【感想・ネタバレ】子ども格差の経済学―「塾、習い事」に行ける子・行けない子のレビュー

橘木俊詔

塾通いでどのくらい差がつくのか？
ピアノ、サッカーといった習い事にはどんな効果があるのか？
日本の子どもたちはどんな塾・習い事に通い、いくらお金をかけているのか？
なぜ日本の中学生の約半数が塾通いをしているのか？
スポーツや芸術でプロの道に進むための条件は何か？
子どもが習い事をやめたいと言ったらどうすべきか？
なぜ幼児期の教育が大切なのか？

格差研究の第一人者によるが、塾と習い事が生む格差を徹底分析。
最新のデータと研究結果から、親と社会ができることを提言する。

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塾や習い事のような学校外教育が親の負担のもと盛んに行われている日本の教育への提言。公立学校で学力をつけるために、国が教育に資金を提供する。家庭では、芸術や文化スポーツなどの学校外教育に経済負担する。小中学校は小学校区、高校で中学校区、大学で大学区制にする。いい提案である。財務省の財布の紐が固いのでなかなか実現しないのだが。