あらすじ
ぼくらを襲った事件はテレビのニュースよりもっとずっとどうしようもなくひどかった――。ある日、学校で起きた陰惨な事件。ぼくの幼なじみ、ふみちゃんはショックのあまり心を閉ざし、言葉を失った。彼女のため、犯人に対してぼくだけにできることがある。チャンスは本当に１度だけ。これはぼくの闘いだ。（講談社文庫）
感情タグBEST3
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人に罰を与えること…ということについてぼくと一緒にすごく考えました。
秋山先生の投げかける質問になるほど！と思いながら、でも結局は正解はなくて…
最終的にぼくが決めたことに驚きと妙な納得を感じました。正しくはないのかもしれないけど、犯人を懲らしめるという意味ではよく考えられた言葉だと思いました。
というか、秋山先生は「子どもたちは夜と遊ぶ」の教授ですね！途中からあれ？と気づき、こちらの話ともリンクしていたので、そういうことだったのか！と驚きでした。
今作の登場人物がまたとこかで会えるのかしら？
名前をメモメモ^_^
秋山一樹→D大学教育学部児童心理学科教授
ふみちゃん→事件のショックで心を閉ざす
市川雄太→うさぎを殺した犯人
ぼくの母→千加子
平島先生→ぼくの担任
トモ→ぼくと喧嘩
Posted by ブクログ
2014年に電子で購入して途中まで読んでそのまま忘れてしまっていた
先日思い出したので再度チャレンジしてみました
すごく悲しくてつらい
「ぼく」が抱えているものが大きすぎて、こんなもの小学4年生がひとりで背負うもんじゃないよ
あの日熱を出さなければ、あのときふみちゃんに代わってもらわなければ、ずっとそう思いながら決戦の日まで過ごしていたのがつらい
自分の代わりにそうなってしまったことへの責任に耐えられないからだと
だけど、先生が「それの何がいけない」と言ってくれて良かった
きっとふみちゃんは戻ってくるし、ぼくのことを許す
特殊な能力がなくても、言葉って傷つける暴力にもなるし、逆に陽が射すような救うものにもなる
日々使う言葉を大事にしていこう
Posted by ブクログ
年齢相応でなく大人びた「ぼく」と純然たる善である「ふみちゃん」が実はまだ子どもだったと思い知る話だなと思った。
私は秋先生と同じく、子どもだとは思いながらまあ大丈夫だろうなんて思っていたんだな。気づけなくてごめんねという気持ちと、その気持ちさえも利用したんだねという気持ちと、利用するくらいあなたには思いがあったんだねという気持ちが、色々ひしめき合っていた。
凍りのくじらから読んだけど、見事に辻村先生のシリーズが読みたくなったので、引き続き読みたいと思います！
Posted by ブクログ
身近で起きた残酷な事件。
ふみちゃんはショックのあまり心を閉ざし声を失った。
悪いのは犯人なのに。
自分が一番大事？人の命より？
命に差はあるの？
ぼくが絶対なんとかする。
―よく頑張りましたね。
何度も泣きそうになった。
素敵なラストだった。
あの人が出てきて、あの作品の謎が解けた！
いやぁテンション上がったね笑
やっぱ辻村さんはすごいや！
Posted by ブクログ
――私たち読者に罪と罰を与えた問題作、その内実とは？！
辻村作品では猟奇的な事件、陰鬱となる世界に読者を引き込む作品は多数存在するが、本作「ぼくのメジャースプーン」は多くの読者に罪を着せ、その後の過程で読者達に罰を与えるという構成で作品世界が表現されている。
あらすじとしては、主人公「ぼく」の幼馴染である「ふみちゃん」が学校で飼っているうさぎを犯人である市川雄太にはさみで暴行を加えられ、その後に息も絶え絶えである血に染まった姿のうさぎ達を発見し、ショックのあまり声を発することができなくなる。
そこで「ぼく」は決意する、自身に備わる「条件ゲーム提示能力」を使用して犯人・市川に復讐するということを。ふみちゃんのためではなく、本来ならぼくがウサギの飼育当番を担当するはずだったが、風邪をひいてしまい代わりにふみちゃんがその日のウサギ達を目撃することとなった罪悪感から来る怒り、償いを込めてのぼくのための復讐だ。
本作のテーマを挙げるとすると以下にまとめられる。
