あらすじ
前人未到9連覇の常勝ノウハウをビジネスリーダーに初公開
2018年1月、帝京大学は全国大学ラグビー選手権で9連覇を達成しました。
大学スポーツは選手の入れ替わりのサイクルが短く、連覇が非常に難しいとされている中、帝京大学は前人未到の記録を更新し続けています。
勝ち続ける秘訣は、岩出雅之監督の「メンバーのモチベーションを最高レベルに引き上げ、どんな状況においても実力を最大限発揮させる」心理学的マネジメントにあります。
トップの指示命令がなくても、メンバー自らが学び、成長し続ける自律型組織を創り上げ、練習の苦しさを「楽しさ」に変える組織風土をつくり上げました。
岩出監督も就任当初は、学生ラグビー界の伝統校である早稲田大学、明治大学、慶應義塾大学にまったく勝てませんでした。
試行錯誤の末、自身の成功体験を捨て、「脱・体育会」など従来の常識を覆す数々の組織改革と科学をベースとしたモチベーション・マネジメントを導入して、単にラグビーの能力を上げるのではなく、創造力と人間力にあふれ自律的に動く人材が育つ組織風土・文化をつくりあげました。
その結果、帝京大学ラグビー部は常勝集団へと変貌を遂げました。
岩出監督のマネジメント手法は、ビジネスの現場でも大いに役立ちます。
本書では、ビジネスリーダーの方々に向けて、常勝集団になるための「岩出メソッド」を初めて公開します。
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Posted by ブクログ
ビジネスにおけるリーダーとしての在り方や、チームを強くする文化や戦略の築き方に対して悩んでいたが、とても新しい気づきを得ることができた。大学生が部活動に向き合う中で、勝つこと以上に人として成長できる文化を作っている岩出監督の組織運営にとても感銘を受けた。私も一組織のリーダーとして、組織が更に強く、逞しく、そして何より楽しめる文化や戦略を落とし込めるよう尽力したいと思えた。
Posted by ブクログ
セミナーで紹介されて、随分前に購入したはよいものの長らく読まずにおりましたが、時間が取れてようやく読むことができました。
私自身も子供にスポーツを教える身であるから、岩出監督の実践的な心理学になるほどと思うことがとても多かった。巣立つ生徒が、年間を通して伝えてきたことを自分の口から発することができるよう、向き合い続けていきたい。
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2024年1冊目。
Twitterで日体大の野球部の体育会イノベーションが話題になっており、その元ネタがこの本だった。
意外や意外、しっかり経営学の考え方に立脚したマネジメントを実施しており、スポーツの監督でここまでちゃんとやってる人はなかなか見たことなかったです。勉強になりました。
Posted by ブクログ
■気付き
・まずはトップが変わる必要がある、成長マインド
・リーダーの指示命令はリーダーにとって楽をするためのツール、大事なのは自立を促すマネジメント
・惰性が一番よくない、トップは組織の方向性を示し惰性を跳ね返すように変わり続ける必要がある
・楽しさが大事
・人のモチベーションが最も高まるのはその行為をすること自体が報酬になっているとき
・組織作りで重要なのは心の余裕を持てるようにすること
・負けの原因は自分にあり、勝ちの原因は相手にある
■アウトプットすること
①惰性が発生していないか常に目を光らせながら成長マインドでマネジメントを行う
②自律的にスタッフが動いてもらえるような環境作りに徹する、見守ることも大事
③楽しさを一番に組織運営にあたる
■ひとこと
今まで読んだマネジメント本の中で一番自分の仕事に活かせそうだと感じた。チームで結果を出す必要のある環境のリーダーには気付きが多いと思う。細かい技術といった内容よりはスタンス、マインドの枠組みを捉えた内容。何はともあれ、やはりトップがどうあるべきか、がチームで結果を出すには重要ということを再認識。チームで結果が出ていないのはチームの誰かのせいでもなく、その結果に導いているのもリーダー自身なのだと、そこをまずは認めてからスタートしなくては。学び多き一冊。ちょうど読み終わったころに監督を退任されることを知った。今後はどういった活躍をなさるのか、何か新刊が出たならば読みたい。
