教育 - 朝日出版社作品一覧
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-※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 『サバイバルにっぽん!まいにちの日本語』の電子版が 分冊になってお求めやすくなりました! 日本語レベルは初級から上級まで、全63ダイアログで構成されています。 個性あふれる登場人物たちと、暮らしの場面で使える日本語が学べます。 大学、地域、職場などでご活用ください。 ◇初級編では、「はじめまして!~暮らしはじめの日本語」「部屋を探しましょう!~住まいの日本語」「ご近所づきあいしましょう!~おつきあいの日本語」「家をたずねましょう!~マナーの日本語」を収録。 ◇中級編では、「郵便局・銀行へ行きましょう!~暮らしのサービスの日本語」「仕事をしましょう!~仕事はじめの日本語」「働いています!① ~サービス業の日本語」「働いています!② ~工場・事務の日本語」を収録。 ◇トラブル編では、「動きません!~電車トラブルの日本語」「書けません!~メールの日本語」「痛いです!~健康のための日本語」「帰りたいです!~トラブルの日本語」を収録。 ◇上級編では、「産まれます!~出産の日本語」「育てます!~子育ての日本語」「参加しましょう!~学校行事の日本語」を収録。 * 日本語の初学者には「パターンプラクティス(パタプラ)」・「指差し」、経験者には「読みもの」が役立つでしょう。 中国語・英語との多言語比較ができるのも特徴です。 日本、中国、フィリピン、ペルーの女性4人の物語もお楽しみください。 なお、弊社HPではベトナム語、ブラジル・ポルトガル語、スペイン語、韓国・朝鮮語の 多言語対応もご用意していますので、ご利用ください。
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-※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 『サバイバルにっぽん!まいにちの日本語』の電子版が 分冊になってお求めやすくなりました! 日本語レベルは初級から上級まで、全63ダイアログで構成されています。 個性あふれる登場人物たちと、暮らしの場面で使える日本語が学べます。 大学、地域、職場などでご活用ください。 ◇初級編では、「はじめまして!~暮らしはじめの日本語」「部屋を探しましょう!~住まいの日本語」「ご近所づきあいしましょう!~おつきあいの日本語」「家をたずねましょう!~マナーの日本語」を収録。 ◇中級編では、「郵便局・銀行へ行きましょう!~暮らしのサービスの日本語」「仕事をしましょう!~仕事はじめの日本語」「働いています!① ~サービス業の日本語」「働いています!② ~工場・事務の日本語」を収録。 ◇トラブル編では、「動きません!~電車トラブルの日本語」「書けません!~メールの日本語」「痛いです!~健康のための日本語」「帰りたいです!~トラブルの日本語」を収録。 ◇上級編では、「産まれます!~出産の日本語」「育てます!~子育ての日本語」「参加しましょう!~学校行事の日本語」を収録。 * 日本語の初学者には「パターンプラクティス(パタプラ)」・「指差し」、経験者には「読みもの」が役立つでしょう。 中国語・英語との多言語比較ができるのも特徴です。 日本、中国、フィリピン、ペルーの女性4人の物語もお楽しみください。 なお、弊社HPではベトナム語、ブラジル・ポルトガル語、スペイン語、韓国・朝鮮語の 多言語対応もご用意していますので、ご利用ください。
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-※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 『サバイバルにっぽん!まいにちの日本語』の電子版が 分冊になってお求めやすくなりました! 日本語レベルは初級から上級まで、全63ダイアログで構成されています。 個性あふれる登場人物たちと、暮らしの場面で使える日本語が学べます。 大学、地域、職場などでご活用ください。 ◇初級編では、「はじめまして!~暮らしはじめの日本語」「部屋を探しましょう!~住まいの日本語」「ご近所づきあいしましょう!~おつきあいの日本語」「家をたずねましょう!~マナーの日本語」を収録。 ◇中級編では、「郵便局・銀行へ行きましょう!~暮らしのサービスの日本語」「仕事をしましょう!~仕事はじめの日本語」「働いています!① ~サービス業の日本語」「働いています!② ~工場・事務の日本語」を収録。 ◇トラブル編では、「動きません!~電車トラブルの日本語」「書けません!~メールの日本語」「痛いです!~健康のための日本語」「帰りたいです!~トラブルの日本語」を収録。 ◇上級編では、「産まれます!~出産の日本語」「育てます!~子育ての日本語」「参加しましょう!~学校行事の日本語」を収録。 * 日本語の初学者には「パターンプラクティス(パタプラ)」・「指差し」、経験者には「読みもの」が役立つでしょう。 中国語・英語との多言語比較ができるのも特徴です。 日本、中国、フィリピン、ペルーの女性4人の物語もお楽しみください。 なお、弊社HPではベトナム語、ブラジル・ポルトガル語、スペイン語、韓国・朝鮮語の 多言語対応もご用意していますので、ご利用ください。
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-※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 『サバイバルにっぽん!まいにちの日本語』の電子版が 分冊になってお求めやすくなりました! 日本語レベルは初級から上級まで、全63ダイアログで構成されています。 個性あふれる登場人物たちと、暮らしの場面で使える日本語が学べます。 大学、地域、職場などでご活用ください。 ◇初級編では、「はじめまして!~暮らしはじめの日本語」「部屋を探しましょう!~住まいの日本語」「ご近所づきあいしましょう!~おつきあいの日本語」「家をたずねましょう!~マナーの日本語」を収録。 ◇中級編では、「郵便局・銀行へ行きましょう!~暮らしのサービスの日本語」「仕事をしましょう!~仕事はじめの日本語」「働いています!① ~サービス業の日本語」「働いています!② ~工場・事務の日本語」を収録。 ◇トラブル編では、「動きません!~電車トラブルの日本語」「書けません!~メールの日本語」「痛いです!~健康のための日本語」「帰りたいです!~トラブルの日本語」を収録。 ◇上級編では、「産まれます!~出産の日本語」「育てます!~子育ての日本語」「参加しましょう!~学校行事の日本語」を収録。 * 日本語の初学者には「パターンプラクティス(パタプラ)」・「指差し」、経験者には「読みもの」が役立つでしょう。 中国語・英語との多言語比較ができるのも特徴です。 日本、中国、フィリピン、ペルーの女性4人の物語もお楽しみください。 なお、弊社HPではベトナム語、ブラジル・ポルトガル語、スペイン語、韓国・朝鮮語の 多言語対応もご用意していますので、ご利用ください。