・自分にとってその人物、物事、事象に対する価値を量るためのメジャースプーンは、個人によって様々な大きさや形があり、統一された価値・正解がないことから、善も悪も量る人物が変化するだけで簡単に反転してしまうということ。
・自分にとって身近となる友人、家族、恋人となりうる存在に対する愛を「個人への愛」とすると、では逆にそれ以外の人々への愛情の持ち方とはどのようなものなのかを問う、「世界への愛」をしきりに強調して読者達に問いかける内容が一貫して描かれている。
・ぼくや秋先生のような能力者だけでなく、人間が発する言葉の威力が自分を含めて他者の行動、未来を大きく変化する効力で満ちていること。
先ず、作品序盤でぼくによるふみちゃんという幼馴染のキャラクターや、ひととなりが優しく淡い愛おしさにも似た尊敬を含んで展開されていく。
それを読むことによって読者のふみちゃんへの好感度は上がり、完全なる「善」としてふみちゃんを一色で塗りつぶすことに成功しているといってもいい。
反対に市川雄太は非道徳的であり、根っから悪に染まった「悪の王様」として描かれている。
「悪の王様」という表現がしきりに作中で繰り返し強調されているが、それらを疑ってかかる「批判的読解」を展開するならば、先ずは市川本人とふみちゃんの共通点を押さえることで、その真相が浮かび上がってくる。
先ずは、ふみちゃんのトレードマークである「眼鏡」だ。分厚いレンズ越しにしかこの世界を眺めて捉えることしか出来ないという、どこかこの世界に恐怖心を抱いており、直接的には自分の日常と対峙することが出来ないという、どこか悲観的なイメージを持つ。
対して市川も、普段は眼鏡をかけてはいないが犯行当日はサングラスを着用しており、くぐもった視界を黒く染めるサングラス越しでなければ「悪の王様」には成れないことをシンプルに表現している。
サングラスという物理的な補助具を使わなければ、悪の王様としてウサギ達に犯行を行うことは不可能であったことを物語っているのだ。つまり、市川は根っからの悪人ではなく、市川にも市川なりの正義があり生きづらさ故に、悪に振り切ることでしか自分の存在を保てない裏付けでもありうる。
これらのことから本作の構成を考えると、私たち読者は完全なる善であるふみちゃんを救うためになら、復讐者であるぼくに容赦ない酷い仕打ちで、根っからの悪である市川に制裁を下すことに大いに賛成する流れに自然と移行できる構成になっている。
その様はまるで、集団処刑によって命を奪われる市川の姿を民衆が意気揚々と、眺めまわす構図が自然と浮かび上がる。
このように、私たち読者達に市川が何故にウサギ殺しの犯行に手を染めなければならなかったのかという、事件の根本的な問題分析をスルーさせ、問答無用でぼくの復讐という闘いを応援し、読者本人にはあたかもその応援に宿る感情に一切の「悪」が入り込んでいないどころか、ぼくやふみちゃんの幸せを願う自分自身を肯定してしまっているという、読者一人一人に罪を犯させることに帰結している。
そして著者である辻村はしきりに訴えかけるのだ、自分にとって愛する者、大切な存在だけと向きあうのではなく、市川のような悲惨なことをやってのけてしまう存在とも向き合い、加害者にも被害者にも誰もが成り得る世界であり、時にはその立場が逆転してしまうこの社会に生きる者として、「愛すべき個人への愛」から「世界への愛」への転換を図ることこそが、その問題を解決するための一歩であるということを――。
私たち人間は自分が自分自身たりうることに安心して生きる生き者だ。この人と一緒にいるときは、自分らしさを感じられる。この人と過ごしている時の自分が何故か好きだ…。
そう思わせてくれる相手を大切にしたい、大事にしたい、はたまた愛したい――。
そんな時の自分を「本当の自分である」と誰もが信じたがっている。
「ぼく」もその例に漏れることはない。秋先生との市川に対してどうやって能力を行使したいかといった問答がしきりに展開されていくが、そんなことを繰り返すうちに、元気なふみちゃんと一緒にいるときのぼく自身を一番取り戻したかったことに、僕自身が潜在意識下で気づいてしまう。