Posted by ブクログ
すごく勉強になった。自分も部活に所属していてどうやったら団体戦で勝てるチームになれるのか。どうやったら部員全員が本気で勝利を目指せて、当事者意識を持てるチームになれるのかを最近考えていてそのヒントが欲しいと思って読んだ。ただ、私の部活では準備等が一年の仕事で、いわゆる体育会のシステム。でも、それは各学年役割がある(4年は部の運営)なかでの一仕事だから、悪いことだとは思わない。ただ、仕事でのミスが出た時に、本ではミスに寛容にって書いてあったけど時には注意しないといけない場合もある。そこで、いかに寄り添ってあげられるかが必要だけどそれが1番難しい、、、、。どうやって注意するのが1番いいんだろ。っていう悩み。
厳しい時間を楽しむ。楽しさが一番の動機。
チームのトップはメンバーの自律を促す環境を作る。
4年がチームの仕事をすることで1年に心の余裕ができる&4年に対して尊敬や憧れの念を抱くようになる。
チームの一番のファンはそのチームメンバーと答えられるチームが強い。(ここが1番なるほど！って思った。)
下級生は先輩の姿や雰囲気を無意識でも吸収してる。
リーダーは部下がその気になるまで待つことも必要。
過去、未来ではなく現在に集中する。
その人についてくる仲間がいて、それ以外の人も惹きつける魅力を持っている資質が必要。
成長マインドセットで取り組む。惰性が1番の敵。
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今の時代における組織マネジメント論の良書。
著者自身が教員で良く研究しており、理論と実践の両輪で作り上げた彼メソッドが、今の子は◯◯だから◎◎なので△△なやり方が良い、的な話でよくまとまってる。
自分の感覚だと◯◯の部分があまりない本が多いからこの本は納得感が大きい。
途中から、「これは何度も復習すべきだ。」と感じました。僕の今後の教科書です。
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著者の岩出雅之監督は
大学ラグビー9連覇の帝京大学の監督である。
著書はスポーツ心理学を教えていることもあり、その知識を存分に生かした指導を行っており、その利用したこと・効果があったことが理論的に書かれている。
この9連覇をする前は、教え方が違っていたという。その教え方・指導の仕方を変える事で、常勝軍団が作られた。
その指導というのが、大きく2つあり、
1つが「体育会系イノベーション」2つ目が成長マインドセットである。
まず1つ目の「体育会系イノベーション」とは従来、体育会系の部活では、とりあえず頑張れ・気合いでいけ、苦しむからこそ後で自分のためになる。という精神論で、
いわゆるスポ根のようなもの。
私も高校の部活道ではこのような指導もされていましたが、著者も昔はそうだったそう。でも、腹落ちしないものでは選手も動かず、やらされている。というものになり、覚えないし能動的にならない。そして監督はなんで思い通りにならないのだと思ってしまう。そうではなく、環境を変え、努力をしやすい環境を作る。印象的な指導だったのが、普通1年生が雑用をやるというのが、どの部活でも多いと思うが、帝京大学は4年生がやるという。1年生は4年生を応援するようになるし、見本にもなる。1年生は余裕もなくわからないところだらけであるので、練習に集中させる。とのことだ。
2つ目は「成長マインドセット」
私も昔別な本で読んだが、成長の思考を2つに分類できる。
それが成長マインドセットと固定マインドセット
成長マインドセットとは、初めはできないかもしれないけど学んでできるようになっていく、いつかはできるようになっていくという思考のこと。そして固定マインドセットとは人間元来、才能があり努力してもたどり着けないということを思ってしまうこと。
この思考方法について、選手もそうだが、監督がまずそのような思考にならないと選手もそうならない。なので、まずは教える人がその選手・部下を成長することを信じることが大事だ。その信じる事で、選手・部下もそのような思考になり、きっと成長できるはずだ。
