あらすじ
盲目で、耳が聞こえず、口も利けない少女が弘前の旧家にいるという。明治二十年、教育係として招かれた去場安は、その少女、介良れんに出会った。大きな苦難を背負った少女と、人間の可能性を信じて彼女の教育に献身する女教師、ふたりの長い闘いがはじまった――。『楽園のカンヴァス』『暗幕のゲルニカ』の著者、渾身の感動傑作！
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Posted by ブクログ
とても面白かった。
読み応えがある作品でしたね。
本当にもう戦いという表現で良いのでしょうか。
緊張感のあるやり取りが伝わっってきました。
気持がのっているならおすすめの作品です。
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日本版ヘレンケラーとサリバン先生のお話。
日本の田舎であれば確かにそういう扱いであっただろう、そして親としては根底にある愛が邪魔をする
去場安の当て字には笑った
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言葉が持つ力。私たちが何気なく使っているけれど、言葉を用いて相手に自分の想いを伝えることの、なんてすごいことか。
これは、人生への、世間への、社会への、人々への、闘いの物語。人が人らしく生きるために全身全霊をかけて闘ってきた人がいるからこそ、今のこの社会があるのだろう。
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原田マハさんが描く、「奇跡の人」。ヘレン・ケラーとアン・サリバンの物語が、明治の津軽で展開される。まず、読んでください、読後感動で涙が止まらなくなります。
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目が見えない、耳が聞こえない、口もきけない女の子、介良れん。
そんな少女の才能を信じ、奇跡を信じた去場安。
ヘレンケラーの物語が、明治日本の青森を舞台に描かれる。
原田マハさんの文章はいつも美しくて好きなのですが、この物語との相性は最高でした。奇跡の実話と、原田マハさんの筆致がこんなにも重なるのかと。
あの有名な「water！」のシーンがどう描かれるのか。
結末がわかってるからこそ安心して楽しめ、プロセスそのものを味わえます。
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ヘレン・ケラーとアン・サリヴァンの物語が、明治の津軽で展開される。が、これは明治時代を必死に生きた、女性の物語。真の教育とは何か、言葉は何のために存在するのか、安とれんが必死に生きる姿にページをめくる手が止まらない。キワとの出会いもとても良かった。原田マハさんの物語、私はいつも引き込まれるのだが、共通しているのは、言葉が美しい。
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感動です。
愛と信じる心が奇跡を起こす。
見えない聞こえない喋られないの三重苦に、日本の古い時代の偏見や家柄、土地柄などをいれると更なる苦がありながら、安の愛の力とれんの生きる力が道を拓いていく。
元祖ヘレンケラーとは、全くの違う奇跡を見た感じです。
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三重苦のれんに向き合う安先生、そしてれんの初めての友達のキワ、少し地味な感じでしたが読み終えたらとても素晴らしい物語でした
⋯⋯⋯安先生が激アツです！！！
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れんが成長していく過程がもっと見てみたい。普通とは違う高度な教育を受けてきた安が固定観念を打破していく過程がれんの成長が見せてくれる。読んだり、聞いたり、話したりすることがありがたいことだと思う。
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なぜ、絵画は長い年月が経とうとも生き残っているのか。一時は誰かのもの、それがまた次の手に渡り長い年月を生き続けている。新しい画家の佳作がまた生まれ、誰かの手に渡り生きていく。
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小学生の時にヘレンケラー自伝を読んで以来の、「奇跡の人」。日本版だが、明治時代の、しかも津軽地方が舞台とのことで、さらに沁み入るものがありました。安先生の情熱、れんとキワのたしかな繋がりにただただ感動。
「言葉」を教えるのだ。思考し、表現できる人へと成長させるのだ。
安先生のこの言葉こそ、教育の原点のように感じた。
Posted by ブクログ
感動に尽きる
自己を見つめ直す良い機会
当たり前の事が出来る幸せを噛み締めさせられる。
原作自体も詳しくは知らないけど日本版にした原田さんの素晴らしさに改めて敬服