その気づきの結果として、最終的な市川への復讐の帰結が「ぼくの命」と引き換えに犯人・市川雄太を殺人犯にしたてあげて、社会的制裁をくらわせることであった。
ぼくにとって一番大切であるはずのふみちゃんを救いたかったのではなく、ふみちゃんといる自分を取り戻したかったぼく自身にも、命を投げ打つといったかたちで制裁を与えたかったのだ。つまりは、ぼくによるぼく自身への復讐でもあったのだった。
この描写に気づくときに作中で載せられてる「人間は自分のためにしか涙を流すことができない」といった一文が真っ先に頭のなかで明滅する。
そして先に挙げたもう一つのテーマは、人が発する言葉の威力である「言霊」は、能力者であるぼくや秋先生だけでなく、私たち誰もが持ち得るものであり、それによって言葉を直接にかけられた人物の行動・思考・価値観さえも揺り動かしてしまうという、なんとも衝撃的であり容易には吞み込むことができない命題がくっきりと描かれている。
例として挙げるならば、動物園で秋先生とふみちゃんを遠くからぼくが覗っている描写がある。秋先生がふみちゃんに対して、何かを囁いているという描写だ。
「囁く」という描写から、秋先生はふみちゃんを救うために条件ゲーム提示能力を行使したのかと理解したが(実際、作中で能力を使用するときは決まって「囁く」と表記されていた。)、その後の物語の流れで、秋先生はふみちゃんに能力を使用していないことがわかる。
では何を囁いたのかというと、個人的な私の解釈から推測すると、主人公である「ぼく」もふみちゃんと同様に事件が起こったことからPTSDを患い、市川に復讐するために闘っている最中であることを告げたのではないか、と推測する。
この描写が、作中終盤の市川との闘いを終え、病院に搬送されて病室で療養している「ぼく」に会いに行こうとしたふみちゃんが、途中秋先生の前で声を発することに帰結している。
現在のぼくの状態を秋先生から聞かされたふみちゃんは、先ずは自分が声を取り戻し、事件が起こる前の自分により近づくことが「ぼく」を救うことに繋がるのではないか、ふみちゃん自身も幼馴染である「ぼく」と、そして自分を救うためにはどうすればよいのかということを、自身と見つめあって闘っていたことがわかる。
このように、人がもつ「言葉」の威力は能力がある、無いではなく、誰しもに備わり、それによって人の行動・選択・未来・人生すらも左右してしまうことが容赦なく描かれ、私たち読者もその例に漏れず、日々の自分の発する言葉の扱い方一つ一つに責任を持つべきであることが、言葉を連ねることで文章を紡いでいくことを生業としている作家である、辻村自身が発するのだから、あまりにも説得力に満ちた訴えかけであると言ってもいい。
個人的にこの物語のハイライトであるといってもいい場面が、終盤の秋山の台詞にある。
「馬鹿ですね。責任を感じるから、自分のためにその人間が必要だから、その人が悲しいことが嫌だから。そうやって『自分のため』の気持ちで結びつき、相手に執着する。その気持ちを、人はそれでも愛と呼ぶんです」
この台詞により、人を愛することの素晴らしさだけではなく、愛する故に愛する者のためにならどこまでも残酷になれるという、「愛」の光と影を表現しているだけではなく、追い詰められて変わり果てて、どこまでも泥臭くもあり、自己中心的な結末しか引き出せなかった「ぼくの闘い」を「愛」の一言で、より高尚で温かみのある澄んだ光の一筋が、優しく煌めく感情へと昇華し、「ぼくの闘い」やふみちゃんへの想いを祝福した瞬間に、読者達は心が揺さぶられる。
私達読者は市川に対して、確かに罪を犯した。その罪への罰がこの言葉としてそっくりと返ってくる。読み進める度に、読者達はふみちゃんやぼくを応援するこの気持ちは、どこかエゴに満ちてはいないか、どうして市川の側の気持ちを汲み取るという努力はしないのか、いや、出来ないのか――。
私はなにかを間違えているのか――。
そしてこの秋山の言葉に出会い、その読者自身への問への答えがまざまざと畳みかけられながらも、同時に読者を救うことにもつながるかたちとなる。
別にいいではないか、エゴに満ちた気持ちでも、ぼくとふみちゃんのハッピーエンドを願う気持ちが純粋な「愛」ではなかったとしても、どうか、どうかあの二人に光が差し込みますように――そう願った私たち読者の気持ちの中にも確かに高尚ともいえる光が存在するのではないか、と。