そして、これは全てが成長・固定になるわけではなく、
例えば私生活では固定マインドセットだけど、仕事では成長マインドセットと全てが同一というわけではないみたいだ。
私もこの本を読んで、強さの秘密が分かったし、著者のことを尊敬する。
私もこのような指導者になるように成長していきたい。
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優れたリーダー＝「率先垂範」
組織のトップが一番注力すべきは「企業/組織文化」と断言する
そして組織文化の骨組み（フレームワーク）は「トップがつくっていく人工物」
今を楽しむ=最もパフォーマンスが高い状態を維持するために変化して「自律型集団、自ら考えて行動する」
外部環境の変化 ⇒ 内部環境の変化 ⇒ フロー体験
①横のコミュニケーションを密にー自ら考える自律型組織へ
⇔選手たちが自分たちで考え、話し合って問題解決を行う。
⇔的確な目標でモチベーション3.0で内部動機を刺激する
②組織力、人間力の底上げー無意識の意識化
⇔記憶は忘れやすい
⇒反応するから行動するまでに導く
⇒内的動機づけの強化
③フローに入る人を増やすー目標を設定し、現在に集中する。
⇔もっとも大切なのは「楽しむ」こと、それにより「フロー」を生み出すこと。
⇔いまこの瞬間をどう楽しむかがとても大事です。
⇔現在に自分の心理的エネルギーをすべて注げば、心から楽しめる。
Posted by ブクログ
友人のおすすめで読んだ本。
全国大学ラグビーフットボール選手権大会で9連覇を達成した帝京大学ラグビー部の監督（岩出監督）が執筆。
昨年はラグビー日本代表が大躍進した年でもあり、
ラグビーが以前より身近になったこともあり、手に取りやすいのかな。
スポーツが好きな人とかビジネス書が苦手という人にいいかも。
もちろん誰しも勉強になること多いし、現実に取り入れられること多いと思う。
根底にあるのは「勝ちたい」「楽しむ」という気持ちだと感じた。
だから、人生において「勝つってなんだ？」をしっかり見定めて行動するのが第一と身を引き締めるきかっけになった。
Posted by ブクログ
著者は帝京大学ラグビー部監督の岩出氏。大学選手権9連覇の偉業を成し遂げた方。4年生が雑用する組織とか有名。
感想。学びがたくさんあった。
備忘録。
・勝ち続ける組織とは「メンバー一人ひとりが自律的に考え、行動し、仲間と助け合いながら、自ら学習、成長する集団」。
・リーダーの指示命令は、リーダーが楽をする為のツール。VUCAの時代で勝ち続けるためには、自律型組織でなければ。
・技術や根性だけで勝てる時代は終わった。4年生が神として、圧力（＝恐怖・やらされ感）をかけるのではなく、雑用は4年生がやり未成熟な1年生は自己にフォーカス。1年生は先輩に感謝して育ち、4年生になった時にそれを後輩に還元。
・ダニエル･ピンクのモチベーション3.0。
・内発的動機と外発的動機。人のモチベーションが最も高まるのは、内発的動機。
・外発的動機付けや、アメとムチの指導は、即効性があるが、持続性が低く、自己成長を促さず、強い組織を作るには至らない。
・組織のリーダーは、直ぐにリアクションを求めてはいけない。我慢。また我慢。
・成長マインドセットと固定マインドセット。岩出監督は、学生に成長マインドセットを植え付けることを大事にしていた。その為には、トップの率先垂範
・何かを伝えたいのならば、相手に言わせること。
・欠点を指摘されるとワクワクする。マイクロソフト社長。
Posted by ブクログ
チームビルディングを従来の体育会系から大きく異なった視点から描かれている。目から鱗とはこのこと。読めば読むほど面白く、今までの自分の考えが如何に古いかを思い知らされた。
