することばとなる。
訓読文が公的なもの、実利性と結びつくようになった反動で、漢詩文が閑雅や感傷の器として、文人的な価値観を帯びたものになる。
鴎外の「舞姫」が、漢文訓読体でなく、雅文体で書かれたのは、こうした運動と軌を一にする、という説明に深く納得。
漢文訓読体は脱漢文脈、言文一致体は反漢文。
荷風や漱石は西洋を梃子に、漢文脈の外へ出て、それと格闘した作家。一方、一世代後の谷崎にとっては、漢文脈は素材として断片化できるものになっていた―このあたりは本当に世代論のようには語れないところなので、もやっとした感じが残る。
漢文脈から日本近代文学を見るとどうなるのか、もっと本格的に語ってほしい。
Posted by ブクログ
・ 明治の所謂文豪に関して何となく思つてゐること、それは漢文の素養があるといふことである。具体的に説明できないまでも、その作品から漠然と漢文の素養と 言つたり思つたりしてきた。私にはまともにそれが説明できないのである。ところが、これを具体的に説明してゐる書があつた。斎藤稀史「漢文脈と近代日本」(角川文庫)で ある。おもしろい。蒙を啓くとはかういふことなのであらうと思ふ。「この本は、近代日本のことばの空間を漢文脈という視点から考えることを主眼とします。」(「はじめに」11頁)「近代日本という時空間は、文体にしても思考にしても、漢文脈に支えられた世界を基盤に成立すると同時に、そこからの離脱、 あるいは、解体と組み換えによって、時代の生命を維持しつづけようとしました。」(同前13頁)そこで、本書でそれを具体的に見ていかうといふわけであ る。
・北村透谷「漫罵」、教科書にも載る有名な文章、「一夕友と与に歩して銀街を過ぎ、木挽町に入らんとす、第二橋辺に至れば都城の繁熱漸く薄らぎ、家々の燭影水に落ちて、はじめて詩興生ず。」と始まる文章は本書で扱ふ典型的な漢文訓読調の文章であらう。こんなのは私達には書けない。かういふ語彙 も、かういふ文体を操る術もない。そこで、私はこれを漢文の素養といふのだが、これでは説明にならない。そこを本書は説明する。ただし、これはさう簡単に できるものではない。単純に、素読に長けてゐるとかと言つてすむものではないからである。最重要キーワードは士人、士大夫であらうか。近世日本に於いては 武士階級である。例の昌平黌や藩校もこれに関係してをり、それは更に「修身・斉家・治国・平天下」といふ有名な条目に至る。つまり、素養といつたところ で、それは決して農、工、商のものではない。あくまで士の素養であり、その「学問は士族が身を立てるために必須の条件とな」(33頁)つてゐた。だからこ そ、「天下国家を論じる文体」「慷慨する幕末の志士」などといふ見出しも出てくるのである。私は、漢文の素養と言ふ時、何となく一般庶民のものではない、 たぶん武士に属するものであらうと思つてゐた。しかし、かういふきつちりとした流れの中にあるとは考へなかつた。まして「漢文で読み書きすることは、道理 と天下を背負ってしまうことでもあった」(34~35頁)などといふことであるとは。透谷の「漫罵」も当然この中に位置するのであらう。「爰に於て、われ 憮然として歎ず、今の時代に沈厳高調なる詩歌なきは之を以てにあらずや。(原文改行)今の 時代は物質的の革命によりて、その精神を奪はれつゝあるなり。」この一文は透谷が没落武士の子として生まれたからこその文体と慷慨であらうか。あるいは、 単なる浪漫詩人の感慨であらうか。たぶん、これは透谷流の悲憤慷慨であり、天下国家を論じる文章なのである。この時代の人々には、わざわざ鷗外を出すまで もなく、このやうな知識と技が身に染みついてゐたのである。鷗外や漱石が優れてゐるのではない。この時代の士であれば、知識の多少、技術の拙劣はあつても、誰もがこのやうな文章を扱ふ術を心得てゐたのである。逆に言ふと、「石炭をば早や積み果てつ。」と始まる鷗外の「舞姫」は、「その基調が『感傷』にあることをより効果的に示すために、言文一致体でもなく、『普通文』たる訓読体でもない文体を採用」(228頁)したのであつた。さう、これから知れる如く、近世から近代初期にかけては、漢文訓読体=普通文なのである。これもまた私には考へられないことであつた。「士人的エトス、あるいは士人意識」(31 頁)とある。これが漢文脈の命であらう。