そういったことを辻村は伝えたかったのだと解釈する。
また、自分にとって自分らしさを引き出してくれる相手、家族、友人、恋人、仲間、自分にとってそういった意味で大切な誰かと離ればなれになったとき、一緒にいられたとしても自分らしさを失くしてしまったとき、はたまた死別を経験したとき、どうかこの物語を再度ページを開いて読んでみて欲しい。
ぼくやふみちゃんの幸せを祈った気持ちの中に、独りよがりのものだとしても確かにそこに愛があった、高潔な感情で満ちた自分をみつけることができ、自分らしさを出せる相手など居なくても、本作「ぼくのメジャースプーン」を読めば「愛したい自分」に絶対に出会えるから。
改めて、嘘ばかりの世界で、本来の自分であることの素晴らしさをおおいに感じるストーリーになっている。
辻村深月「ぼくのメジャースプーン」、若干26歳で描き切った初期の名作として今後もより多くの人の気持ちを揺さぶり続け、読者達を自分たりうる存在として導いてくれるだろう。あらゆる祈りが込められた名作だ――。
Posted by ブクログ
小学4年のぼくの戦い。まだ幼い二人の心の傷は計り知れない程辛い。愛とは正義とは？「人間は誰かのために泣いたり、死んだりはしない」人間のエゴ。
ふみちゃんがどうして覚えていたのだろう？愛が力を超えた。謎が解けた瞬間、震えてしまった。辻村深月ワールドから抜け出せない！！
Posted by ブクログ
犯した罪に対して罰はどうあるのか。罰って誰の為だ、どんな罰ならあってもいいのか。ふみちゃんが本当にいい子であると理解して僕の気持ちを応援したくなる前半、起こった事件に対しての復讐、与えるべき罪について考えさせられる中盤、僕が本当に思っていたことに衝撃を受けながら、その意味を噛み締める終盤。
読みながら自分も本当に色々なことを考えた。犯罪に対して罰せられる意味はなんだ、自分の大切な人が酷い仕打ちを受けた時に犯人に対して何を望むのか。何気なく考え思っていたことが、そうでもないということにいろいろと気がつく。犯人に復讐したいという気持ちは誰の為？もし身内が殺されでもしたら、犯人には死んで欲しいのか。そんな状況に置かれたことはないから、ここまで心を揺り動かされることはなかっただろう。僕の、間違った行動を、自分は間違っていると指摘できるのか。
読み終わって改めて、罪と罰、という言葉が頭の中を駆け巡る。読んでよかった一冊。時間をおいてまた読んでみる勇気が出ればまた読み返したい。
Posted by ブクログ
大学生の時に初めて呼んで、初めて感動して泣いた本。
愛は利他的でないといけないのかという問題提起なのか。罪と罰の話もあるけど、自分は愛とはなんだいうほうに目がいった。
ふみちゃんが傷つけられて本当に悔しかったんだと思う。大事な人を傷つけられて、やり返すことをあなたのための復讐だと言われ、じゃあこの気持ちは自分のためなのかと思い詰める。
ふみちゃんを大事に思う気持ちは偽物なのかという苦悩から、人のために泣くことができないって本当かという問いかけが出てくることが主人公の気持ちが痛いほど伝わってきて、読み進めるのが辛かった。
愛とは純粋な自己犠牲ではないこと。
利己的か利他的かという二択ではなく、「他人の存在が自分の感情の一部になってしまうこと」
ゆえに自分が傷つく可能性を引き受けることでもある。
エゴもある。執着もある。自分勝手さもある。相手が必要だから苦しい。相手が傷つくと自分が苦しい。
そんな不純なもの全部込みで、
「それでも、その人が大切なのであれば、それ愛と呼んでもいいのではないか」いう優しい答えなのかな。
Posted by ブクログ
何度も何度も読み返した一冊。
読むたびにどうしようもない悪意と何度も向き合う。中学生で読んだときはたぶん「ぼく」の使った声の真意を理解できなかった気がする。大人になって読むと、この歳の子が向き合うにはあまりにも重い。この力も罪悪感も。にしてもこのゲームを考えた辻村先生には感服だ。。。
Posted by ブクログ
ひとつの問いを丁寧に掘り下げていく読書体験でした。主人公と先生の対話を追ううちに、価値観を考え直す良い機会になったと感じます。