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帝京ラグビー前人未到の9連覇の秘密がオープンになりました。先ずなにが凄いかって主将たちの優勝インタビュー。2014年度流大君の言葉「本当にここまで大学関係者、ラグビースタッフ、ファンの皆さま、仲間に支えられてきました。今日試合に出ていないメンバーを笑顔にできたことを本当に幸せに思います。まず筑波大学さんが80分間あきらめずに戦ってくれたことに敬意を表します。しかし、そこに真っ向勝負を挑んで戦った仲間を誇りに思います。この1年間、楽しいことばかりではなくつらいこともありましたが142人の仲間で乗り越えてきました。キャプテンとしてまだまだな部分もあったんですが、全員が支えてくれていいチームになりました。」激闘の後こんな大きな視点で感謝を伝えることが出来ることそのものが岩出監督の考える「体育会系イノベーション」の成果だと思います。ところがそこに甘んじることなく「楽しいことばかりではなくつらいこともあった」という言葉に反応して「今年は楽しいことばかりでした」という優勝インタビューを目標にするという目標設定に終わりなき改革の真髄を見た気がします。そして2017年度堀越康介君の言葉「我慢の時間が長かったが、きついとか苦しいとか思うのではなくて、厳しい時間を楽しむということを全員で信じて実践できた。その結果が優勝という形に現れて本当にうれしいです。」日大タックル事件の真逆の事例。ここにはすべての組織マネージメントの最新形があると思いました。さて2018年度は10連覇の優勝インタビューはあるのでしょうか？
Posted by ブクログ
皆様は勝てる組織、リーダーとはどういうものだと思いますか？
統率の取れた組織、圧倒的カリスマリーダーのいる組織、みんな切磋琢磨し緊張感に溢れる組織、などなど。一人一人なんとなくでも組織像、リーダー像というのは持っていると思います。
私は、従来型の規律、統率の取れた組織や怖い強烈なリーダーシップの賞味期限は、早晩切れると考えております。もしくは既に切れているのかもしれません。
単なるピラミッド型組織では、勝てない時代に入っていると感じます。
トップダウンの組織下においては、リーダーの指示を待って動く、指示待ちが多くなり、自分の頭で考えなくなるからです。平均点の底上げには、繋がりますが、そこから先へは進めなくなります。
そういう意味では、従来型組織、リーダー像からの脱却が不可欠と言えます。
では具体的にどうすれば良いのか？
この本に出会い、一つの結論を得ました。
先に結論を言うと、
「リーダーが率先して楽しむ人で、周囲が刺激され共に進んでいく組織」
これがこれからの時代に求められる、これからの時代を勝ち抜いていく最強の組織像といえます。
では、現代の組織の中でそれを体現できている組織はあるのか？
ありました。
大学ラグビー選手権9連覇を達成した帝京大学ラグビー部はその
代表例と言えます。その立役者、岩出雅之監督は、理想のリーダーと言えるでしょう。
では、岩出監督はどんな点に気をつけて、ラグビー部を率いているのか、
具体的に、どんな点に気をつければよいのか？
4つのポイントに絞りました。
①横のコミュニケーションを密にー自ら考える自律型組織へ
②組織力、人間力の底上げー無意識の意識化
③セルフフィードバックの重要性ー内的動機づけの強化
④フローに入る人を増やすー目標を設定し、現在に集中する。
私は上記の中でもとりわけ、無意識の意識化が重要と考えております。
なぜか。質の良いルーティンを繰り返すことが当たり前になれば、自然と成長スピードが速くなるからです。
私には、2歳の男の子がいるのですが、本当に言うことは聞かないけどやることはよく見ていると感じます。
たとえば、私は風呂でスクワットをするのが、日課なのですが、やっているのを見るとすぐに真似しようとします。いわば、親のルーティンが、子どもに影響を及ぼしているわけです。これはそのまま、リーダーとメンバーの関係にも落としこむことができます。
言って聞かせるのではなく、やってみせる。そのほうが、できるようになる。
子育ても、人材育成も本質的には同じだと思っています。
とはいえ、質の良いルーティンというのは決して楽なものではありません。
多くは厳しさがつきまとってきます。
では、その厳しさを楽しむためにはどうしたらよいのか。
それについては、是非本書に目を通してみてください（笑）目から落ちるのは、ウロコだけではないはずです。