泣ける本のひとつです
Posted by ブクログ
相変わらず、どの本を読んでも感動してしまう。素晴らしい小説だと思う 小説の良さである自分で体験できないことを疑似体験できること、疑似体験する価値のある物語 それを素晴らしい小説を使って伝えている著者の能力に感服する こういう小説を読むと他の人にもぜひ同じ感動を味わってほしいと思ってやまない
Posted by ブクログ
ヘレン・ケラーとアン・サリヴァンの話をもとにしたフィクション。
津軽地方を舞台にした理由にも圧巻。
明治時代の日本社会では、障害は悪とされていた。教育を受けることはあり得なかった。ましてや、女子に。それを覆す安の教育と、れんの成長に感動した。
教育に携わる人にはぜひ読んでほしい一冊。
匿名
見えない聞こえない喋れない。どうやって生きてゆくのだろうと絶望しか見えなかったが、安の教育は素晴らく、奇跡をずっと見ている気分でした。強くて優しくて素晴らしい人です。何度も涙が出ました。
３人とも素敵で優しい気持ちになりました。
Posted by ブクログ
舞台は明治20年、アメリカで最先端の教育を受けた『去場安』と見えず・聞こえず・喋れずの三重苦のわずか6歳の令嬢『介良れん』。
この2人があらゆる困難を、逆境を、不条理を乗り越えてゆく様は、胸が熱くなる。
Posted by ブクログ
味わいながら読むつもりが一気に読んでしまった。
ヘレン・ケラーとアン・サリバンの物語を日本の明治時代の寒村に落とし込んだフィクション作品。
家父長制に、障がい者差別に、女性差別に必死で抗うシスターフッド小説。
れんの持つ強烈な生きる力が運命を引き寄せたんだろうな。と感じずにはいられない。しゃべれなくても、見えなくても、聞こえなくても、彼女の生きようとする力が周囲を動かしたんだ。
安自身が弱視という障がいを持ち、女性というだけで道が狭まることに苦しんだ。だから、安はれんのことを諦めなかったんだと思う。
れんの可能性を信じて奮闘する様子には親として学ぶべきところがたくさんあった…すごい忍耐…本当に。私なんて実の子どもなのに、ここまでがむしゃらに一生懸命やってあげてる自信ない。その熱意に胸を打たれて、思わず涙。
終盤、食事の席で取っ組み合いをするシーンには魂がゆさぶられた。
そして、このお話オリジナルの登場人物キワ。
言葉を尽くして何か伝えたい、というのは相手あってのこと。キワはれんにとってその大切な役だった。彼女の姿もいじらしくて涙を誘う。
れん、安、キワ、誰一人欠けてもこの結果にはならない。複雑により合わさった糸のようになって、奇跡の人を生んだと思う。
Posted by ブクログ
閉ざされた地で「固定概念」という真の障害に挑む
本作は、ヘレン・ケラーの物語をベースに、昭和中期の津軽を舞台として身体障害や女性蔑視、村社会の歪みを浮き彫りにした重厚な物語である。地吹雪の情景や津軽弁の描写から鮮烈な映像が浮かぶ本作は、感動的なヒューマンドラマでありながら、社会の死角に潜む闇を暴くサスペンスの側面も併せ持っている。
1. 世界観の断絶と社会構造の死角
健常者優位の社会において、敷居や急な階段などの造形美は、障害者にとっての「トラップ」に変貌する。これは悪意によるものではなく、互いの世界観を認識できない社会構造が生んだ死角だ。しかし、この地に根差すボサマやイタコといった互助型の福祉システムと、暗闇におけるイタコの言葉は、差別に悩む主人公・安に現状打破への大きな気づきをもたらす。
2. 教育の根源と自立へのアプローチ
帰国子女の存在が既得権益層の恐れを誘うなか、試みられるのは現代のマネジメントにも通じる教育だ。目標を立て、優先順位をつけて成功体験を積ませる。ただ言葉を教えるのではなく、存在を認める「名前」と、自分を映す「友達」を通じて自立を促す。親がリスクを恐れて子供の可能性を閉ざすのではなく、信じて決断することの重要性が説かれる。
3. 美談を覆すサスペンスへの急展開
ローマ字と手話のハイブリッドという努力が結実し、ハッピーエンドを迎えたかに見えた瞬間、物語はサスペンスへと急展開する。積み上げた努力が無駄になりかけた時、諦めるのか、命懸けで贖うのか。将来の価値を見据えてサンクコストを冷徹に見定める主人公たちの決断が、物語に圧倒的な緊迫感をもたらしている。
まとめ
本作が伝えるのは、真の障害とは心身の不自由さや過酷な環境そのものではなく、人々の心に潜む「固定概念」だということだ。緻密な伏線と社会批評が織りなす、深く考えさせられる傑作である。
Posted by ブクログ
『奇跡の人』の原田マハオリジナル和製バージョン。
ヘレン・ケラーは、介良(けら)れんで、
アン・サリバン先生が去馬安(さりばあん)。
無理やりな名前にまじで？と狼狽したけど、大真面目なお話だった。
話の筋はわりと忠実に、明治時代の日本の要素たっぷりに描いていておもしろい試みだと思う。
誰もが知る作品なので感動するのか疑問だったけど、細かい部分は忘れていたので、安の教育方法に感心したし、ちょいちょい感動させてくるので何度か目頭が熱くなった。