物語は非常にシンプルですが、これは「ぼく」が先生から受ける授業こそがテーマなのだと理解しました。秋山先生とのやり取りは、まるで良識ある道徳の授業を受けているようで、もし中高生の頃に読んでいたら人生観が変わっていたかもしれないと思うほど印象に残りました。
「ぼく」が小学生とは思えないほど思考が成熟している場面もありますが、これは先生を通して読者自身に問いかけているのだと感じられます。自分ならどう考えるか、どこまで他者を理解できるのか──そんなことを考え続けてしまう作品でした。
さらに、講談社文庫の辻村作品を読み進めてきて、ついに“辻村ワールドすごろく”に触れられたことにも感動。特別な力の正体や、ある人物のあたたかな言葉が「ぼく」に寄り添う場面は胸に残りました。
読み終えて、少しだけ自分の視野が広がったように感じられる一冊でした。
基本的に小学生の主人公の視点で進んでいくので難しい単語や表現が登場せず読みやすいです。不思議な力を持っている、という少し現実離れした設定がありますがそれをうまく溶け込ませたうまい作りになっているなあと思いました。
Posted by ブクログ
"善悪のさじ加減"のフレーズがしっくりくる。
善とか、悪とは、復讐とは、
正解がないからこそ、判断のさじ加減が難しく幼い彼らが悩んみながら前を向く描写が美しい。
そして愛とは何か教えてくれる作品。しっくりきた。
Posted by ブクログ
こちらも読み直しシリーズです。
こちらの作品は、よりリアル。
ふみちゃんの描かれ方も存在感も、いまの現実世界にもきっとありえる存在。
ぼくがふみちゃんのためを思ってではなく、
自分のためにやる。
復讐とは結局、どんなに綺麗事を言っても所詮は自分の自己満足。
そういった、人間の目を逸らしたい部分を、
先生はきっちり目を向けさせます。
先生は時に残酷です。でも根底には愛がある。
そんなことを感じさせる存在でした。
ぼくが最後に出す答えは。
それらを想像しながら読み進めていってください。
Posted by ブクログ
「馬鹿ですね。責任を感じるから、自分のためにその人間が必要だから、その人が悲しいことが嫌だから。そうやって、『自分のため」の気持ちで結びつき、相手に執着する。その気持ちを、人はそれでも愛と呼ぶんです」
Posted by ブクログ
小学生にしてはしっかりし過ぎではないだろうか。私が小学生の時は、大人に任せていたよ。怖いもん。
人間以外の動物を殺しても法的には殺人罪が適用されず、器物損害があたる。
蚊なら殺せる、蟻も殺せる、蝶々は？ネズミは？犬は？もし自分の飼い犬が誰かに殺された時、豚は殺して食べてるんだから、犬を殺して何が悪いの？と主張されたらなんで答えれは良いのだろうか。
なんで人間だけ違うのか。
今の所これに対する回答として1番しっくりきてるのは伊坂幸太郎氏のマリアビートルで記載されてた、殺人が罪になるのは国家がそう決めたから、という主張だろうか。
国家はその拡大、発展に責任を負っている。人のものを盗むのはダメ、なぜならそれが容認されたら人々が安全に暮らして仕事に精をだせないから。殺人は1番奪ってはいけない命を奪うものであり、国家や社会の安定にもっとも悪影響があるから禁止されてる。だから、人以外は殺して食べてもOK。動物は国家のためになるなら殺してもOKだし、死刑も国家の為になるならOK、戦争して人を殺すのも国家の為になるからOK、と国家が決めている。
味覚トリックはもうちょっとトリックしてるかと思ったらあんまり捻りなくそのままだった。
Posted by ブクログ
ある日学校で起きた事件を境に、ぼくの友達のふみちゃんは心を閉ざしてしまう。ぼくはふみちゃんを助けるために事件に立ち向かう、というお話。
とにかく重かった…。著者が「逃げずに書いた」というのが伝わってきた。
悪意にどう立ち向かうか。現実とは全然違う状況だけど、本の内容と現実で重なる感情がたくさんありすぎて、抉られながらだったけどどんどん読めた。
児童心理学の先生の話もあり、人との関わりについて色々考えさせられる本だった。
自分も関わる子どもたちを信じ抜いて接していこうと思った。