Posted by ブクログ
モチベーション上げる為に楽しむ、また、組織が腐らないために成長マインドセットを持つ。
成長マインドセットであれば、レベルの高い意味で仕事を楽しむこともできると思う。
実践あるのみ。
外的要因によるモチベーション低下も参考にして、周りから排除していきたい。
Posted by ブクログ
大学ラグビー選手権9連覇を成し遂げたからこその説得力のある本書。マネジメント論としての特段の目新しさはないものの、話の重点の置き方で新たな発見があった。
・勝ち続ける組織とは、「メンバー一人ひとりが自律的に考え、行動し、仲間と助け合いながら、自ら学習、成長する集団」（P20）
・言いたいことを「相手に言わせる」質問術（P67）
・フローに入る為の鉄則
①明確な目標を定め、心理的エネルギーを集中させる
②あらゆることに成長マインドセットで取り組む
③今のレベルより「ちょっと上」にチャレンジする
④即座のフィードバックがある
⑤大事なのは「未来」や「過去」ではなく「現在」
⑥「楽しさ」を活動の中心に置く
⑦パフォーマンス向上の天敵、「間接的動機」を少なくする
Posted by ブクログ
大学ラグビーはガチガチの体育会だと思ったが、、、
ここまで理論的に、秩序だったマネジメントが行われているとは、本当に衝撃的であった。
四年生が一年生の身の回りの世話をすると言うのは、本当に効率的。。。
自ら学び成長する人材を育てる、、、お小遣いに踊らされない子育てにも繋がるかなぁと再認識。
Posted by ブクログ
個人的にスポーツに関わる全ての人や体育会系の方にぜひ読んでほしいと感じる。
ひと昔前の飴とムチではなく、皆が成長していけるように組織として奪う人から与える人へ。
与えるという感覚を身につけることこそ、あらゆる組織で上手くやっていける秘訣であり自分とその周辺の人達を幸せにする秘訣だと思う。
体育会系リノベーション
4年生が雑用をする。それは他校から見ると、あまり理解されず大変だなぁーと感じられる。しかし帝京学生から見ると、1年生の時にしてもらったことを今の１年生にしているので当然のこと。
１年生に雑用をさせると、環境にも慣れてない中必ずベストなパフォーマンスができなくなる。そして、帝京大学でも以前あったようだが、試合のメンバー以外の人が「早く試合が終わって４年生が引退してくれないかなー」といった考えが必然的にでてくる。
そこで環境に慣れている４年生がすることで、１年生はベストパフォーマンスができ、心の余裕が生まれる。４年生は自分が下級生の時に支えてくれた先輩のように雑用をこなす。
今まで常識だと思われていた、４年生＝神、１年生＝奴隷みたいな発想はやめてみんなが負担にならないように、余裕がある人がやろう。そして、１年生は早く帝京ラグビー部のことが好きになるように頑張る。そして帝京ラグビーの1番のファンが自分達部員である。
楽しくやって自分の組織を早く好きになり、1番のファンになる。これは今の社会に欠けていることだ。
また先輩にあたる人は後輩を指導することに集中し過ぎず、後輩から応援される先輩になることが大事。たとえ色んな事がさばける先輩でも後輩から応援される先輩になれていなければ、その人はあくまで自己満足。
私も上司、後輩から応援される人間になろうと深く感じた。
Posted by ブクログ
大学選手権9連覇中の帝京大学をどのように作ったのか、その方法を岩出監督が解説。
モチベーション3.0など、ビジネスでも使える考え方が満載。どういう考え方で作られた組織であるかは非常にわかりやすい。が、これを実践していくことはどれほど難しいか…。
Posted by ブクログ
帝京大ラグビー部監督が、部を常勝軍団に変革したポイントについて語る。
内容はビジネスにも多いに役立つ内容で、
強い組織・自主的に動く組織に変えていくポイントが大変わかり易く書かれている。
読むと改めて、やることの目的の必要性、またリーダーがよく考える必要性を感じる。
仕事においても、いかに自分事化して、組織変革に当たることができるか？
チームの要員、環境要因も大きいようには思えるが、やはりリーダーの気持ち次第と感じた。