ラストのその後の展開を想像すると胸がじーんとする。
Posted by ブクログ
人間の可能性を感じる作品
ヘレンケラーとサリバンの日本版
諦めない強い意志を持った杏が素晴らしい
昔からの日本のしきたり、社会的に強き者と弱き者 この時代は貧しさゆえに才能を開花させる事なく人生を終わらせた人間が沢山いたと思う
津軽地方だからこそ書けた小説だと思う
Posted by ブクログ
私は無学である。「奇跡の人」と聞いてもヘレン・ケラーが浮かばない。タイトルを聞いてもどんな話かとピンともこない。だけれど、無学でよかったぁと思った。この作品をまっさらな状態で読めてよかった。れんと安とキワの物語を身体全体で感じて、受けとめられた。贅沢すぎる時間だった。三重苦の少女の成長に、先生の厳しさと優しさに、世の中の不条理さに、なんの雑念もなく、のめり込めた。解説まで、最高だった。原田マハという人間は本当に存在するのだろうか。本を読んで、「人」が見えない。何もない。原田マハは私にとって、とても遠い。
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読み始めてすぐ、50ページ位で衝撃に襲われる。
久しぶりにマハさんでアタリ引いたと思い、ページを捲る手が止まらなかった。
最後、完全に泣く準備してたのに泣かせるより余韻に浸らせる良い終わり方。
余韻に浸りながら解説読んでいて、「そうやん！ヘレンケラーやん！」ってなった。
違和感感じてた去場安、スッキリしました。
ヘレンケラー知らずに読んだ方が面白いかも。
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ー奇跡を見た。
そんな気持ちになりました。
この話の元である奇跡の人の内容は、漫画ガラスの仮面をきっかけに調べ知っているもののはずでしたが、本書が日本を題材にして語っていたためか、より一層心に沁みました。希望が輝かしく、励まされたなぁ。
Posted by ブクログ
いやあ〜いい作品なんですが、もうあと2倍くらい分量が欲しかったああ。もう一足踏み込んで深く書いてたら傑作になったのでは。かなり急に風呂敷を畳んで終焉を迎えてしまうのが少し残念でしたが、クオリティは高い一作です！
Posted by ブクログ
ヘレン・ケラー
私の尊敬する人。
彼女の傷害を現在の青森県弘前市を舞台に、
介良れん として物語が繰り広げられる。
音も光も言葉も発することができない
どう関わったらいいのかわからない
誰もが手を余してた時に、れんの教師として
迎えられた安だけは、れんと真っ向から向き合う
姿勢に芯の強さを感じた。
そして れん の初めての友人となるキワ。
盲目の彼女は、三味線奏者として全国をまわる途中で れん達と出会い れん とともにたくさんのことを覚えていくのだけれど｡｡｡
キワをモデルにしたのは高橋竹山かな？
安が れん との関わりの中で悩んでた時にイタコが
ヒントをくれるシーンがあるけれども、このイタコの存在で、キワが高橋竹山をモデとしてるのがわかって、当時の青森の、盲目の人達の生きる姿勢に今をどう生きるか｡｡｡を、考えさせられた。
そんな中で れん がどんな成長を遂げるのか｡｡｡
そしてキワとの関係は｡｡｡
時代背景と実在の人物を照らし合わせながら読むと
色んな思いになってる自分に会えた。
Posted by ブクログ
子供の頃に伝記で読んだヘレン・ケラーが鮮やかによみがえってきました。
ヘレン・ケラーとサリヴァン先生が出会った年代はそのままに、舞台が青森県に置き換わる。2人が困難を乗り越えて駆け出すまでの物語。圧巻でした。
個人的にまだ深堀り出来そうなエピソードが残っていて、別のお披露目用にとっておいてくれているのか、「その辺りはあなたの想像にお任せますよ」というメッセージなのか悶々とします。猛勉強して大学入学する件とか、先生とお別れするところとか…想像しただけで涙になるんですけども(´；ω；｀)ｳｯ…
『安の目には、はっきりと見えた。少女はそのとき、うっすらと、笑っていた。その無垢な輝き。かすかにめまいを覚えるほど、まぶしい少女だった。強烈な光を放つ人だった。』
2024.8
Posted by ブクログ
読むの2週間かかっちゃいました汗
青森の弘前や金木が舞台であり、
その土地の四季の表現が豊かで
待ち侘びた東北の春、弘前(公園)の桜を見てみたくなりましたね
いつか絶対に見に行く！
アンの手紙の描写が本編と内容駄々被りなので
長いな〜と積読になりそうでした。
ただ、何度も同じ描写を叩き込むことにより、
れんが少しずつ成長する度、読み手の感動が大きくなるなと。
最後のところは感動しました。
れんが水をわかった瞬間〜老婦人になるまで描かれてないのですが、そこも少し読みたかった
てかこれヘレンケラー(介良れん)とサリヴァン先生(去場安)の話なんだね、知らなかった
ヘレンケラー小学生の時に読んだな、もう一回読みたいな
読んでよかったです
1番好きなところはキワと楽しく
どんどんコミュニケーションを覚えていくとこかなぁ
新たな解決策、良かった