Posted by ブクログ
かがみの孤城のような、こどもの視点で描かれる児童文学のようなテイストで読みやすいな〜と思っていたら、ショッキングな内容にビックリ！
法で裁かれない被害者感情がテーマにあり、どうすればこの悪意に報復できるのか、または何もしないのか？を特殊能力に向き合う小学生と秋先生という形でずっと考えさせられました。
後半の展開、伏線回収はさすが！という感じでした。一気読みでした〜
Posted by ブクログ
辻村深月流の道徳の教科書といった読み味。
悪意を持つ人は、突然あなたを襲い、悔い改めない。
描かれる事件の内容について、小学生にはあんまり辛すぎる内容だなと感じるがこれの被害者が中高生だった場合、途端にショックを受けすぎだとリアリティーが損なわれてしまう。
主人公の小学生男子の一人称視点で語られる内容が、実際にカギカッコで発する言葉と説明言葉の語彙力にギャップがある点は、気になる人は気になるかもしれない。
辻村深月作品について、刊行順に読み進めている中で個人的に非常に興味深いのが、やたらと登場人物の美醜の描写がある点だ。しかもかなり生々しい。今回はそれが物語のひとつの要素にすらなっている。これが気になるのは、時代のせいなのか？
Posted by ブクログ
最初のうさぎが殺されてしまう場面が、すごく細かい表現力で、心が重くなりました、、！
名前探しの放課後の後に読んだんですが、小4でこれは、秀人大人すぎないか！？
もはや哲学書
凍りのくじらから。
あらすじにふみちゃんの名前を見つけて手に取りました。
主人公が小学生とするにはあまりに残酷な描写とストーリー展開でしたが、そのぶん読み手に語りかけてくることが非常に重かったです。
「ぼく」と秋山先生のやりとりは哲学的問答で、普段いかに自分の感情を蔑ろにしてたのかを痛感させられました。
もっと若い時にこの本に出会えてたら……と思う気持ちと、今だからこそ響いたんだろうなと思う気持ちと。きっと何度読み返しても新しい発見がある作品なんだろうと思います。
「ぼく」とふみちゃんが過去にとらわれず前向きに進んで行けますように。
Posted by ブクログ
正しいとか正しくないと言うのは、それを話すのが人間同士である以上、簡単に変化していくんです。
責任を感じるから、自分のためにその人間が必要だから、その人が悲しいことが嫌だから。そうやって、『自分のため』の気持ちで結びつき、相手に執着する。その気持ちを、人はそれでも愛と呼ぶんです。
学校で飼っているうさぎが無惨に殺されて女の子が塞ぎ込んでしまってそれを助けようとする男の子の話
Posted by ブクログ
正義とは何か、考えさせられる話だった。
不思議な力を持つ小学4年生の男の子が主人公の話。
主人公の大事な友達が、凄惨な事件のせいで話せなくなったことをきっかけに犯人に対する復讐を企てる。
人によって"正義"や"復讐"について考え方が違うなかで、最後に犯人に対して主人公が取った行動は、もし自分の子どもがしたと思うとゾッとする内容だった。
自分がいなくなることで悲しむ人がいるということ…親心で見るとそれだけはわかって欲しいなと思った。
あまり共感できる登場人物がおらず、モヤモヤしながら読んだ場面も多かったけど、物語としては不思議とどんどん読み進めてしまう一冊だった。
Posted by ブクログ
人間とその他動物の命の価値観について、復讐とは罰とは何か？など、小学生の「ぼく」と秋山先生のやり取りは、読み手に問うているように感じた。そのやり取りを踏まえ、悩み苦しみ、それでも自分で答えを出して犯人に「力」を使った「ぼく」に心揺さぶられた。
Posted by ブクログ
かがみの古城の映画をみて面白い作家さんだと思い、初めて本を手に取って読みました。
タイトルからどんな展開になるのか創造つかず、読み進めていくと、吸い込まれるように読みふけりました。
主人公の特殊能力が、この話のキーとなっています。
何が正しく、何が誤りかは、人により異なる。
自分がこの主人公ならどうしていただろうかと考えると頭が、グルグル回ってパンクしそうになりました。
Posted by ブクログ
不思議な力をもつ「ぼく」。