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4.4かつて、普通のよき日本人が「もう戦争しかない」と思った。世界最高の頭脳たちが「やむなし」と決断した。 世界を絶望の淵に追いやりながら、戦争はきまじめともいうべき相貌をたたえて起こり続けた。 その論理を直視できなければ、かたちを変えて戦争は起こり続ける。 だからいま、高校生と考える戦争史講座。 日清戦争から太平洋戦争まで。講義のなかで、戦争を生きる。 生徒さんには、自分が作戦計画の立案者であったなら、 自分が満州移民として送り出される立場であったなら などと授業のなかで考えてもらいました。 講義の間だけ戦争を生きてもらいました。 そうするためには、時々の戦争の根源的な特徴、 時々の戦争が地域秩序や国家や社会に与えた影響や変化を 簡潔に明解にまとめる必要が生じます。その成果がこの本です。 ……本書「はじめに」より ◆日本だけでなく、世界の人々がなにを考え、どのような道を選択したのか、 かつての人々が残した言葉をたどりながら、詳しく鮮やかに紐解いてゆきます。 縦横無尽に「戦争」を考え抜く。歴史の面白さ・迫力に圧倒される5日間の講義録◆
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-探究は、学習者が自らテーマを設定するもので、決まった正解がないという特徴を持っています。それゆえ、自分は何をテーマにすべきかに最も迷う生徒や学生が多いのが実情です。学習者は、自分が本当に探究したいものが何か、往々にして分からないのです。ですから、個々人の中に宿っている「問い」を見つけることが探究成功のカギだといえます。 本書は、探究を始める前の、自らの「問い」を見つける段階を「プレ探究」を呼び、そこに焦点を当てています。学習者自身の体験に根ざした、学習者自身にとって真に探究する意義のある「問い」を見つける方法が、付録の「プレ探究」ワークシートを使って誰でも学べるようになっています。紹介されている実践的なワークと解説から〈自分事〉の「問い」を得ることで、生徒や学生も、指導する先生も、きっと探究の本当の面白さを味わえるようになるはずです。 [目次] 第1章 探究学習とは 1.1 探究学習の概要 1.2 探究学習の種類 1.3 探究学習に求められる教育観 1.4 本書について 先生方へのメッセージ 第2章 探究学習を問い直す 2.1 探究学習が抱える現状の問題 2.2「他人事」の探究の問題点 2.3「他人事」の探究が生まれる背景 2.4 探究学習のための「問い」:「 当事者性」 と「公共性」 2.5 本書の特徴 先生方へのメッセージ 第3章 プレ探究 3.1 探究のプロセス 3.2 なぜ「プレ」が重要なのか 3.3「プレ探究」とは 先生方へのメッセージ 第4章 自分の体験を思い返す 4.1 探究活動の「関心」とみなすべきもの 4.2 探究の対象として取り上げる自分の体験 4.3 体験の文脈を補う 4.4 自分の体験を思い返すためのワーク 4.5 一般的な話題を自分事化するワーク 先生方へのメッセージ 第5章 体験をエピソード化する 5.1 他者を通じて自分の前提を探る 5.2 対話型問答ワーク 5.3 体験をエピソード化するためのワーク 先生方へのメッセージ 第6章 エピソードから「問い」を導く 6.1「問い」の種類 6.2「問い」の公共化 6.3 探究学習に向かない「問い」 6.4 エピソードから「問い」 を導くためのワーク 先生方へのメッセージ 付 章:探究学習のスタートラインに立つ 巻末付録:「プレ探究」ワークシート 参考文献
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-※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)や言語ポートフォリオ(ELP)の、日本の言語教育の文脈への適応可能性を論じる。主に、 ・言語教育におけるCan-Do評価の利用について国際的な波及効果を踏まえた紹介 ・日本の外国語教育におけるCEFRやCan-Do評価についての論考 ・日本における実際のカリキュラム改革や教科書の編纂への適用事例の解説 ・学習者の視点から学習者自律性や教授法との関連を概説 からなる。 CEFR研究で国際的に著名なDavid Little氏やAnthony Green氏の寄稿論文、フィンランドやドイツ他、諸外国の適応事例も紹介。
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-※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 広く「ヨーロッパ」に関心をもつ人を対象に、歴史、言語、文学と音楽、思想、芸術、日欧交流などのヨーロッパ文化を、硬軟取り混ぜて平明な文章で幅広く紹介。古代・中世からEUに至るまで、本文を12章にし、初版の内容を最新のEU情報などを踏まえて更新。さまざまなヨーロッパの姿に触れ、幅広い世界観を深めることのできる類書のない総合的入門書です。 【目次】 ヨーロッパ世界の形成と変容 非ヨーロッパ圏から考えるヨーロッパ EUの歴史と現在 ヨーロッパの言語 ヨーロッパ多言語主義の可能性―現代ヨーロッパの言語事情 ヨーロッパの神話と民話 近代ヨーロッパ社会のなかの音楽 ヨーロッパの思想 ヨーロッパとキリスト教 近代“前衛”の試みと女性芸術家〔ほか〕