幼なじみの「ふみちゃん」。
凄惨な事件と
「ぼく」はどう闘ったのか。
ぼくは幼なじみのふみちゃんを
尊敬していた。
何でもよく知っていて、
ズルはしない。
一人でいるのに、
クラスメイトに誘われると拒まない。
ぼくはふみちゃんを大切に思っていた。
ある日、学校で凄惨な事件が起き、
ふみちゃんの心が壊れ、
学校へ来られなくなった。
実はぼくには不思議な力があった。
同じ力をもつ大学教授の
秋山先生のもとへ通い、
その力の使い方を学ぶぼく。
ぼくはたった一人で
学校で事件を起こした
大学生の市川雄太と
闘うことを決めていた。
ぼくがもつ不思議な声の力。
そこで語られるのは、
正しいとは何かということ。
どんな正義を選ぶかということ。
小学生の男の子が主人公だが、
内容は重い。
そして、ぼくが
どんな決断をして、
どう闘うのかということへ
興味をかき立てられ、
一気に最後まで読み進んでしまう。
その本の吸引力は
辻村深月の他の本にも
共通する特徴だ。
物語には必ず謎が隠されている。
その謎の正体を知ろうと
読者は引き込まれる。
もちろん、その謎の裏には
真実への希求がある。
辻村深月の描く物語は
ある意味とても残酷だ。
しかし、なぜかやさしい。
この相反する側面から
目が離せなくなる。
その根底にあるのは、
人間に対する深い愛だと思う。
残酷さも、やさしさも、
人間のもつ側面だから。
時折立ち寄りたくなる
不思議な異空間。
それが辻村深月の世界だ。
Posted by ブクログ
描写がグロくて気持ちが悪い。
実際似たような事件は起きたことがある訳で
本当に胸糞悪くなる。
動物を殺しても器物損壊にしかならないと
初めて知った時本当に驚いたものだ。
同じ相手に力を使えないことは
酷いことをもう言わなくていいという進化
という考え方は印象に残った。
自分ならたとえ犯人が本気で悔い改めていても
だから許せるとはならない。
全てが元に戻る訳でもないのに、
自分で勝手に始めて勝手に後悔してもただの身勝手だ。
この手の人間に反省や罰を与えることは難しいと思う。
経済封鎖が本当に罰になるだろうか。
味わったことがないことを想像できる能力があるとは思えない。
動物を賢いと思うことは見下していることではないかとは
自分も考えてみたことがある。
命は平等というエゴについても。
秋山先生の印象は割と良かったのだが
子供が来るとわかっているのに珈琲を出すだけでなく
禁煙の場所で来訪の直前まで煙草を吸っているのが
昭和感があってちょっと嫌な気持ちになった。
人に手作りのお菓子を渡すのも微妙だし、
味見をしていないというのにモヤっとしたが
仕掛けのひとつだったので納得はするし
秋先生周りの話が明かされることで
前作で気になっていたことが回収できるのは気持ち良かった。
自分なら事件のことを忘れて楽しく生きることで
復讐を考えたいところだが
主人公はよく頑張ったし闘ったと思う。
正解なんてないと思うし、先生は厳しく優しかった。
少し光の見えるラストでほっとできた。
Posted by ブクログ
子ども達は夜と遊ぶのスピンオフ。
子どもからお勧めされた本だけれど、罪と罰について考えさせられた。（ちなみに子どもはこの本を夏の読書感想文に選んでいた）
P486
責任を感じるから、自分のためにその人間が必要だから、その人が悲しいことが嫌だから。そうやって「自分のため」の気持ちで結びつき、相手に執着する。その気持ちを、人はそれでも愛と呼ぶんです
愛とエゴの境目は曖昧だけれど、家族であっても自分以外の本当の心の内は分からない。ただ相手に条件を押し付けずその存在を尊重すること。相手を想う気持ちの中に自身だけでなく相手も存在するのかどうか、それを自問自答することを忘れないことが愛なのだと思う。
Posted by ブクログ
面白くないわけじゃないけど、ちょっとダラダラ書かれていて展開が進まないから飛ばし飛ばし読んでしまった。
考えさせられることはあるけど、主人公が小学生にしては大人すぎて、違和感があった
辻村作品を読み漁るのでしたら
ふみちゃんが、その後の作品にも度々登場します。
辻村作品を継続して読破するのでしたら、読んでおいた方が楽しみが増えます。
